肇庆市实验中学22高二上学期地理高效课堂教案第周：三2第二课时教案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精地理高效课堂教学设计:（授课日期：年月日星期班级）授课题目1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用第二课时三维目标1。培养学生用地理科学思维去解决相关地理问题的意识和能力。2。通过具体的实践性学习、探究性学习掌握与地理信息技术相关的学习方法。重点1.举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。2。运用有关资料，了解地理信息系统（GIS)在城市管理中的功能。难点举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。2。运用有关资料，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能.课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计因材施教三、全球定位系统(GPS）1．概念：用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统，称为全球定位系统，简称GPS。2．组成：空间部分—-GPS卫星星座(图)．7);地面控制部分-一地面监控系统;用户设备部分—-GPS信号接收机。3．特点全能性（陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性和实时性4．应用(1）为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间.(2）在区域地理环境研究中的应用。如：野外调查是区域地理环境研究常用的方法之一，全球定位系统可以帮助野外考察人员确定考察点的地理位置(经度和纬度)、高程（海拔)，从而可在野外调查中获得更为精准的数据.（3）在日常生活中应用——GPS导航无论是在何时何地，只要拥有GPS信号接收机，就能知道自己前进的方向和所处的地理坐标。利用GPS为导航服务也成为-种新兴的行业(图1．8）。5．GPS卫星星座GPS卫星星座由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成。它们均匀分布在六个轨道平面内。全球任何地点在任何时刻地平面上空至少有四颗GPS卫星。四、地理信息系统（GIS)1．概念专门处理地理空间数据的计算机系统，称为“地理信息系统”，简称“GIS”.2．地理信息系统的简要程序教师指图讲解，使学生对地理信息系统的过程有一般性了解。3．应用应用的领域相当广泛，凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领域都可用到。（1）在区域地理环境研究中,地理信息系统可提供反映区域状况的各种空间信息.通过对有关信息进行分析、加工，建立能反映区域内各种因素相互关系,揭示区域结构、特征和发展规律的模型。(2）利用地理信息系统所提供的查询检索、空间分析等功能，还可对区域内自然资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以及经济和社会条件进行更精确的分析、评价。(3）在利用遥感、全球定位系统等提供的地理信息的基础上，运用地理信息系统，可以对环境和自然灾害进行动态监测及评估预测。（4）地理信息系统在城市管理中的应用已得到推广.五、地理信息技术与数字地球1．“3S”的关系（1）联系：既互为独立发展又相互促进。（2）区别①遥感主要用于地理信息数据的获取；②全球定位系统主要用于地理信息的空间定位；③地理信息系统主要用来又对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。

2．数字地球（1）概念指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后,由计算机网络来管理的技术系统。（2）原理和应用数字地球是将不同空间