210数据可视化的实现教学教案-第1册信息科技教学河北大学版2024新教材_第1页
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文档简介

课题数据可视化的实现课型新授课时1教材分析本节内容选自河北大学出版社出版的信息科技七年级（全一册）第二章第10课的内容，前几节课学生已经对信息的获取甄别，整理与分析进行了学习，并且学会了基本的数据处理过程，本节课是第二章的最后一节，是对收集整理好的信息进行可视化的设计。学情分析七年级的学生具备基础逻辑思维，但抽象思维仍在发展。部分学生有计算机操作经验，但水平参差不齐。对游戏、社交媒体等感兴趣，但对编程和硬件知识兴趣较低。部分学生认为信息科技是副科，学习动力不足。多数学生能进行基本操作，如文件管理和文字处理。部分学生接触过图形化编程，但代码编程能力较弱。了解基本网络安全知识，但缺乏深入理解。教学目标了解数据可视化的概念。掌握图表的种类及其特点。在日常生活中能够根据需要选择正确的图表。教学重点和难点重点：图表的种类及其特点。难点：实际生活中图表的选择与应用。教法、学法小组合作法、任务驱动法、自主探究法、项目式学习法教学准备素材、课件、计算机教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入播放数据可视化的视频资料。说一说：什么是数据可视化？出示表24，请同学们思考一下：如何用最清晰的方式把表中所包含的信息呈现给大家？二、传授新课任务一：1.阅读课本48页找出图表类型及其特点。2.除了课本中的图表种类，你还知道哪些图表？任务二：思考对于表24中的数据，我们应该选择哪个图表？并说出原因？任务三以小组合作的方式完成图表的绘制。然后派代表演示讲解。课堂练习将课本51页的表格25制成折线图和条形图在一张图表上。课堂小结请同学们，说一说自己的收获和感悟。课后作业将月考成绩和期中成绩制成折线统计图（要求在同一图表上）认真观看视频数据可视化是利用可视化的方式（如图形、表格等），将数据形象地展示出来，以便更好地帮助大家掌握数据信息。仔细观察表格用图表的形式阅读48页，总结概括出图标的种类和特点。动手实践，在电子表格或网页中查找其他图表类型。条形图，面积图，散点图。柱形图因为它清晰对比不同时期或不同条件下的数据状态。以小组为单位进行探究学习，动手实践，总结归纳，派代表去教师几进行演示讲解。动手进行操作。说出自己的收获和感悟。通过观看视频的方式引起学生的注意力。通过问题引发学生思考，引起学生的学习兴趣，从而更好的导入新课。通过自主阅读查找图表类型和特点来加强学生的自主学习能力。增强学生的动手实践能力。通过设问来锻炼学生独立思考的能力。锻炼学生独立思考的能力。加强学生间团结协作的能力，动手实践，语言表达以及总结归纳的能力。板书设计2.10数据可视化的实现图表类型折线图:直观展示数据随时间变化呈现的发展趋势。柱形图：清晰对比不

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