57中2014届高三外地生文科班冲刺阶段复习计划_第1页
57中2014届高三外地生文科班冲刺阶段复习计划_第2页
57中2014届高三外地生文科班冲刺阶段复习计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

57中2014届高三外地生文科班冲刺阶段复习计划复习范围：必修1-4（基础）选修2（基础）热点问题（综合）学生情况：本届文科班共36人，整体学习气氛和刻苦程度与2012届相比有所好转，按成绩和学习能力划分为ABCD四组。A组：成绩一直保持不错的有5人（其中1人成绩不稳定）其余24人分为两类：B组：这一类是基础稍好，学习意愿强，爱做题，但灵活运通能力实在有限（14人）-----多花精力为完成一上线人数目标做贡献。C组：这一类是基础稍差，思维能力不差，只是学习意愿不强(10人)-----多关注，，为平均分做贡献;D组：彻底放弃学习的3人复习安排：第二学期重点是背默、习题、应试技巧（单科和文综三科顺序时间安排）、今年新增重点读题训练背默：高考基础知识总结提纲已在高二时下发给学生，较早进入高考背记，第一学期坚持每节课默写一课到现在ＡＢ组学生已基本达到背默熟练的要求。第二学期３月４月减少课上默写的时间，由原来19分钟减少到5分钟；转为习题训练。但同时要求回家默写每天一至二课，我坚持每天检查签字，ＡＢ组学生自觉性较好，尤其对Ｃ组学生多次督促即使Ｃ组学生每天抄一课也会稍微起到好作用。５月份必须恢复课上默写的环节并延长默写时间到15分钟，以便巩固基础知识一天一课的成果保持到高考。2、作业布置：分层次设置①AB两组学生-------------每三天下发一套自学试卷，三天后提供答案自觉核对②对C组学生--------------降低课下习题的要求，只掌握课上的练习：每天默写一课基础，每天由老师签字，预计到高考是可默过三遍------3、课堂授课：课堂上尽量关注三点:节省时间、打盹现象、紧盯c组我发现讲授时间过长，即使AB组成绩较好的学生也会打盹（尤其是下午课），而政治课4节课，3节都是下午（包括2节下午第一节）。必须克服困难不浪费时间，想办法延长注意力集中的时间。提问次数、人数增多；讲授时间分成两段，讲前15分钟和后15分钟，中间时间做选择题换换脑子；每节课需要的板书内容有时提前进班写好，有时写成多张小纸做成实物投影，以便节省课上时间。另外，C组学生虽不爱学习但不捣乱、对老师很尊重，所以紧盯他们哪怕是稍微起作用也可以，因此我走下讲台、常到后两排巡差督促C组学生是否翻到页、默写是不是在写哪怕是在抄也是好事。4、今年加大应试技巧和读题训练针对高考阅卷的特点是只看采分词不看句子是否完整。课上试着将答案展示出来有学生自己找采分词，熟背高频采分词不背整个句子。训练在高考答题纸每道题答题空间有限请情况下怎样罗列更多采分词就必须做到没用的词都去掉。文综三个学科放在不同顺序作答时分别在时间上注意什么和作答每一科时每到一个关键时间应该怎样处理试卷。有些习题完全可以从答案中提取答案信息，尤其对ＡＢ两组学生已经会背会默，因不仔

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论