Unit 5 A healthy lifestyle Period further study 教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册_第1页
Unit 5 A healthy lifestyle Period further study 教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册_第2页
Unit 5 A healthy lifestyle Period further study 教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册_第3页
Unit 5 A healthy lifestyle Period further study 教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Unit5AhealthylifestylePeriodfurtherstudy教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿,亲爱的同学们,今天我们要深入探索的是“Unit5AhealthylifestylePeriodfurtherstudy”。这一章节,我们不仅要学习健康的生活方式,还要把之前学过的单词和句型串联起来,让它们在新的语境中焕发生机哦!咱们会一起聊聊运动、饮食和休息,这些都是保持健康的小秘诀呢!准备好,让我们一起来学习吧!🌟核心素养目标分析在本节课中,我们旨在培养同学们的核心素养。首先,通过学习健康生活方式,提升他们的文化理解素养,让他们认识到健康对于个人和社会的重要性。其次,通过运用英语进行交流,锻炼他们的语言运用能力,提高跨文化交流的意识。最后,引导同学们培养健康的生活习惯,增强他们的自我管理能力和终身学习的意识。这样的学习,不仅让他们学会英语,更让他们成为全面发展的人。重点难点及解决办法重点:

1.理解健康生活方式的概念和重要性。

2.运用新学的词汇和句型描述健康习惯。

难点:

1.将新学的健康生活方式词汇和句型正确地应用于实际语境中。

2.在小组讨论中,能够流畅地表达个人观点,并与他人进行有效沟通。

解决办法与突破策略:

1.通过角色扮演和情景模拟,让学生在具体情境中练习使用新词汇和句型。

2.设计小组讨论活动,鼓励学生表达个人观点,同时提供反馈和指导,帮助他们改进表达。

3.使用多媒体资源,如健康生活方式的图片和视频,帮助学生直观理解概念。

4.分层次布置作业,确保每个学生都能根据自己的水平进行练习,逐步提高。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《牛津译林版英语七年级上册》教材,以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料:准备与健康生活方式相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以增强视觉效果和互动性。

3.实验器材:本节课不涉及实验,故无需实验器材。

4.教室布置:设置分组讨论区,提供足够的桌子和小黑板,以便学生进行小组活动。教学过程一、导入(5分钟)

1.老师用英语问候学生,并询问他们对健康生活方式的了解。

2.学生分享自己的健康习惯,老师给予鼓励和肯定。

二、新课导入(10分钟)

1.老师展示健康生活方式的图片,引导学生观察并思考。

2.学生讨论图片中的健康行为,老师总结并引出本节课的主题。

三、词汇学习(15分钟)

1.老师展示本节课的生词,如:exercise,diet,sleep,healthy,lifestyle等。

2.学生跟读并模仿发音,老师纠正发音错误。

3.老师用例句解释生词的含义,学生跟读并尝试造句。

四、语法学习(10分钟)

1.老师讲解本节课的语法点:现在进行时。

2.学生练习使用现在进行时描述正在进行的健康行为。

3.老师展示例句,学生跟读并尝试造句。

五、课文学习(20分钟)

1.老师播放课文录音,学生跟读并注意语音、语调。

2.学生阅读课文,找出关键信息,如:健康行为、健康生活方式等。

3.老师提问课文内容,学生回答,老师点评并纠正错误。

六、小组活动(15分钟)

1.学生分成小组,讨论以下问题:

a.你认为哪些健康行为对保持健康最重要?

b.你在日常生活中是如何保持健康的?

c.你认为健康生活方式对个人和社会有什么影响?

2.每组选一名代表分享讨论成果,其他组进行补充和评价。

七、课堂小结(5分钟)

1.老师总结本节课所学内容,强调健康生活方式的重要性。

2.学生回顾本节课的生词和语法点,巩固所学知识。

八、作业布置(5分钟)

1.学生完成课后练习题,巩固所学知识。

2.学生思考并记录自己的健康习惯,制定健康生活方式计划。

九、课后拓展(5分钟)

1.老师鼓励学生关注健康生活方式,积极参与体育活动。

2.学生分享自己的健康心得,互相鼓励和帮助。

在整个教学过程中,老师要关注学生的参与度,适时给予鼓励和指导。同时,根据学生的实际情况,调整教学内容和进度,确保每位学生都能掌握所学知识。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习结束后,学生们在以下几个方面取得了显著的效果:

1.**词汇掌握**:学生通过课堂上的词汇学习和练习,能够熟练地使用与健康生活方式相关的词汇,如exercise,diet,sleep,healthy,lifestyle等。他们能够在日常对话中自然地使用这些词汇,并在写作中正确地拼写和运用。

2.**语法运用**:学生对现在进行时这一语法点的理解和应用能力得到了提升。他们能够正确地描述正在进行的健康行为,并在实际交流中运用这一时态,如“Iamexercisingeverymorning”或“Wearehavingahealthydiet”。

3.**阅读理解**:学生在阅读课文后,能够准确地抓住文章的主旨和关键信息。他们能够识别出健康生活方式的不同方面,并理解作者的观点。

4.**听力理解**:通过听课文录音和老师的讲解,学生的听力理解能力得到了加强。他们能够从录音中提取信息,并在听力测试中表现出色。

5.**口语表达**:在小组活动和课堂讨论中,学生的口语表达能力得到了锻炼。他们能够自信地表达自己的观点,并与同伴进行有效的沟通。

6.**写作能力**:学生在完成课后练习题和写作任务时,能够运用所学词汇和语法知识,写出结构完整、内容丰富的句子和段落。

7.**健康意识**:通过学习健康生活方式,学生的健康意识得到了提高。他们开始更加关注自己的饮食、运动和休息习惯,并意识到这些习惯对身体健康的重要性。

8.**批判性思维**:在讨论健康生活方式对个人和社会的影响时,学生展现出了批判性思维能力。他们能够从不同角度分析问题,并提出自己的见解。

9.**合作能力**:在小组活动中,学生学会了如何与他人合作,共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见,尊重不同的观点,并在团队中发挥自己的作用。

10.**自我管理能力**:学生在制定健康生活方式计划的过程中,学会了自我管理。他们能够设定目标,制定计划,并跟踪自己的进度。课后作业为了巩固学生对“Unit5Ahealthylifestyle”这一章节的学习成果,以下是一些课后作业设计,旨在帮助学生进一步理解和应用所学知识:

1.**词汇练习**:

-任务:学生从课文中挑选出5个新学的健康生活方式相关的词汇,并分别用这些词汇造句。

-示例:选词:diet,造句:Mymotheralwaysemphasizestheimportanceofabalanceddiet.

2.**语法应用**:

-任务:学生用现在进行时描述自己或家人正在进行的健康活动。

-示例:Iamreadingahealthmagazinerightnow.

-另一示例:Mysisterisdoingyogaexercisesinthelivingroom.

3.**阅读理解**:

-任务:阅读课文后,回答以下问题:

-Whatarethethreemainpointsdiscussedinthetextaboutahealthylifestyle?

-Whyisitimportanttohaveahealthydiet?

-Howcanexercisecontributetoahealthylifestyle?

-答案:

-Thethreemainpointsareexercise,diet,andadequaterest.

-Ahealthydietisimportantbecauseitprovidesthenecessarynutrientsforthebodytofunctionproperly.

-Exercisecontributestoahealthylifestylebyimprovingcardiovascularhealth,reducingstress,andmaintainingahealthyweight.

4.**写作练习**:

-任务:学生写一篇短文,题目为“MyHealthyLifestylePlan”,内容包括他们自己的健康计划,包括饮食、运动和休息。

-示例:

-MyHealthyLifestylePlan

-Ibelievethatahealthylifestyleiscrucialforbothphysicalandmentalwell-being.Hereismyplan:

-Diet:Iwilleatthreebalancedmealsaday,includingfruits,vegetables,leanproteins,andwholegrains.

-Exercise:Iwillexerciseforatleast30minuteseveryday,whetherit'swalking,jogging,orcycling.

-Rest:IwillensureIget7-8hoursofsleepeverynighttorechargemybodyandmind.

5.**项目研究**:

-任务:学生选择一个他们感兴趣的健康生活方式话题,如“HealthySnacks”或“TheBenefitsofWalking”,进行调查研究,并制作一份海报或小册子,分享他们的发现。

-示例:

-TheBenefitsofWalking

-Introduction:Walkingisasimpleyeteffectiveformofexercisethatoffersnumeroushealthbenefits.

-Benefits:Walkingimprovescardiovascularhealth,strengthensbones,reducesstress,andcanhelpwithweightmanagement.

-HowtoStart:Beginwitha10-minutewalkandgraduallyincreasethedurationandintensity.

-Conclusion:Incorporatingwalkingintoyourdailyroutinecanleadtoahealthierlifestyle.板书设计①本文重点知识点:

-Healthiswealth.

-Theimportanceofabalanceddiet.

-Regularexerciseforphysicalandmentalhealth.

-Adequaterestandsleep.

②关键词汇:

-Healthylifestyle

-Balanceddiet

-Regularexercise

-Adequatere

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论