北师大版六年级语文复习计划

六年级语文复习计划一、复习目标总目标：让每一发展层次的学生都能通过考试，让孩子们学有所获，学有所疑，以考促学，为学生的后续发展积蓄力量。1．课标及教材要求清晰明了：整体把握小学阶段应达到的目标。2．学生情况了然于胸：梳理问题菜单，把握教学的起点。3．确定复习要点，系统地归类复习。重点训练，循环上升。二、复习要点（分类和综合相结合）（一）汉语拼音汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；2、能准确、熟练地拼读音节；3、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；（二）识字、写字具体要求有：1．巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；2．了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别是容易写错的笔画、笔顺等。3．能比较熟练的用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；4．能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；5．能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；6．复习多音字、形近字、同音字、多义字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）(三)词语（可以积累分散在早读课中）词语的复习要做到：1．理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；2．近义词，反义词指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；3．补充成语、成语归类；并能按要求写寓言成语、或者其他四字词语等。4．结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；5．能区分词语的感情色彩；6．能根据意思写出相应的词语；7．指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的语感，掌握规范的语言；对小学生来说，作业尤其是课外作业是学生自主学习的主要形式，是小学生处理和获取信息的重要途径。所以，有必需在严格控制小学生课外作业量的同时，改变作业的传统观念，优化作业设计，体现出小学生在做作业过程中的自主性、开放性、探究性和综合性。我在布置作业时注意发挥学生的主动性，让他们学有所获。一、作业的种类——基础性作业。是指为实现基本的教学目标而设计的体现基础知识和基本技能的课内外作业。——拓展性作业。是指在学生已经掌握了基础知识和基本技能的基础上，将所学知识进行必要的延伸和发展而设计的课内外作业，其主要目的是为了提升学生的观察、比较、综合、推理等数学思维能力。——开放性作业。是指条件开放、问题开放、解题策略开放的课内外作业。其主要目的是培养学生思维的开放性、灵活性等。——合作性作业。是指需要通过与他人合作才能完成的课内外作业。其目的是培养学生的合作、交流、表达等能力。——应用性作业。是指让学生将所学知识应用生活实际，解决实际问题。其目的是培养学生运用所学知识分析、解决现实问题的能力和水平。如让学生完成综合实践作业，让他们锻炼自己的能力。——探究性作业。是指让学生在一定的教学原型的启发下，归纳、推理、探究出事物的规律。目的是培养学生的探究意识和掌握初步的探究方法。——阶段性检测作业。是指在完成一个阶段的教学目标后，对学生应掌握的知识、技能的了解和测试；或对学生所获取的学科工具性的知识、技能的应用能力的测评；或对学生综合知识、技能的考核等而设计的作业。如设计一些单元学习乐园习题，用游戏、测验等形式检查学生阶段学习的情况。此外，要注意激发学生做作