周口城市职业学院招聘真题2024

周口城市职业学院招聘真题2024(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。2.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：()。A.2000人以上D.7000人以上休学)未完成学业的，应予()D.退学4.毕业生报到证遗失补办时需要携带()以上报纸登报声明的原件。5.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息?()。6.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的A.学校办学特色B.学位点建设7.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A.终身学习B.关爱学生C.教书育人D.为人师表8.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的A.迫切性B.差异性C.单纯性D.多样性9.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。A.教师主导原则B.学生主体原则C.讲述思路为主的原则D.知识优先原则10.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.利益需求B.感情需求C.控制需求D.包容需求11.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为B.弹性课程C.核心课程12.在师德理论上提出：教师应做到"庄严自持，内外合一"的教育家是()。A.王守仁B.董仲舒13.现代大学教学中，传授新知识应以()为主。A.实验法B.调查法C.练习法D.讲授法14.高等学校的()包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.科研项目课程B.普通教育课程C.多学科交叉课程D.专业基础课程15.大学生良好品德修养的最先特征是()。D.自我性16.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的()的结构来实现的。A.管理人才B.专门人才C.课程体系D.行政人才17.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是()。A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.演示法18.[]严谨治学，最重要的是()A.死扣书本B.实事求是C.虚怀若谷D.一视同仁19.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是()A.内部强化B.外部强化C.替代强化D.自我强化20.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于()。A.注意的稳定B.注意的分配C.注意的选择D.注意的灵活性21.在正常情况下，幼儿户外体育活动时间不得少于A.2.5小时B.1.5小时C.2小时22.教师在教学中的师德规范主要体现在()。A.学为人师，行为示范B.精通业务，学而不厌C.以上都是D.热爱学生，诲人不倦23.对为人师表的认识错误的是()。A.是从师立业的根本前提B.为人师表是师德教育的任务C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.是社会发展对教师职业的特殊要求24.注意具有的两个基本特征是()。A.指向性和选择性B.集中性和选择性C.指向性和调节性D.集中性和指向性25.一般而言，学科既是一种知识体系，也是一种组织建制。作为一种知识体系，学科是()。A.高校中的某一个系或教研室B.高校中的某一门课程C.高深学问的理论化和体系化D.高校中的某一个专业26.“师者，所以传道授业解惑也”出自()。A.韩愈的《师说》B.柳宗元的《师友箴》C.柳宗元的《答韦中立论师道书》D.韩愈的《进学解》27.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是()A.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义B.二者关系甚为密切C.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力D.实践对学校教学具有很大的价值和意义28.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是()A.兴趣B.记忆力C.思维力D.学习目标29.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是()。A.学术权力主导型管理制度B.行政权力与学术权力结合型管理制度C.学生自治型管理制度D.行政权力主导型管理制度30.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即()。A.比较B.分析C.概括31.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的()A.高深性B.前沿性C.基础性D.专业性32.[]青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有()A.家庭教育B.团队教育C.社会教育D.单独教育33.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特A.气质B.兴趣C.性格D.能力34.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是()。B.性格D.能力35.从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育A.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育B.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育C.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育D.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育36.关于人生价值的实现说法正确的是()。A.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的B.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系C.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义D.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价37.下列反映职业道德具体功能的是()。A.规范功能B.整合功能C.协调功能D.导向功能38.大学生的思维表现出以下特点()。A.形式逻辑思维已趋完善B.创造性思维初步发展C.辩证逻辑思维达到成熟D.再造性思维已趋成熟39.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是()。A.以第三方评价为核心B.管、办、评分开C.以政府行政性评价为指导D.以高校自我评价为基础40.社会知觉印象形成的效应有哪些()A.近因效应B.晕轮效应C.首因效应D.低球效应41.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是()。B.包容C.进取D.仁慈E.公正42.学习职业道德的意义有()。A.有利于促进个人发展43.高校战略评估的主要内容包括()。A.明确评估目的B.进行战略分析C.制定评估标准D.组织实施评估E.选取评估指标44.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考()等几个方面的情况。45.转变后进生应注意()A.分析后进生的形成原因B.树立一分为二的观点46.制定高校培养目标的依据有哪些?()。B.社会本位论C.社会需求与人的发展需求的统一47.教师职业道德范畴主要包括()。E.教师义务48.关于讲授法的缺点，叙述正确的有()。49.服务群众的基本要求有()。50.高等教育的文化功能表现在()。C.选择文化51.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()B.可控-不可控维度C.长期-短期维度52.人文素养的内涵可分为如下层次()。53.教师良好的思维品质体现在()。A.思维的逻辑性B.思维的独立性C.思维的广度和深度D.思维的敏捷性54.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因