2014届高三政治复习计划

竹山一中2014届高三政治复习计划一、.指导思想根据新课标教材及2013年高考政治学科考试说明的内容和特点，抓实课本，抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，秩序渐进，逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。按照学校的要求和年级组工作的计划，更好的指导好2014届高三政治高考复习，特制定本届高三政治复习计划。二、高三政治复习计划1．2014届政治高考备考第一轮复习（1）复习内容及复习时间安排（2013年8月——2014年3月）具体如下：2013年8月——2013年月9月必修1《经济生活》2013年10月——2013年月11月15必修2《政治生活》2013年11月16——2013年月12月底必修3《文化生活》2014年1月——2014年月3月必修4《生活与哲学》（注：复习期间因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。）（2）集体备课及单元检测题命题安排中心发言人命题人 必修1 必修2 必修3 必修4杜树帜 第一单元 第一单元 第一单元 第一单元朱大菊 第二单元 第二单元 第二单元 第二单元易淑喜 第三单元 第三单元 第三单元 第三单元王寿俊 第四单元 第四单元 第四单元 第四单元2、2014届政治高考备考第二轮复习安排时间 复习内容（知识专题） 备注四月 专题一：生活与消费专题二：生产、劳动与经营专题三：收入与分配第一、从2014年3月初开始穿插时政热点专题复习，到2014年4月中旬结束。第二，结合知识专题复习，进行专题训练，以综合和归类训练为主。第三，第二轮复习的课堂基流程主要分三步。第一步：考点知识的归纳整合与背诵（按印发的学案进行）第二步：高考真题体验第三步：社会热点链接（知识辐射热点和热点辐射知识）第四，课后作业、月考联考等跟着专题走。四月专题四：国内市场和国际市场专题五：公民与政府专题六：政治制度和民主制度四月 专题七：国际社会和我国外交专题八：文化的作用和发展专题九：民族精神与先进文化 五月 专题十：哲学思想与物质观、实践观专题十一：唯物辩证法专题十二：历史观与价值观 3、2014届政治高考备考第三轮复习安排（1）进行考讲、考讲规范化模拟训练，提高应试能力（具体答题格式、书写格式、规范术语等）。（2）重新梳理课本知识，回归教材，回顾热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。三、复习所用教材资料新课程标准、2014年全国高考政治学科考试说明、四本必修教材、《创新设计》、2013年4月至2014年3月重大时政四、复习事项1、目标：着重复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：①掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。②能学会辩证的思维方法。③答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。④能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。2、要求：第一轮复习应遵循按单节或单课知识点、重难点例题讲解，练习巩固，单元检测，讲评的程序进行。3、措施：（1）钻研新课程标准、考试说明和教材，对教材内容进行归纳总结。要着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。①、分析课程标准、考试说明，把握考试说明的变化。②、全面了解教材，把握重点。③、突出主干，落实基础，注重知识系统化。④、注重总结，特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析。（2）研究历年高考试题，特别是近三年的全国文综考试试题。每位老师都要对近三年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。五、关于高三政治几轮复习的思考1、对学生进行思想指导，统一认识，克服重复习资料、忽视教科书的现象。从宏观上将高三复习的整体思路和方法让学生清楚，使学生在复习中更好的配合老师。明确第一轮复习的重点，正确认识知识能力思维三者的辨证关系（知识是基础、能力是表现、思维是核心）。2、以提高课堂教学效率为中心，发挥课堂主阵地的作用（1）备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式。（2）上课：在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合，加强对学生的学法指导。串讲课要有新意、避免简单重复。要注意多种方法的应用，贯穿启发式教学。精选例题，在例题处理中引导学生完成对基础知识的回扣。加强学生对基本概念的理解应用。同时做好总结，即避免机械重复，又注意了知识体系的完整性（3）课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。（4）完善听课制度，取长补短，共同提高。3、作业、练习要做到精选精练精评进入高三，练习越来越多了。每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。（1）教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。（2）老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做课堂例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。（3）搞好讲评做好总结。讲评上做好题目的变化、类化、深化、和优化，避免就题讲题，使学生能触类旁通、一题多解，方法灵活。对于优秀试题（设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中）要精讲，做好与常规题目的比较，与常见模式相联系，让学生做到“不但知其然，而且知其所以然”。讲评要注意陈题翻新，善于一题多变，变中求新，新中求异，异中求同；讲评要强化政治学法指导和审题能力的培养，防止死记硬背，克服机械模仿，杜绝经验行事。讲评要引导学生善于类比分析，归纳总结，渗透培养学生分析解决问题的能力。4、课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生，重视补缺补差。对语数外成绩优秀但政治单科偏差的同学要个别辅导。总之，整个高三复习的重点是一轮复习，如同建筑结构的钢筋框架，直接关系着复习的成败，我们要有足够的重视，精心安排，扎实落实，稳步推进。第二轮复习主要侧重于课本知识与本年度时政热点的结合，即专题复习，提升对课本知识综合运用的能力。打乱课本顺序，将知识进行必要的拆分，做好知识重组，侧重于知识间的联系