5.2.2先天性行为和学习行为课件-2024-2025学年人教版生物八年级上册+

先天性行为和学习行为第五单元生物圈中的其他生物—第二章动物的运动和行为—行为：动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖的活动1．乌鸦的这种行为是生来就有的吗？2．如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？学习目标区分动物的先天性行为和学习行为；说明动物的行为对动物生存的意义；探究动物行为的成因。观察思考：下列几组图片中分别展示了动物的何种行为？取食行为动物行为的类型观察思考：下列几组图片中分别展示了动物的何种行为？攻击行为同种动物个体之间常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗的行为。动物行为的类型观察思考：下列几组图片中分别展示了动物的何种行为？防御行为动物保护自己、防御敌害的行为。动物进行防御的方式多种多样——拟态、警戒色、保护色；逃避等。雷鸟蚂蚱动物行为的类型观察思考：下列几组图片中分别展示了动物的何种行为？领域行为动物用姿态、气味、鸣叫或武力来占有和保卫自己领域。动物行为的类型观察思考：下列几组图片中分别展示了动物的何种行为？繁殖行为求偶动物行为的类型观察思考：下列几组图片中分别展示了动物的何种行为？迁徙行为动物行为的类型

动物的行为多种多样，按功能区分，可分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为两类。1．先天性行为概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。举例：蜜蜂采蜜鸟类育雏动物行为的类型

2．学习行为

概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。举例：小猴骑车小狗算术动物行为的类型遗传因素环境因素生活经验学习获得喜欢吃坚果，神经系统发达认识到红绿灯和汽车的特点利用红绿灯和汽车吃坚果乌鸦长期在城市生活乌鸦的这种学习行为是怎样形成的呢？————————动物行为的类型观看视频，分析松鸦投石取虫的过程动物行为的类型

松鸦神经系统发达遗传因素瓶中有食物(虫子)环境因素投软木塞后水面不会升高投石子后水面升高生活经验学会了投石子取瓶中的食物学习行为获得动物行为的类型菜粉蝶菜粉蝶的幼虫——菜青虫黑猩猩钓取白蚁蚯蚓走迷宫的实验1母袋鼠与幼袋鼠2小鸟喂鱼3大山雀喝牛奶456区分先天性行为和学习行为阅读课本P48-50，判断资料中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？资料分析区分先天性行为和学习行为资料1：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。思考：蚯蚓的这种行为是先天性行为还是学习行为？学习行为资料2：刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。区分先天性行为和学习行为思考：袋鼠的这种行为是先天性行为还是学习行为？先天性行为对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？思考动物的先天性行为往往是一些简单的，出生就必不可少的行为，它使得动物一出生就能很快具有生存的基本能力。如初生的小袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，根本不可能生存下去；

学习行为则可以让动物更好地适应复杂环境的变化。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。蚯蚓走迷宫的实验母袋鼠与幼袋鼠区分先天性行为和学习行为资料3：一只红雀飞到池塘边，把衔来的昆虫喂到鲤鱼张开的嘴里，一天中来回了好几趟。它很可能最近刚失去自己的雏鸟。区分先天性行为和学习行为思考：红雀的这种行为是先天性行为还是学习行为？先天性行为先天性行为具有一定的局限性。虽然红雀喂养鲤鱼的行为是出于本能，但这对它来说，是一种浪费，对本物种的延续没有意义。

如果一种动物只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或无法逃避敌害而被大自然淘汰。区分先天性行为和学习行为思考：红雀的先天性行为有没有局限性？资料4：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。区分先天性行为和学习行为思考：大山雀的这种行为是先天性行为还是学习行为？学习行为资料5：菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。菜青虫区分先天性行为和学习行为思考：菜青虫的这种行为是先天性行为还是学习行为？先天性行为资料6：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物；有人通过实验发现，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。黑猩猩摘取香蕉黑猩猩钓取白蚁区分先天性行为和学习行为思考：黑猩猩的这种行为是先天性行为还是学习行为？学习行为

不同动物的学习能力是有差别的。

总的来说，动物越低等，学习能力也就越差；动物越高等，学习能力就越强。

对于同种动物的不同个体或不同种动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差别，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。

1．对比分析资料1和资料6，不同动物的学习能力有差别吗？思考区分先天性行为和学习行为约200次少数几次约200次少数几次艾宾浩斯遗忘曲线（对人）逐渐消退（不再训练）区分先天性行为和学习行为思考：学习行为形成后，会一直保持吗？归纳区分先天性行为和学习行为先天性行为学习行为获得途径决定因素意义联系生来就有由生活经验和学习获得由遗传因素决定遗传因素和环境因素共同作用满足生存的基本需要，适应生活环境更好地适应复杂环境的变化先天性行为是学习行为的基础螳螂捕蝉蜻蜓点水狗拉雪橇分类：把与房子对应的小熊猫送回家雄鸡报晓警犬破案学习行为先天性行为老鼠打洞黄牛耕地研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合——综合法。观察法要求观察者精确、真实、详尽、客观地

反复观察，并做好观察记录。实验法是运用各种手段将动物或刺激条件加以改变，来分析研究动物行为的一种方法。两者的区别是有没有对动物施加某种影响。研究一种动物的行为小鼠走迷宫获取食物的学习行为实验目的1．观察动物通过“尝试与错误”形成一种新的行为的过程。2．分析实验数据，得出合理结论。3．理解学习行为对于动物生存的重要意义。方法步骤1．提出问题：____________________________________________？小鼠走迷宫获取食物的行为是先天性行为还是学习行为2．作出假设：____________________________________________。小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为小鼠走迷宫获取食物的学习行为方法步骤3．制订计划（1）实验准备：实验动物：小鼠、仓鼠或豚鼠。实验材料：纸板（用于制作“迷宫”），制作“迷宫”的各种工具（剪刀、胶带等），小鼠食物，纸、笔等记录用具。小鼠走迷宫获取食物的学习行为方法步骤3．制订计划（1）实验准备：①使用什么样的小鼠？②食物的气味会不会影响实验研究？③制作怎样的迷宫？提示：实验前让小鼠处于饥饿的状态，可以使其在实验过程中有较强的食欲，实验效果较好。④你打算如何记录小鼠的尝试与错误的过程呢？小鼠走迷宫获取食物的学习行为方法步骤3．制订计划（2）讨论计划：①按照计划准备好“迷宫”、小鼠和食物。②在“迷宫”的入口处放入小鼠，同时在出口处放置食物。

③用秒表记录小鼠从入口到出口获取食物的时间，如果在2分钟内小鼠还不能到达出口，需做适当引导；记录小鼠在该过程中经过的“尝试与错误”的次数。④重复实验，记录实验数据。⑤统计全班的实验结果。小鼠走迷宫获取食物的学习行为方法步骤3．制订计划（2）讨论计划：次数第一次第二次第三次第四次时间“尝试与错误”的次数⑥分析实验数据。小鼠走迷宫获取食物的学习行为方法步骤4．实施计划按照你确定的计划进行探究。认真统计小鼠需要经过几次“尝试与错误”才能通过“迷宫”，吃到食物。5．分析结果，得出结论小鼠通过“尝试与错误”，走出“迷宫”获得食物所用的时间越来越短，说明小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。研究一种动物的行为

1．你的实验数据与同学的数据是否相同？为什么？

2．如果把实验动物换成蚯蚓，你预期“尝试与错误”的次数将会增加还是减少？为什么？思考对于同种动物的不同个体或不同种动物来说，即使学习条件相同，学习速度也会有差异，这是因为学习行为也受遗传因素的影响。增加，因为动物越高等，学习能力越强。研究一种动物的行为

3．这项探究实验，还有哪些地方需要做进一步的改进？思考①用2只以上的小鼠做实验，减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信。②因为有些小鼠天性会偏向一边转弯(向左或向右)，设计迷宫时必须注意，几个关键点的位置既有必须向左走又有必须向右走才能走出迷宫的设计等。③小鼠通常白天躲在黑暗处睡觉，夜晚才出来活动。因此，利用小鼠进行探究实验时，要把握好做实验的时间。走近“狼孩”1920年在印度加尔各答附近的一个山村里，人们发现狼群里有两个孩子。当“狼孩”刚被发现时，她们的生活习性与狼一样：用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动；不会说话，每到午夜后像狼似的引颈长嚎；不吃熟的食物，仍爱吃生肉……其中一个孩子，在经过七年的教育后才掌握了几个词，勉强学会了几句话，她死时估计已有十六岁，但其智力仅相当于三四岁的孩子。

1．为什么“狼孩”经过七年的学习才学会说几句话？

2．关于人类的学习行为，你从该故事中得到了什么新的启示？思考人类大脑的发育、语言的发展以及对文字等信息符号的学习是有关键期的，