高三地理二轮复习计划

高三地理二轮复习计划为进一步搞好高三地理的教学工作，搞好高三地理二轮复习工作，全面提高学生的高考成绩，我们高三地理备课组经过充分的酝酿，特制定如下详细计划：一、指导思想：以高中地理新课程标准，山东省高考考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在2007年高考中地理成绩再上新台阶。二、学生现状：本届学生基础较差，成绩不甚理想，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。三、工作目标：通过本轮复习，使学生对“三基”深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力，答题规范化程度，力争在今年的高考中取的好的成绩。四、具体措施：1、坚持集体备课以《世纪金榜二轮复习》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，每周定期备课两次，时间分别是周五晚和周二下午。一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四备精选试题习题。由一人主备一人审核，二人共同挑刺。强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理，及时反馈。2、课堂教学目标突出课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。3、精选试题，与高考接轨精心组织练习，练习的目的是有组织的的学习活动，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不段扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。五、内容与时间安排：附表如下：

模块小专题号分解专题内容课时数日期安排/主备人模块一世界地理专题1世界地理概述2元月8、9日

/李专题2世界分区地理4元月10、15日

/周模块二中国地理专题3中国地理概述3元月16~18

/李专题4中国分区地理4元月19~24

/周

专题综合检测元月25~26模块三基本技能专题5图像图表分析2元月29~30

/李专题6区域定位1元月31

周专题7等值线的判读与分析12月1日

/李专题8地理计算12月2日

/周模块四地球仪和地图专题9地球仪12月5日

/李专题10地图12月6日

/周专题综合检测2月7~8日模块五宇宙中的地球专题11光照图的判读22月9、22日

/李

专题12

太阳高度角计算利用直射点坐标的确定

3

2月23~26

/周昼夜长短的变化太阳高度的变化专题综合检测2月27~28日

模块六从地球圈层看地球环境专题13地质循环与地质作用13月2日

/李专题14大气运动与气候33月5~7日专题15自然环境的整体性与差异性

2

3月8~9

/李专题16水循环与海水运动23月12~13日

/周专题综合检测3月14、15日模块七人口与城市专题17人口13月16日

/李专题18城市23月19、20日/周专题综合检测3月21、22日模块八生产活动专题19交通23月23和26日

/李专题20农业23月27和28日

/周专题21交通运输13月29日

/李专题综合检测3月30和4月2日模块九区域与区域经济发展专题22区域地理环境与人类活动34月3~5日

/周专题23区域可持续发展34月9、10日

/李模块十地理信息技术专题24

地理信息技术1

4月11日

/周专题综合检测4月12、13日

注：1、由于本备课组人数较少，只有两个人，集体备课每一小专题的主备人为周和李二人间一分配，专题综合检测题由二人共同协商制作。

2、时间安排大致不变，个别可能微调。其中3月初要进行“二调”考试，中间要进行大约10天的综合测试训练。

高三地理二轮复习计划一、指导思想以新课程标准、2012年考试大纲和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。二、具体措施1、重视基础知识，强化主干知识，重整合提升紧紧围绕考纲要求，既要夯实基础知识，多层次、多角度、全方位疏通每个知识点，又要准确把握主干知识体系，既不能有知识盲点，也不能漫天撒网，应以干代支，重在贯通。自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后，我们可以借鉴美国成功的经验，从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施：以大规模经营来应对市场竞争；发展先进科技和建立一流的科技服务体系；实行农业一体化经营、延长生产链，提高经济效益等。学习了德国鲁尔区的兴起，经济衰退，振兴后，联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴，煤炭城市焦作的产业转型，宁夏煤城“石嘴山市”经济的转型等都有相同或相似的地方。对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一