统编版三年级语文下册第六单元测试卷(B)（含答案）

统编版三年级语文下册第六单元测试卷(B)(考试时间:80分钟满分:100分)一、给下列加点字选择正确的读音，打“✔”。(3分)1.妈妈和(héhuó)面,爸爸包饺子,我们是和(héhuó)和美美的一家人。2.游客们站在巍(wēiwèi)峨的泰山之巅(diāndiē)，俯瞰齐鲁大地，欣赏祖国壮丽的河山。3.大家期盼(bànpàn)许久的国庆(qìnqìng)节假期到来了。二、读句子，根据拼音写字词。(8分)1.金色的阳光tòuguò()chángláng()的玻璃,洒在jiāoyàn()的花朵上。2.爷爷把一根zhúgān()rǎn()成了mòlǜ()色。3.在一个qīngshuǎng()的早晨,姐姐采摘了一篮子mógu()。三、给下列加点的词语选择正确的解释。(填序号)(4分)基础：①建筑物的根脚；②事物发展的根本或起点。1.盖房子，一定要把基础打牢固。()2.他文化基础差，学习起来很吃力。()单薄：①指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少；②(力量、论据等)薄弱，不充实；③(身体)瘦弱。3.这篇文章的内容很单薄。()4.这么冷的冬天，他却穿得那么单薄。()四、选择题。(填序号)(10分)1.下列词语中，字音、字形完全正确的一项是()A.照耀(yào)负钱B.受刑(xíng)剩下C.执行(zí)奔腾D.溅落(jiàn)胡芦2.下列词语搭配有误的一项是()A.五色的浮光度过天河B.锃亮的剃刀拨动浪花C.时髦的发式钻出泥土D.黏稠的肥皂水揉出眼泪3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是()A.妹妹哇哇大哭，说给她打预防针的护士阿姨是“害人精”。B.弟弟是个“小书虫”，爬上又爬下，一刻也安静不下来。C.在班上，没有我们班长解决不了的问题，他简直就是“智多星”。D.王大叔乐于助人，街坊邻居亲切地称他为“热心肠”。4.依次填入句中括号里的动词，正确的一项是()小沙每次都是被姑父()进理发店的，而且，姑父还得()一把木尺在一旁()，否则，小沙准会夺门而()。A.推拿监督走B.推拿监视走C.押执监督逃D.押举监督逃5.下列说法中，不正确的一项是()A.《童年的水墨画》是一组现代诗，写了孩子们丰富多彩的童年活动。B.《剃头大师》一文中，小沙让没有经验的“我”给他剃头，而且对“我”的要求很低，所以“我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。C.《肥皂泡》一文的作者是冰心，原名谢婉莹，是现代著名的散文家、诗人。D.《我不能失信》一文中的小宋庆龄为了守信，放弃了去伯伯家看鸽子，最后等到了她的朋友小珍。五、按要求完成句子练习。(9分)1.阴雨时节天气潮湿。肥皂泡不容易破裂。(用合适的关联词合并句子)2.一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。(运用相同的修辞手法写句子)3.根据开头，围绕一个意思写一写。小明在沙滩上玩得真开心，一会儿，一会儿一会儿……4.用修改符号在原句上修改病句。浪花轻轻地打在我的小腿上，仿佛妈妈抚摸着我温柔地，我的心里顿时暖暖的。六、根据课文内容填空。(12分)1.《童年的水墨画》一文分别描写了孩子们在、和三处地方活动的情景，表达了作者之情。的顺序，写出了“我们”吹肥皂泡的经历，3.每当我的同桌琳琳犯错误时，她都会用“?，善莫大焉”来为自己辩解，但每次都不改正。针对这种情况，我会用《论语》中的“、”来反驳她。七、语文与生活。(5分)认真观察右面的图片，说说你的感受或看法。八、阅读诗歌和短文，完成练习、(24分)(一)山村孩子的画(11分)邱易东云是画面的主角，浓一笔，淡一笔。让阳光渲染它的模样，叶的眼睛在皮咪张艾。暖一抹，冷一抹，在小溪的天空叙浮。泥土是画面的主角。让幻想展示它的富有，材是画面的主角，深一脚，浅一脚，让风涂抹它的年轮，山路上印满秋天的芬芳。1.诗歌的第1小节描绘的景物有、、、。(4分)2.诗歌中加点的三个“它”分别指的是、和.(3分)3.画“”句中的“渲染”一词指用色彩涂抹，请写出这句诗的意思，(2分)4.诗歌通过一系列反义词写出了山村孩子的特点，表现了山村孩子对美好生活的，(2分)(二)吹柳笛(13分)踩住七九，柳条就发秋了，就发青了，就冒黄米了。村里的大人们不一定顾得上往柳树上细看，柳树发芽的消息是我们这些孩子用柳笛报告出来的，柳笛不难败，我们都会做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一拧，把柳枝的青皮拧离骨，取下完整的皮管儿，将管口一端用牙咬扁，并轻轻咬去一层青皮，留下一层黄皮，柳筠莫吹得白了。我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛，人人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的那些天，塘边树下，浣子里，一天到晓都有桥笛的音响。有的孩子是边走边吹，边跑边吹。好像柳笛长了腿，无处不到。柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响也各不相同。细的，声音就尖，像女声；粗的，声音挑憨，像男声；不粗不细的，像女中合成男中音。短的，声音嘹亮；长的，声音绵长；不短不长的，声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹，绽成了柳笛的合奏和交响。大人们都不反对孩子吹柳笛，在他们听来，柳笛有一种特殊的韵味，继唤起他们的许多记忆和感慨。有人说：“又一年！”有人说：“日子过得真快，柳笛响，才知道我们已经老了！”不用说，人们对声音是有记忆的，柳笛的声音在他们心上留下了记号，一触到记号，往事就回来了。正可谓“柳笛声音里，春风细如愁”。1.用“◯”圈出第2自然段中描写孩子们制作柳笛时的动作的词语，这些词语表现了做柳笛的人的。(3分)2.围绕“柳笛”，给第2~4自然段分别拟一个小标题。(3分)柳笛柳笛柳笛3.用“”在短文中画出描写柳笛声音的句子。(2分)4.联系上下文，说说“柳树发芽的消息是我们这些孩子用柳笛报告出来的”这句话的意思。(2分)5.为什么在大人们听来，“柳笛有一种特殊的韵味”?(3分)九、习作,(25分)我们身边有许多有特点的人，如“戏迷爷爷”“班里的小书迷”“家里的虎妈”等。请你选一个人写一写.通过一件事表现出人物的特点，题目自拟，不少于300字。第六单元测试卷(B)一、1.huóhé2.wēidiān3.pànqìng二、1.透过长廊娇艳2.竹竿染墨绿3.清爽蘑菇三、1.①2.②3.②4.①四、1.B2.A3.B4.C5.D五、1.因为阴雨时节天气潮湿，所以肥皂泡不容易破裂.2.示例：小河清澈见底，如同一条透明的调带。3.示例：挖贝壳打排球搭“城堡”4.把“温柔地”移到“抚摸”前。六、1.溪边江上林中对童年生活的向往与怀念2.“我”给表弟小沙剃头做肥皂水吹肥皂泡看肥皂泡3.人谁无过过而能改过而不改是谓过矣七、示例：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们做人的基本原则，正如图中所示，