2025年成人高考《语文》经典题型强化题库全解析助你轻松备考试卷

2025年成人高考《语文》经典题型强化题库全解析，助你轻松备考试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗文阅读要求：阅读下列古诗文的片段，完成下面小题。1.下列句子中加点字解释有误的一项是（）A.窈窕淑女，君子好逑。（“逑”意为“配偶”）B.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（“凌”意为“越过”）C.悠然见南山，山气日夕佳。（“悠然”意为“悠闲自在”）D.会当凌绝顶，一览众山小。（“览”意为“看”）2.下列句子中加点字词义相同的一项是（）A.落红不是无情物，化作春泥更护花。B.水落石出，真相大白。C.野旷天低树，江清月近人。D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗通过对自然景物的描写，抒发了诗人对大自然的热爱之情。B.诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了一幅山水画卷。C.诗中“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”表达了诗人对乡村生活的向往。D.诗中“但愿人长久，千里共婵娟”寄托了诗人对远方亲人的思念之情。4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗通过对自然景物的描写，抒发了诗人对大自然的热爱之情。B.诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了一幅壮丽的山河景象。C.诗中“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人对远大理想的追求。D.诗中“海内存知己，天涯若比邻”寄托了诗人对友情的珍视。5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗通过对自然景物的描写，抒发了诗人对大自然的热爱之情。B.诗中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描绘了一幅凄凉的夜晚景象。C.诗中“夜半钟声到客船”表达了诗人对离别的哀愁。D.诗中“海上生明月，天涯共此时”寄托了诗人对远方亲人的思念之情。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗通过对自然景物的描写，抒发了诗人对大自然的热爱之情。B.诗中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅荒凉的景象。C.诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人对隐居生活的向往。D.诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”寄托了诗人对友人的思念之情。7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗通过对自然景物的描写，抒发了诗人对大自然的热爱之情。B.诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了一幅宁静的夜晚景象。C.诗中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对家乡的思念。D.诗中“但愿人长久，千里共婵娟”寄托了诗人对远方亲人的祝福。8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗通过对自然景物的描写，抒发了诗人对大自然的热爱之情。B.诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了一幅生机勃勃的春天景象。C.诗中“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天的感慨。D.诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”寄托了诗人对春天的赞美。二、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成下面小题。1.下列对下列句子的理解，不正确的一项是（）A.文章开头用“我”的回忆，引出对童年生活的回忆。B.文章中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”表达了“我”对童年的怀念。C.文章中“童年时光总是那么美好，那么无忧无虑”表达了“我”对童年的向往。D.文章结尾用“童年的时光虽然已经过去，但它却永远留在了我的心中”表达了“我”对童年的珍惜。2.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对童年的回忆，展现了作者对童年的美好回忆。B.这段文字运用了对比的手法，将童年的无忧无虑与成年的烦恼形成了鲜明的对比。C.这段文字通过细节描写，生动地展现了作者童年生活的情景。D.这段文字运用了象征的手法，将河水象征着童年的美好时光。3.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对童年的回忆，展现了作者对童年的怀念。B.这段文字运用了比喻的手法，将河水比作童年的美好时光。C.这段文字通过细节描写，生动地展现了作者童年生活的情景。D.这段文字运用了拟人的手法，将河水赋予了生命力。4.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对童年的回忆，展现了作者对童年的向往。B.这段文字运用了排比的手法，增强了文章的感染力。C.这段文字通过细节描写，生动地展现了作者童年生活的情景。D.这段文字运用了象征的手法，将河水象征着童年的美好时光。5.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对童年的回忆，展现了作者对童年的怀念。B.这段文字运用了拟人的手法，将河水赋予了生命力。C.这段文字通过细节描写，生动地展现了作者童年生活的情景。D.这段文字运用了对比的手法，将童年的无忧无虑与成年的烦恼形成了鲜明的对比。6.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对童年的回忆，展现了作者对童年的怀念。B.这段文字运用了象征的手法，将河水象征着童年的美好时光。C.这段文字通过细节描写，生动地展现了作者童年生活的情景。D.这段文字运用了对比的手法，将童年的无忧无虑与成年的烦恼形成了鲜明的对比。7.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对童年的回忆，展现了作者对童年的向往。B.这段文字运用了比喻的手法，将河水比作童年的美好时光。C.这段文字通过细节描写，生动地展现了作者童年生活的情景。D.这段文字运用了拟人的手法，将河水赋予了生命力。8.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对童年的回忆，展现了作者对童年的怀念。B.这段文字运用了排比的手法，增强了文章的感染力。C.这段文字通过细节描写，生动地展现了作者童年生活的情景。D.这段文字运用了象征的手法，将河水象征着童年的美好时光。三、作文要求：阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位年轻人在工作中遇到了困难，他向一位长者请教。长者告诉他：“人生就像一场马拉松，不在乎你起跑的快慢，而在于你是否能坚持到终点。”年轻人深受启发，从此在人生的道路上不断努力，最终取得了成功。请以“坚持的力量”为话题，写一篇文章，不少于600字。四、文言文翻译要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。2.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”3.窈窕淑女，君子好逑。4.水落石出，真相大白。5.会当凌绝顶，一览众山小。6.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。7.欲穷千里目，更上一层楼。8.海内存知己，天涯若比邻。五、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成下面小题。1.下列对下列句子的理解，不正确的一项是（）A.文章开头通过描写自然景物，引出下文对人生的感悟。B.文章中“人生就像一场马拉松，不在乎你起跑的快慢，而在于你是否能坚持到终点”表达了作者对人生的理解。C.文章中“坚持就是胜利”强调了坚持的重要性。D.文章结尾用“只有坚持，才能走向成功”总结了全文。2.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对自然景物的描写，引出下文对人生的感悟。B.这段文字运用了比喻的手法，将人生比作一场马拉松。C.这段文字通过对比的手法，将起跑的快慢与坚持到底进行了对比。D.这段文字运用了排比的手法，增强了文章的感染力。3.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对自然景物的描写，引出下文对人生的感悟。B.这段文字运用了比喻的手法，将人生比作一场马拉松。C.这段文字通过对比的手法，将起跑的快慢与坚持到底进行了对比。D.这段文字运用了拟人的手法，将人生赋予了生命力。4.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对自然景物的描写，引出下文对人生的感悟。B.这段文字运用了比喻的手法，将人生比作一场马拉松。C.这段文字通过对比的手法，将起跑的快慢与坚持到底进行了对比。D.这段文字运用了象征的手法，将人生象征着坚持的力量。5.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对自然景物的描写，引出下文对人生的感悟。B.这段文字运用了比喻的手法，将人生比作一场马拉松。C.这段文字通过对比的手法，将起跑的快慢与坚持到底进行了对比。D.这段文字运用了拟人的手法，将人生赋予了生命力。6.下列对下列段落的赏析，不正确的一项是（）A.这段文字通过对自然景物的描写，引出下文对人生的感悟。B.这段文字运用了比喻的手法，将人生比作一场马拉松。C.这段文字通过对比的手法，将起跑的快慢与坚持到底进行了对比。D.这段文字运用了象征的手法，将人生象征着坚持的力量。六、作文要求：阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位年轻人在工作中遇到了困难，他向一位长者请教。长者告诉他：“人生就像一场马拉松，不在乎你起跑的快慢，而在于你是否能坚持到终点。”年轻人深受启发，从此在人生的道路上不断努力，最终取得了成功。请以“坚持的力量”为话题，写一篇文章，不少于600字。本次试卷答案如下：一、古诗文阅读1.答案：C解析思路：A项中“逑”意为“配偶”，正确；B项中“凌”意为“越过”，正确；C项中“悠然”意为“悠闲自在”，错误，应为“悠闲的样子”；D项中“览”意为“看”，正确。故选C。2.答案：A解析思路：A项中“落红不是无情物，化作春泥更护花”与“水落石出，真相大白”中的“落”均为“下降”之意；B项中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”与“水落石出，真相大白”中的“落”均为“下降”之意；C项中“悠然见南山，山气日夕佳”与“野旷天低树，江清月近人”中的“见”均为“看见”之意；D项中“会当凌绝顶，一览众山小”与“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的“览”均为“看”之意。故选A。3.答案：C解析思路：A项中“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”表达了诗人对乡村生活的向往，正确；B项中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了一幅山水画卷，正确；C项中“但愿人长久，千里共婵娟”寄托了诗人对远方亲人的思念之情，错误，应为对友情的祝福；D项中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人对远大理想的追求，正确。故选C。4.答案：D解析思路：A项中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了一幅壮丽的山河景象，正确；B项中“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人对远大理想的追求，正确；C项中“海内存知己，天涯若比邻”寄托了诗人对友情的珍视，正确；D项中“但愿人长久，千里共婵娟”寄托了诗人对远方亲人的祝福，错误，应为对友情的祝福。故选D。5.答案：C解析思路：A项中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描绘了一幅凄凉的夜晚景象，正确；B项中“夜半钟声到客船”表达了诗人对离别的哀愁，正确；C项中“海上生明月，天涯共此时”寄托了诗人对远方亲人的思念之情，错误，应为对友情的珍视；D项中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人对隐居生活的向往，正确。故选C。6.答案：C解析思路：A项中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了一幅宁静的夜晚景象，正确；B项中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对家乡的思念，正确；C项中“但愿人长久，千里共婵娟”寄托了诗人对远方亲人的祝福，错误，应为对友情的祝福；D项中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”寄托了诗人对春天的赞美，正确。故选C。二、现代文阅读1.答案：C解析思路：A项中“我”的回忆引出对童年生活的回忆，正确；B项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”表达了“我”对童年的怀念，正确；C项中“童年时光总是那么美好，那么无忧无虑”表达了“我”对童年的向往，错误，应为对童年的怀念；D项中“童年的时光虽然已经过去，但它却永远留在了我的心中”表达了“我”对童年的珍惜，正确。故选C。2.答案：D解析思路：A项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”描绘了一幅宁静的童年生活画面，正确；B项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”表达了“我”对童年的怀念，正确；C项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”通过细节描写展现了作者童年生活的情景，正确；D项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”运用了象征的手法，将河水象征着童年的美好时光，错误。故选D。3.答案：D解析思路：A项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”描绘了一幅宁静的童年生活画面，正确；B项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”表达了“我”对童年的怀念，正确；C项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”通过细节描写展现了作者童年生活的情景，正确；D项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”运用了拟人的手法，将河水赋予了生命力，错误。故选D。4.答案：D解析思路：A项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”描绘了一幅宁静的童年生活画面，正确；B项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”表达了“我”对童年的怀念，正确；C项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”通过细节描写展现了作者童年生活的情景，正确；D项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”运用了象征的手法，将河水象征着童年的美好时光，错误。故选D。5.答案：D解析思路：A项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”描绘了一幅宁静的童年生活画面，正确；B项中“那时候，我常常一个人坐在小河边，望着那静静流淌的河水，心中充满了无尽的遐想”表达了“我”对童年的怀念，正确；C项中“那时候，我常常一个