2024-2025学年江苏省徐州市沛县七年级（下）期中历史试卷

第1页（共1页）2024-2025学年江苏省徐州市沛县七年级（下）期中历史试卷一、单项选择题（本部分共30小题，每小题2分，共60分）1．（2分）隋朝大运河的中心是（）A．涿郡 B．洛阳 C．余杭 D．江都2．（2分）贞观时期推行“三省六部制”，其中负责执行政令的机构是（）A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．御史台3．（2分）唐太宗重视纳谏，以敢于直谏著称的大臣是（）A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．长孙无忌4．（2分）唐太宗被周边少数民族尊称为（）A．天可汗 B．赞普 C．单于 D．大汗5．（2分）唐朝手工业在开元时期达到高峰，其中以色彩艳丽闻名的是（）A．青瓷 B．白瓷 C．唐三彩 D．玻璃器6．（2分）五代十国局面形成的主要历史根源是（）A．唐末农民战争 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．朋党之争7．（2分）宋太祖为加强中央集权，通过“杯酒释兵权”解除的将领权力主要是（）A．禁军高级将领的兵权 B．地方节度使的兵权 C．边疆守军的指挥权 D．文官的行政权力8．（2分）王安石变法的核心目标是（）A．强化军事力量抵御外敌 B．解决财政危机和富国强兵 C．恢复儒家经典的地位 D．扩大土地兼并9．（2分）10世纪初期，统一契丹各部、建立政权的少数民族的首领是（）A．耶律阿保机 B．耶律德光 C．元昊 D．完颜阿骨打10．（2分）金朝为加强对中原地区的统治，将都城迁至（）A．上京 B．中都（今北京） C．开封 D．临安11．（2分）如图是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代盛世局面是（）A．文景之治 B．光武中兴 C．开元盛世 D．康乾盛世12．（2分）第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究唐朝开放的社会风气的第一手史料是（）A．《送子天王图》 B．《凉州行》 C．《弈棋仕女图》 D．《步辇图》13．（2分）唐代诗人刘禹锡的《马嵬行》中写到：“绿野扶风道，黄尘马嵬驿。路边杨贵人，坟高三四尺。”这首咏史诗评论的历史事件是（）A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．安史之乱14．（2分）甘肃武威吐谷浑（鲜卑族的一支）墓葬群，既具有唐朝中原地区高等级贵族墓葬的基本特征，同时兼具吐谷浑文化、吐蕃文化、北方草原文化的特点。这反映出（）A．中原文化强大的影响力 B．中华文明多元一体的格局 C．吐谷浑独特的文明特征 D．唐朝实行开明的民族政策15．（2分）学习历史要区分历史叙述中的史实与解释。以下属于历史解释的是（）A．641年，文成公主入藏 B．唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王 C．874年，王仙芝在今河南起义 D．安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点16．（2分）下列文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出（）A．唐蕃和亲 B．中外交往 C．北人南迁 D．边界贸易17．（2分）12﹣13世纪的女真贵族接触了《论语》《老子》的译本，在今内蒙古地区的黑水国遗址发现了西夏文字版本的《贞观政要》，这体现了（）A．中外交流频繁 B．统一促进发展 C．民族交往交融 D．没记住18．（2分）唐诗通常会把时空背景转换成秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”；宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如辛弃疾的“要挽银河仙浪，西北洗胡沙”。这主要表明（）A．唐诗宋词风格多样名家辈出 B．科举制度推动了文学的繁荣 C．家国情怀是超越时空的情感 D．秦朝汉朝边境贸易较为兴旺19．（2分）隋唐时期大书法家共15位，其中南方占11位，并集中分布在今天的江苏、浙江两省。导致这一现象出现的主要原因是（）A．江南地区得到了持续开发 B．科举制度培养了大量人才 C．书法开始成为专门的艺术 D．中外经济文化的交流频繁20．（2分）中央电视台综艺频道的台标“飞天”形象来源于（）A．龙门石窟 B．云冈石窟 C．敦煌莫高窟 D．吴道子的代表作21．（2分）如图为《唐诗中与科技相关内容的分学科数量统计图》，这一现象反映了（）A．科学技术丰富了文学内容 B．统治阶级重视科学技术 C．科学趋向体系化和理论化 D．唐代科学技术领先世界22．（2分）唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出（）A．科学技术服务社会生产 B．中国天文技术领先于世界 C．国家力量推动科技发展 D．政府加强了对文化的控制23．（2分）宋仁宗时期，北宋政府在南方驻扎禁军195营，在北方的河北、河东、陕西三地驻扎禁军743营。这种部署意在（）A．强化中央集权 B．削弱武将兵权 C．节约军费开支 D．应对边防压力24．（2分）历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（）A．外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．重文轻武25．（2分）赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（）A．设置枢密院 B．设立通判 C．设置转运使 D．设立市舶司26．（2分）某史料中有“谷熟后还官、免役钱、募人充役。测量土地以定赋税”等文字。该史料可用于研究（）A．秦国的商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．北宋王安石变法 D．清初的开荒政策27．（2分）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（）A．贞观之治 B．开元盛世 C．北宋建立 D．南宋偏安28．（2分）文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是（）A．秦俑故乡，丝路源头 B．繁华汴水，精彩开封 C．六朝古都，金陵风韵 D．千古宋城，梦回临安29．（2分）西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是（）A．缓和宋夏矛盾 B．学习先进文化 C．推动北人南迁 D．完成国家统一30．（2分）了解历史时序是学习历史的基本要求。如图中①对应的朝代是（）A．唐朝 B．南宋 C．明朝 D．清朝二、非选择题（本部分3小题，共40分。第31题13分，第32题14分，第33题13分）31．（13分）中华之美某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。中华之美板块一：文化之美①“只要人们掌握了客观规律，人们足以支配自然”②《送子天王图》③《千金方》④醉里挑灯看剑，梦回吹角连营⑤《大衍历》⑥春江潮水连海平，海上明月共潮生板块二：智慧之美图1：筒车图图2：唐朝长安城平面图图3：敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首版块三：交融之美隋唐是中国境内许多民族乘势兴起的重要发展阶段，封建社会后半期的主要少数民族，大都可以追溯到这个时期。在强盛国力的影响和吸引下，突厥、西域各族、回纥、吐蕃、南诏、契丹、秣羁等少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密。唐代疆域较以前更加辽阔，统一的多民族国家进一步稳固，民族凝聚力进一步增强。辽宋夏金元时期，战事不断，但“和”是发展的主流，宋辽、宋夏和议之后，边界地区出现“榷场”，加强边界贸易的往来，加深了各族人民之间的了解，也促进了各民族之间经济文化的交流。——摘编自《简明中国历史读本》（1）（4分）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号）示例绘画类：②科技类：诗词类：思想类：（2）（4分）请从版块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从时间、反映的内容、地位或影响等方面作答）（3）（5分）根据板块三材料并结合所学知识，对“民族交融有利于国家的发展和社会进步”这一观点，予以论述。（要求：史论结合，逻辑严谨）32．（14分）【制度创新】材料一：随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。——白寿彝主编《中国通史》（1）（4分）根据材料一，概括科举制创立的原因。材料二：唐代改成自由竞选，所谓“怀牒自列”既不需要地方长官察举更不需要中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。——钱穆《中国历代政治得失》“开元以后，四海晏清，士无贤不肖，耻不以文章达。”盛唐进士科通过一系列的改革之后，备受世人重视，开元以后，进士出身逐渐成为“士林华选”，整个社会出现了“父教其子，兄教其弟，无所易业五尺童子，耻不言文墨”的局面。——张希清，毛佩琦，李世愉《中国科举制度通史隋唐五代卷上》（2）（4分）根据材料二，概括科举制创立的历史影响。材料三：各级官员景德（1004﹣1007年）元祐（1084﹣1094年）大夫（景德为诸曹郎中）39230朝奉郎以上（景德为员外郎）165695副使631111供奉官1931322侍禁3162177………………总计11386767——苏辙《元祐会计录收支叙》（3）（6分）根据材料三，概括北宋科举制度发展的特点，并结合所学知识指出其原因。33．（13分）【中外交往】材料一（1）（6分）“人物扫描”是统编初中历史教科书的栏目之一，对重要历史人物的生平事迹进行了介绍和评价。请仿照这一栏目对材料一中的任一位历史人物进行“扫描”。材料二：隋唐时期的中外交流，更为积极的表现是文化的相互影响……从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边、由外向内——周边向隋唐的互动、辐射，带来了文化融合的多元格局。——摘编自袁行霈《中华文明史•第三卷》（2）（7分）根据材料二并结合所学知识，简要归纳隋唐时期中外交流的特点。

2024-2025学年江苏省徐州市沛县七年级（下）期中历史试卷参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）题号1234567891011答案CCACBABABC题号1213141516171819202122答案CDBDBCCAAC题号2324252627282930答案DDCCDDBB一、单项选择题（本部分共30小题，每小题2分，共60分）1．（2分）隋朝大运河的中心是（）A．涿郡 B．洛阳 C．余杭 D．江都【分析】本题考查的是隋朝大运河开凿的知识。从605年起，隋炀帝征发大量的人力开凿了大运河。【解答】为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。从605年起，隋炀帝征发大量的人力开凿了大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，是古代世界最长的运河。故选：B。【点评】本题以隋朝大运河为背景，考查的是学生对隋朝大运河开凿的有关知识的记忆、理解能力。2．（2分）贞观时期推行“三省六部制”，其中负责执行政令的机构是（）A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．御史台【分析】本题考查三省六部制，掌握相关的基础知识。【解答】唐朝沿袭和完善隋代的三省六部制。三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。故C符合题意；中书省替皇帝起草政令，排除A；门下省负责审核，排除B；御史台不是三省之一，排除D。故选：C。【点评】本题考查三省六部制，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道负责执行政令的机构是尚书省。3．（2分）唐太宗重视纳谏，以敢于直谏著称的大臣是（）A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．长孙无忌【分析】本题考查唐太宗的纳谏和用人，掌握相关的基础知识。【解答】唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。故C符合题意；唐太宗重视纳谏，以敢于直谏著称的大臣是魏征，不是房玄龄、杜如晦、长孙无忌，排除ABD。故选：C。【点评】本题考查唐太宗的纳谏和用人，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道唐太宗重视纳谏，以敢于直谏著称的大臣是魏征。4．（2分）唐太宗被周边少数民族尊称为（）A．天可汗 B．赞普 C．单于 D．大汗【分析】本题考查唐朝的民族交往，掌握相关的基础知识。【解答】据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君长，故A正确；赞普是吐蕃王朝的最高统治者，故B错误；单于是匈奴人对他们部落联盟首领的专称，故C错误；大汗是古代中国北方和西北方少数民族对可汗的尊称，故D错误。故选：A。【点评】本题考查唐朝的民族交往，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。5．（2分）唐朝手工业在开元时期达到高峰，其中以色彩艳丽闻名的是（）A．青瓷 B．白瓷 C．唐三彩 D．玻璃器【分析】本题考查唐三彩，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】结合所学知识可知，唐朝时期闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽，C项正确；唐朝时期越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，但均与题干“以色彩艳丽闻名”而不符，排除AB项；玻璃器指的是玻璃制品，与题干信息不符，排除D项。故选：C。【点评】本题以唐三彩为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。6．（2分）五代十国局面形成的主要历史根源是（）A．唐末农民战争 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．朋党之争【分析】本题考查了五代十国。唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。【解答】五代十国局面形成的主要历史根源是藩镇割据。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。故选：B。【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。7．（2分）宋太祖为加强中央集权，通过“杯酒释兵权”解除的将领权力主要是（）A．禁军高级将领的兵权 B．地方节度使的兵权 C．边疆守军的指挥权 D．文官的行政权力【分析】本题考查的是宋太祖“杯酒释兵权”解除的是哪类将领的权力，这需要我们对北宋初期加强中央集权的措施有准确了解。【解答】宋太祖赵匡胤通过“杯酒释兵权”，主要是解除了禁军高级将领的兵权。原因在于禁军是北宋的中央直属精锐部队，掌握着重要的军事力量。宋太祖为了防止武将凭借禁军权力过大，威胁到自己的统治，所以采取了这一措施，A正确；地方节度使在北宋初期，宋太祖采取的是派文臣担任各地州县的长官等措施来削弱其权力，并非“杯酒释兵权”解除其兵权，排除B；“杯酒释兵权”主要针对的不是边疆守军，而是禁军高级将领，排除C；“杯酒释兵权”是解除武将兵权，不是文官的行政权力，排除D。故选：A。【点评】本题主要考查北宋政治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。8．（2分）王安石变法的核心目标是（）A．强化军事力量抵御外敌 B．解决财政危机和富国强兵 C．恢复儒家经典的地位 D．扩大土地兼并【分析】本题考查了王安石变法，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】王安石变法的背景是北宋面临着“积贫积弱”的局面，财政危机严重，军队战斗力低下等问题。其核心目标是通过一系列的变法措施，如青苗法、免役法、方田均税法等增加财政收入，解决财政危机；通过保甲法、将兵法等措施来加强军事力量，实现富国强兵，B正确。强化军事力量抵御外敌只是王安石变法目标的一部分，不全面，A错误。恢复儒家经典的地位与王安石变法的主要目标无关，C错误。王安石变法中的方田均税法等措施旨在抑制土地兼并，而不是扩大土地兼并，该选项与变法目的相悖，D错误。故选：B。【点评】本题考查了王安石变法，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。9．（2分）10世纪初期，统一契丹各部、建立政权的少数民族的首领是（）A．耶律阿保机 B．耶律德光 C．元昊 D．完颜阿骨打【分析】本题主要考查辽的建立，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】根据所学知识可知，10世纪初期，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，定都上京临潢府，他就是辽太祖，A项正确；耶律德光是辽太宗，契丹的第二位皇帝，排除B项；元昊是党项族首领，建立的是西夏，排除C项；完颜阿骨打是女真族杰出的首领，建立的是金政权，排除D项。故选：A。【点评】本题以辽的建立为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。10．（2分）金朝为加强对中原地区的统治，将都城迁至（）A．上京 B．中都（今北京） C．开封 D．临安【分析】本题考查金的都城。【解答】A.辽的都城是上京，排除A。B.1153年金迁都燕京改名为中都即今天的北京。B符合题意。C.北宋的都城是开封，排除C。D.南宋的都城是临安，排除D。故选：B。【点评】本题考查基础知识的掌握状况，熟记金的都城相关知识。11．（2分）如图是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代盛世局面是（）A．文景之治 B．光武中兴 C．开元盛世 D．康乾盛世【分析】本题主要考查开元盛世，掌握相关基础知识。【解答】据题干“《中国古代经济发展趋势图》”结合所学可知，②处的时间是754年，是唐朝中期。结合所学知识，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，C项正确；文景之治出现在西汉时期，排除A项；光武中兴出现在东汉初年，排除B项；康乾盛世出现在清朝时期，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查开元盛世，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。12．（2分）第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究唐朝开放的社会风气的第一手史料是（）A．《送子天王图》 B．《凉州行》 C．《弈棋仕女图》 D．《步辇图》【分析】本题主要考查唐朝开放的社会风气，需要考生掌握唐朝社会风气的特点及表现。【解答】唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。《弈棋仕女图》所反映的是贵族内眷家居生活，符合题意，C项正确；《送子天王图》是宗教画，此图写异域故事，而画中的人、鬼神、兽等却完全加以中国化，当是佛教与中国本土变化至唐日趋融合之势所致，排除A项；《凉州行》是唐代诗人王建创作的一首乐府诗。此诗描写当时被回纥侵踞的凉州的边防情况，同时批评了洛阳城中的达官显贵，表达了诗人对昔日大唐王朝国势日趋衰落而国人沉迷歌舞宴乐的担忧，同时客观地反映了胡汉民族的经济、文化交流情况，排除B项；《步辇图》是唐朝阎立本所绘，描绘的是唐太宗接见吐蕃使者的场景，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查唐朝开放的社会风气，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。13．（2分）唐代诗人刘禹锡的《马嵬行》中写到：“绿野扶风道，黄尘马嵬驿。路边杨贵人，坟高三四尺。”这首咏史诗评论的历史事件是（）A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．安史之乱【分析】本题考查安史之乱。掌握相关的基础知识。【解答】根据材料“绿野扶风道，黄尘马嵬驿。路边杨贵人，坟高三四尺”并所学可知，“杨贵人”是杨贵妃，在安史之乱中，唐玄宗带着宠妃杨贵妃等慌忙出逃长安，行至马嵬坡时，太子李亨和禁卫军却突然发动兵变，宰相杨国忠被杀，并迫使唐玄宗将杨贵妃赐死，故D符合题意；文景之治发生在西汉时期，排除A；李世民执政出现了唐朝初期的盛世“贞观之治”，排除B；开元盛世发生在盛唐时期与题干信息的事件无关，排除C。故选：D。【点评】本题考查安史之乱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道与题干诗歌写作背景相关的历史事件是安史之乱。14．（2分）甘肃武威吐谷浑（鲜卑族的一支）墓葬群，既具有唐朝中原地区高等级贵族墓葬的基本特征，同时兼具吐谷浑文化、吐蕃文化、北方草原文化的特点。这反映出（）A．中原文化强大的影响力 B．中华文明多元一体的格局 C．吐谷浑独特的文明特征 D．唐朝实行开明的民族政策【分析】本题考查唐朝的民族关系，掌握相关的基础知识。【解答】根据题干材料中“……吐谷浑（鲜卑族的一支）墓葬群，既具有唐朝中原地区高等级贵族墓葬的基本特征，同时兼具吐谷浑文化、吐蕃文化、北方草原文化的特点”可知，吐谷浑墓葬群体现了多民族交融的特征，即中华文明多元一体，B项正确；中原文化强大的影响力、吐谷浑独特的文明特征、唐朝实行开明的民族政策在题干中未体现，排除ACD项。故选：B。【点评】本题考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。15．（2分）学习历史要区分历史叙述中的史实与解释。以下属于历史解释的是（）A．641年，文成公主入藏 B．唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王 C．874年，王仙芝在今河南起义 D．安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点【分析】本题主要考查历史文化常识，掌握历史史实与历史解释的概念。【解答】首先明确史实和历史解释的概念：史实是对历史事件的客观陈述，不带有主观情感和分析评价。历史解释是对历史事件或现象进行的分析、说明和评价。“安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点”，这里不仅仅是在说安史之乱这个事件，而是对安史之乱这一历史事件产生的影响进行了分析和评价，说明它使唐朝由盛转衰，属于历史解释，D正确；“641年，文成公主入藏”，这只是在陈述文成公主入藏这个历史事件发生的时间，是客观事实，属于史实，排除A；“唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王”，同样是在客观地叙述唐玄宗对大祚荣的册封这一历史事件，属于史实，排除B；“874年，王仙芝在今河南起义”，这也是在陈述王仙芝起义的时间和地点这一客观事实，属于史实，排除C。故选：D。【点评】本题主要考查历史文化常识，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。16．（2分）下列文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出（）A．唐蕃和亲 B．中外交往 C．北人南迁 D．边界贸易【分析】本题主要考查了唐朝时期的对外交往，掌握相关基础知识。【解答】唐蕃和亲体现的是民族关系，排除A项；根据图片可知，在唐朝墓葬中发现大食人俑、东罗马金币、黑人俑，体现了唐朝时期的中外交往，B项正确；图片体现的是中外交往，没有涉及到人口流动，与北人南迁无关，排除C项；图片反映的是唐朝的中外交往，没有涉及边界贸易，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝时期的对外交往。17．（2分）12﹣13世纪的女真贵族接触了《论语》《老子》的译本，在今内蒙古地区的黑水国遗址发现了西夏文字版本的《贞观政要》，这体现了（）A．中外交流频繁 B．统一促进发展 C．民族交往交融 D．没记住【分析】本题考查金朝时期的民族关系，准确解读材料信息。【解答】根据材料“12﹣13世纪的女真贵族接触了《论语》《老子》的译本，在今内蒙古地区的黑水国遗址发现了西夏文字版本的《贞观政要》”及所学可知，女真族受到了中原汉族文化的影响，西夏学习借鉴了唐朝的政治制度。由此可见，这一时期民族交往交融有所发展，C项正确；材料未涉及中外交流频繁的相关信息，排除A项；金朝和西夏并未实现国家统一，排除B项；暂时缺少D选项的内容，后期补充。故选：C。【点评】本题考查学生准确识记金朝时期的民族关系，有助于培养学生的历史解释素养。18．（2分）唐诗通常会把时空背景转换成秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”；宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如辛弃疾的“要挽银河仙浪，西北洗胡沙”。这主要表明（）A．唐诗宋词风格多样名家辈出 B．科举制度推动了文学的繁荣 C．家国情怀是超越时空的情感 D．秦朝汉朝边境贸易较为兴旺【分析】本题考查唐诗、宋词，掌握相关的基础知识。【解答】唐代诗词常把时空背景转换为秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”；宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如辛弃疾的“要挽银河仙浪，西北洗胡沙”。这都说明诗词中蕴含着深厚的家国情怀，家国情怀是超越时空的情感。故C正确；题干材料不能表明唐诗宋词风格多样名家辈出，排除A；题干材料不能体现科举制度推动了文学的繁荣，排除B；题干材料不能说明秦朝汉朝边境贸易较为兴旺，排除D。故选：C。【点评】本题考查唐诗、宋词，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料主要表明家国情怀是超越时空的情感。19．（2分）隋唐时期大书法家共15位，其中南方占11位，并集中分布在今天的江苏、浙江两省。导致这一现象出现的主要原因是（）A．江南地区得到了持续开发 B．科举制度培养了大量人才 C．书法开始成为专门的艺术 D．中外经济文化的交流频繁【分析】本题考查隋唐时期书法艺术的发展，掌握相关的基础知识。【解答】魏晋南北朝时期江南地区得到开发，隋唐时期，江南地区经济继续发展。经济发展促进了文化教育的发展。题干现象出现的主要原因是江南地区得到了持续开发。故A符合题意；题干现象出现的主要原因不是科举制度培养了大量人才、中外经济文化的交流频繁，排除BD；东汉以后，书法已经成为专门供人们欣赏的艺术了，排除C。故选：A。【点评】本题考查隋唐时期书法艺术的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干现象出现的主要原因是江南地区得到了持续开发。20．（2分）中央电视台综艺频道的台标“飞天”形象来源于（）A．龙门石窟 B．云冈石窟 C．敦煌莫高窟 D．吴道子的代表作【分析】本题考查敦煌莫高窟．【解答】敦煌莫高窟所藏艺术珍品是中外文化交流的瑰宝。窟内众多的泥塑造像与壁画，生动地展现出敦煌艺术的奇特神韵和无穷魅力，特别是敦煌壁画中的飞天图案，被赞誉为“天衣飞扬，满壁风动”，成为敦煌壁画的象征。故选：C。【点评】本题考查学生再现历史知识的能力．熟练掌握敦煌莫高窟的艺术特征．21．（2分）如图为《唐诗中与科技相关内容的分学科数量统计图》，这一现象反映了（）A．科学技术丰富了文学内容 B．统治阶级重视科学技术 C．科学趋向体系化和理论化 D．唐代科学技术领先世界【分析】本题考查光耀千古的唐诗，掌握相关的基础知识。【解答】据图片看出，唐诗与数学、物理、化学等众多的科技领域有关，这说明科学技术丰富了文学内容。故A符合题意；题干材料反映科学技术丰富了文学内容，不能说明统治阶级重视科学技术、科学趋向体系化和理论化、唐代科学技术领先世界，排除BCD。故选：A。【点评】本题考查光耀千古的唐诗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映科学技术丰富了文学内容。22．（2分）唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出（）A．科学技术服务社会生产 B．中国天文技术领先于世界 C．国家力量推动科技发展 D．政府加强了对文化的控制【分析】本题考查隋唐时期的科技，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】根据题干信息“唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器”可知，题干强调唐政府主动吸收社会人士（如僧一行）参与历法编制和天文仪器制造，体现了国家通过组织人才和资源推动科技发展，C项正确；科技服务生产与题干中“政府组织”的核心不符，排除A项；题干未涉及中外科技对比，排除B项；题干体现的是唐朝支持而非控制科技，排除D项。故选：C。【点评】本题以隋唐时期的科技为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。23．（2分）宋仁宗时期，北宋政府在南方驻扎禁军195营，在北方的河北、河东、陕西三地驻扎禁军743营。这种部署意在（）A．强化中央集权 B．削弱武将兵权 C．节约军费开支 D．应对边防压力【分析】本题主要考查宋、辽、西夏的并立与和战，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】根据材料信息，宋仁宗时期调派大量禁军驻扎在北部和西北部边疆一线，这主要是为了应对辽和西夏造成的边防压力，D项正确；北宋通过解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制军队的调动等措施加强中央集权，与题干信息不符，排除A项；北宋武将只有统兵权，没有调兵权，定期换防驻地，削弱了武将兵权，排除B项；重视北部边防并不能节约军费开支，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查宋、辽、西夏的并立与和战，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。24．（2分）历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（）A．外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．重文轻武【分析】本题考查了宋朝重文轻武的政策，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】根据题干信息“体轻权力重”“气煞本将啦”和所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。因此材料反映的是宋朝重文轻武的国策，D项正确；从所学知识可知，外戚专权指古代外戚把持朝廷政权的现象，与宋朝的史实不符，排除A项；从所学知识可知，藩镇割据通常指的是唐朝中后期幽州、魏博等藩镇的将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不完全受中央政府控制的局面，与图片信息不符，排除B项；从所学知识可知，五代时期的“武将专权”，宋朝实行重文轻武政策，与图片信息不符，排除C项。故选：D。【点评】本题考查了宋朝重文轻武的政策，考查学生根据材料进行分析解答的能力。25．（2分）赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（）A．设置枢密院 B．设立通判 C．设置转运使 D．设立市舶司【分析】本题主要考查北宋政治，掌握北宋加强中央集权的措施。【解答】结合所学知识，“制其钱谷”对应集中地方财权。经济上，宋太祖在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，集中了财权，C项正确；枢密院掌握调兵权，有利于中央牢牢控制军队，排除A项；通判负责监督知州，分割知州权力，集中了地方行政权，排除B项；结合所学知识，宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查北宋政治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。26．（2分）某史料中有“谷熟后还官、免役钱、募人充役。测量土地以定赋税”等文字。该史料可用于研究（）A．秦国的商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．北宋王安石变法 D．清初的开荒政策【分析】本题考查王安石变法，掌握相关的基础知识。【解答】根据题干信息“谷熟后还官、免役钱、募人充役。测量土地以定赋税”并结合所学知识可知，该史料可用于研究王安石变法。1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法的主要举措包括募役法、保甲法、农田水利法、方田均税法。募役法是政府征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。这就有利于保证农民生产时间，有利于促进农业生产，从而限制官僚特权，增加政府收入，C项正确；商鞅变法的内容包括确立县制、废除贵族的世袭特权、改革户籍制度、废除井田制，允许土地自由买卖、奖励军功等，排除A项；孝文帝改革的措施包括规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等，排除B项；清初的开荒政策，促进了农业的发展，排除D项。故选：C。【点评】本题考查王安石变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。27．（2分）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（）A．贞观之治 B．开元盛世 C．北宋建立 D．南宋偏安【分析】本题考查南宋建立的相关知识，关键是对诗句的解读。【解答】“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州”直斥南宋当局忘了国恨家仇，统治者不思收复失地，只想偏安一隅，不思进取，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。D项正确；贞观之治和开元盛世都出现在唐朝，排除AB两项；北宋的都城是开封即材料中的汴州，与诗句“直把杭州作汴州”不符，排除C项。故选：D。【点评】本题侧重于考查宋元时期多民族并立的局面，解题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。28．（2分）文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是（）A．秦俑故乡，丝路源头 B．繁华汴水，精彩开封 C．六朝古都，金陵风韵 D．千古宋城，梦回临安【分析】本题考查南宋都城，知道南宋都城是临安。【解答】秦俑故乡，丝路源头反映的是秦朝都城咸阳和西汉都城长安；繁华汴水，精彩开封反映的是北宋都城开封；六朝古都，金陵风韵反映的是三国时期吴国都城建业、东晋和南朝都城建康；千古宋城，梦回临安反映的是南宋都城临安。故可以唤醒南宋都城记忆的是千古宋城，梦回临安。故选：D。【点评】本题考查南宋都城，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。29．（2分）西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是（）A．缓和宋夏矛盾 B．学习先进文化 C．推动北人南迁 D．完成国家统一【分析】本题主要考查了西夏政权的建立与发展，掌握相关基础知识。【解答】根据题干“西夏……以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。”可知，题干体现了西夏注意学习汉族较为的先进文化，巩固自己的统治，故B符合题意；题干的做法不是缓和宋夏矛盾，排除A；题干反映的是西夏崇宗注意学习中原汉族文化，没有体现推动北人南迁，排除C；完成国家统一的说法，题干无法得出，排除D。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西夏学习汉族文化的目的。30．（2分）了解历史时序是学习历史的基本要求。如图中①对应的朝代是（）A．唐朝 B．南宋 C．明朝 D．清朝【分析】本题考查南宋的建立和灭亡。南宋1127年建立，1276年灭亡。【解答】1127年，赵构登上皇位，定都临安，史称南宋，赵构就是宋高宗。1276年元军占领临安，南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。元军攻陷南宋都城临安，南宋灭亡。故选：B。【点评】掌握南宋的建立和灭亡的时间。二、非选择题（本部分3小题，共40分。第31题13分，第32题14分，第33题13分）31．（13分）中华之美某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。中华之美板块一：文化之美①“只要人们掌握了客观规律，人们足以支配自然”②《送子天王图》③《千金方》④醉里挑灯看剑，梦回吹角连营⑤《大衍历》⑥春江潮水连海平，海上明月共潮生板块二：智慧之美图1：筒车图图2：唐朝长安城平面图图3：敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首版块三：交融之美隋唐是中国境内许多民族乘势兴起的重要发展阶段，封建社会后半期的主要少数民族，大都可以追溯到这个时期。在强盛国力的影响和吸引下，突厥、西域各族、回纥、吐蕃、南诏、契丹、秣羁等少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密。唐代疆域较以前更加辽阔，统一的多民族国家进一步稳固，民族凝聚力进一步增强。辽宋夏金元时期，战事不断，但“和”是发展的主流，宋辽、宋夏和议之后，边界地区出现“榷场”，加强边界贸易的往来，加深了各族人民之间的了解，也促进了各民族之间经济文化的交流。——摘编自《简明中国历史读本》（1）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号）示例绘画类：②科技类：③⑤诗词类：④⑥思想类：①（2）请从版块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从时间、反映的内容、地位或影响等方面作答）（3）根据板块三材料并结合所学知识，对“民族交融有利于国家的发展和社会进步”这一观点，予以论述。（要求：史论结合，逻辑严谨）【分析】本题考查唐朝经济的繁荣、唐朝的民族关系、光耀千古的唐诗、宋、辽、西夏的并立与和战等相关史实，掌握相关的基础知识。【解答】（1）据版块一并结合所学可知，③⑤属于科技类；④⑥属于诗词类；①属于思想类。（2）选择图3，其入选展板的理由是868年唐朝印制的《金刚经》是现存的世界上最早的标有年代的雕版印刷品。（3）根据板块三材料并结合所学知识，对“民族交融有利于国家的发展和社会进步”这一观点，论述如下：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。唐蕃会盟密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。宋辽议和后，双方订立澶渊之盟。此后很长时间内，辽宋之间保持着和平局面。综上所述，民族关系和谐促进社会发展和进步，有利于多民族国家的巩固和发展。故答案为：（1）③⑤；④⑥；①。（2）选择图3：868年唐朝印制的《金刚经》是现存的世界上最早的标有年代的雕版印刷品。（3）观点：民族交融有利于国家的发展和社会进步，论述：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。唐蕃会盟密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。宋辽议和后，双方订立澶渊之盟。此后很长时间内，辽宋之间保持着和平局面。综上所述，民族关系和谐促进社会发展和进步，有利于多民族国家的巩固和发展。【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐朝经济的繁荣、唐朝的民族关系、光耀千古的唐诗、宋、辽、西夏的并立与和战等相关史实。32．（14分）【制度创新】材料一：随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。——白寿彝主编《中国通史》（1）根据材料一，概括科举制创立的原因。材料二：唐代改成自由竞选，所谓“怀牒自列”既不需要地方长官察举更不需要中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。——钱穆《中国历代政治得失》“开元以后，四海晏清，士无贤不肖，耻不以文章达。”盛唐进士科通过一系列的改革之后，备受世人重视，开元以后，进士出身逐渐成为“士林华选”，整个社会出现了“父教其子，兄教其弟，无所易业五尺童子，耻不言文墨”的局面。——张希清，毛佩琦，李世愉《中国科举制度通史隋唐五代卷上》（2）根据材料二，概括科举制创立的历史影响。材料三：各级官员景德（1004﹣1007年）元祐（1084﹣1094年）大夫（景德为诸曹郎中）39230朝奉郎以上（景德为