福建省福州十五中七年级信息技术 2.2《编辑Excel数据表》教学设计 闽教版

福建省福州十五中七年级信息技术2.2《编辑Excel数据表》教学设计闽教版主备人备课成员设计意图同学们，今天我们要一起探索Excel的奇妙世界，学习如何编辑数据表。这节课，我们不仅要把课本上的知识学扎实，还要动手实践，把学到的技能运用到实际中。让我们一起开启这场精彩的Excel之旅吧！🚀🌟核心素养目标培养学生信息意识，提高数据处理能力；提升问题解决能力，学会运用Excel工具进行数据分析和编辑；增强创新实践能力，通过设计个性化数据表提升信息素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们之前已经接触过基本的计算机操作，对鼠标和键盘的使用有一定的熟悉度。在之前的信息技术课程中，他们可能已经学习了文字处理软件的基本操作，但对于Excel这样的电子表格软件，可能还处于初步了解阶段，对数据表的基本概念和编辑功能掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新工具的操作。学习风格上，既有喜欢动手实践的学生，也有偏好理论学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对Excel的数据编辑功能感到困惑，尤其是在处理数据排序、筛选和公式应用时。此外，对于一些逻辑思维要求较高的操作，如使用公式进行数据计算，可能需要更多的时间和练习来掌握。此外，学生在操作过程中可能会遇到软件界面不熟悉、操作步骤不清晰等问题，需要教师及时指导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软件资源：MicrosoftExcel软件

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：Excel操作视频教程、示例数据表模板

-教学手段：实物电脑、投影仪、电子白板教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要探索Excel的奥秘，学习如何编辑数据表。请大家拿出课本，我们一起翻到2.2节《编辑Excel数据表》。我给大家展示一个Excel表格的例子，看看我们日常生活中可以如何利用它来管理信息。请大家思考一下，在日常生活中，你有没有用到类似的数据表呢？(用时5分钟)

2.新课讲授

-详细内容：

1.**认识Excel表格的基本结构**：首先，我会介绍Excel表格的基本组成部分，包括单元格、行、列、标题行等。我会通过展示屏幕上的Excel界面，让学生直观地了解这些概念。

2.**数据输入与编辑**：接着，我会演示如何输入和编辑数据，包括如何插入新行、列，如何修改单元格内容，以及如何使用自动填充功能。我会强调数据输入的准确性和表格的美观性。

3.**数据排序与筛选**：最后，我会讲解如何对数据进行排序和筛选，这是数据分析中非常实用的功能。我会通过实际操作展示如何根据不同的条件对数据进行排序，以及如何使用筛选功能来查看特定条件下的数据。

3.实践活动

-详细内容：

1.**学生独立操作**：我会让学生尝试在电脑上独立操作Excel，根据课本上的示例数据创建一个简单的数据表，并尝试编辑数据。

2.**分组练习**：我会将学生分成小组，每组同学合作完成一个更复杂的Excel表格，例如制作一个班级通讯录或成绩表。

3.**展示与分享**：每个小组完成表格后，我会请他们展示自己的作品，并分享在操作过程中遇到的问题和解决方法。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.**数据输入问题**：如“如何避免输入错误的数据？”

2.**排序筛选问题**：如“如果需要根据多个条件进行排序，应该如何操作？”

3.**公式应用问题**：如“在成绩表中，如何使用公式计算总分和平均分？”

5.总结回顾

-内容：同学们，今天我们学习了如何编辑Excel数据表，包括数据输入、编辑、排序、筛选以及公式的应用。这些都是非常实用的技能，希望你们能够在实际生活中运用它们。在接下来的时间里，我会针对今天的学习内容进行简要回顾，并解答大家可能存在的疑问。重点强调了数据准确性、操作规范和公式应用的重要性。(用时5分钟)知识点梳理1.Excel表格的基本结构

-单元格：表格的最小单位，用于存储数据。

-行：表格的横向部分，由多个单元格组成。

-列：表格的纵向部分，由多个单元格组成。

-标题行：通常位于表格的顶部，用于标识列的内容。

2.数据输入与编辑

-输入数据：在单元格中输入文本、数字、日期等。

-修改数据：选中单元格后，直接编辑内容。

-删除数据：选中单元格，按Delete键删除内容。

-插入行/列：在需要的位置插入新的行或列。

3.数据排序与筛选

-排序：根据指定列的值对数据进行升序或降序排列。

-筛选：显示或隐藏满足特定条件的行，便于查看和分析数据。

4.公式与函数的应用

-公式：用于计算单元格中的值，如求和、平均值、最大值等。

-函数：内置的公式，用于执行特定计算，如SUM、AVERAGE、MAX等。

5.格式化数据表

-单元格格式：设置字体、字号、颜色、边框等。

-对齐方式：设置文本在单元格中的对齐方式。

-数字格式：设置数字的显示方式，如货币、百分比等。

6.数据验证

-设置数据验证规则：限制用户在单元格中输入的数据类型和范围。

-提示信息：在用户输入数据时显示提示信息，帮助用户正确输入。

7.图表制作

-创建图表：根据数据表创建图表，如柱状图、折线图、饼图等。

-编辑图表：修改图表的类型、样式、数据源等。

8.数据保护

-设置密码：保护工作簿或工作表，防止他人修改。

-保护单元格：限制用户对单元格的编辑权限。

9.数据导出与导入

-导出数据：将Excel数据导出为其他格式，如CSV、PDF等。

-导入数据：将其他格式的数据导入到Excel工作表中。

10.使用条件格式

-根据条件自动设置单元格格式：如根据数值大小设置颜色、字体等。内容逻辑关系①数据表的基本操作

-本文重点知识点：单元格、行、列、标题行

-重点词句：单元格是表格的基本组成单位，行和列构成表格的框架，标题行用于标识列的内容。

②数据的输入与编辑

-本文重点知识点：数据输入、编辑、删除、插入

-重点词句：直接在单元格中输入数据，修改数据时选中单元格进行编辑，删除数据按Delete键，插入行/列通过菜单操作。

③数据排序与筛选

-本文重点知识点：排序、筛选、条件设置

-重点词句：根据列的内容对数据进行排序，使用筛选功能查看特定条件下的数据，通过条件设置精确筛选。

④公式与函数的应用

-本文重点知识点：公式、函数、计算

-重点词句：使用公式进行数值计算，函数简化计算过程，SUM、AVERAGE等函数用于求和、平均值。

⑤格式化数据表

-本文重点知识点：单元格格式、对齐方式、数字格式

-重点词句：设置单元格的字体、字号、颜色、边框，调整文本对齐方式，设置数字显示格式。

⑥数据验证

-本文重点知识点：数据验证规则、提示信息

-重点词句：设置数据验证规则限制输入，显示提示信息引导用户正确输入。

⑦图表制作

-本文重点知识点：图表类型、编辑、数据源

-重点词句：根据数据创建不同类型的图表，编辑图表样式和数据源。

⑧数据保护

-本文重点知识点：设置密码、保护单元格

-重点词句：为工作簿或工作表设置密码，限制对单元格的编辑权限。

⑨数据导出与导入

-本文重点知识点：导出数据、导入数据

-重点词句：将Excel数据导出为其他格式，将其他格式数据导入Excel。

⑩使用条件格式

-本文重点知识点：条件格式、自动设置

-重点词句：根据条件自动设置单元格格式，如数值大小、字体颜色等。教学反思教学反思

今天的课，我觉得过得还算充实，但也有些地方需要改进。首先，我觉得课堂导入环节做得不够吸引人，学生们一开始的注意力可能没有完全集中。我原本是想通过一个实际的生活案例来引入课题，但发现时间上可能有些紧张，导致案例的引入不够深入。以后，我可能会准备得更充分一些，确保案例既有深度又能激发学生的兴趣。

在实践活动环节，我发现学生们的参与度很高，但也出现了一些问题。比如，有些学生在操作过程中遇到了困难，但我发现他们在面对问题时，首先想到的是询问同伴，而不是首先尝试自己解决。这让我意识到，我在培养学生自主解决问题的能力方面还有待加强。我将在今后的教学中，更加注重引导学生独立思考和尝试，培养他们的问题解决能力。

在学生小组讨论环节，我看到了学生之间的合作和互助，这让我很高兴。但同时，我也发现了一些问题。有些小组在讨论时，发言的机会不均等，有的学生总是占主导地位，