四川省泸州市合江县2023-2024学年五年级下学期语文期末模拟考试试卷二（含答案）

第第页四川省泸州市合江县2023-2024学年五年级下学期语文期末模拟考试试卷（二）一、积累运用（40分）1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．昼夜（zhòu）牲畜（chù）妒忌（jí）风光旑旎（yǐ）B．琴弦（xián）秉性（bǐnɡ）手绢（juàn）碧波万顷（qǐnɡ）C．弓弩（nǔ）颧骨（quán）矜持（jīng）老干虬枝（qíu）D．秽物（huì）拴住（suān）发怔（zhènɡ）龇牙咧嘴（lié）2．下面词语书写全都正确的一项是（）。A．耻笑寻思军令壮半夜三更 B．拟定遵重脚腕子半信半疑C．锻练停泊露馅儿出谋划策 D．吆喝熟练明晃晃风平浪静3．下列加点的字词解释正确的是（）A．短笛无腔信口吹。（随口） B．三万里河东入海。（指长江，形容很长。）C．吾盾之坚，物莫能陷也。（刺不破） D．孔指以示儿曰。（表示）4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到天台上去了吗？”B．我问父亲，“为什么高粱可以用来酿酒？”C．这里的野花总是那么灿烂，红，黄，蓝，紫，仿佛竞赛似的。D．“快往海里跳！不然我就开枪了！”船长喊。5．一次，考官张岳给汤显祖出了个字谜：“半边大，半边小，半边跑，半边跳。半边奔驰疆场上，半边偷偷把人咬。”汤显祖翻开爱国诗人屈原的著作，指着一首名诗的题目说：“老师，字谜便在其中。”你知道谜底是什么吗？（）A．魂 B．骚 C．歌 D．涉6．与“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达的主题不一致的一项是（）。A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。7．下列歇后语的使用有误的一项是（）。A．身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”B．一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。C．奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。D．奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’吗？您怎么就看不到呢？”8．下列各句说法错误的一项是（）A．《景阳冈》选自罗贯中的《水浒传》，《猴王出世》选自吴承恩的《西游记》，《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。B．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，赞扬了杨氏子的智慧。C．《水浒传》里有一百零八将，其中天罡星三十六名，地煞星七十二名。D．《田忌赛马》中田忌在好朋友孙膑的帮助下，赢了齐威王。9．下列语句使用的方法判断不准确的是（）A．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。（动态描写）B．沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。（静态描写）C．容容总是搬着椅子爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后又爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！”（动作、心理描写）D．小胖墩跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说：“来吧是一叉一搂的，还是随便摔？”（动作、语言描写）10．下面句子说法不正确的一项是（）。A．“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”这句话运用了夸张的修辞手法，写出了老虎的威猛气势。B．“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷。”这个句子描写的是《三国演义》中的鲁肃，他的性格忠厚，诚实守信。C．“驿站”的意思和现在的“旅馆”不相同。D．《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维，诗中以动写静的诗句是：月出惊山鸟，时鸣春涧中。11．根据文段拼音和语境，正确填写词语。孙悟空识破了妖怪的yīnmóu，他拍着xiōngtángnàhǎn：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，妖怪吓得两腿chàndǒu，大气也不敢喘，顿时磕头认错。猪八戒在旁看了，yóuzhōng地佩服孙悟空。12．结合课文内容和积累填空。（1）君子的心怀总是平坦宽广，而小人却经常局促忧愁。正如《论语》中的“，”说的就是这个道理。（2）面对孔君平“此是君家果”的玩笑话，杨氏子的应答是“。”杨氏子的回答妙在。（3）乡村劳动多快乐，你瞧——，村庄儿女各当家；你听，——牧童归去横牛背，。（4）黄河是我们的母亲河，很多诗人把它写进了诗里，如陆游的“，五千仞岳上摩天。”王之涣的“，一片孤城万仞山。”13．根据要求写句子。（1）孙膑对田忌说：“我有个好办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）__________________________________________________________________________________________（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）__________________________________________________________________________________________（3）下面的句子写出了人物与平时不同的表现，照样子仿写句子。例句：妈妈平时下班后见到我都非常开心，不知道为什么今天她却一脸阴沉，心事重重的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）抓住人物的语言、动作、神态等可以表现人物的内心，请你从以下情景中选择一个写一写。梦想成真即将分别焦急地等人____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）读语段，找出语段中有错误的地方，并用修改符号改正过来。暑假，读了“西游记”，这本名著的作者是明朝作家吴承恩写的，讲述了唐僧师徒四人西天取经的艰辛历程。作者吴承恩通过丰富的想象力，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等众多人物形象。之所以人物有趣，情节生动，是因为我十分喜欢。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、语言实践。14．每个人都有自己的童年，你知道大人们的童年是怎样的吗？五年级（1）班开展了以“童年岁月”为主题的口语交际活动，请你完成下列练习。（1）对比父母与我们的童年游戏，写写你的看法或感受。（2）在阅读中，我们尽享欢乐，领略不一样的人生，认识性格迥异的人物。本学期，你是否读过中国四大名著呢？请给同学们分享其中你最喜欢的一个人物，并说清理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解。（24分）詹天佑（节选）下课以后，詹天佑（）坐在那里沉默不语。一个美国学生走过来，对他说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高材生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑（）站起来说：“是我的祖国，但，那是暂时的！”“哈哈哈……”在一阵哄笑声中，另一个学生说：“听说大英帝国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，（）离开了教室。15．选一选。将下面“然”字组成的词语填入文章中的括号内。猛然依然愤然16．选文写了詹天佑遭到嘲笑，强忍屈辱，离开教室。表现了他从到激动，最后非常的心情。17．短文中詹天佑的语言描写是“”。从詹天佑有力的回击中，可以看出他是一个的人。18．为了弘扬民族精神和时代精神，于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦、钟南山被授予“共和国勋章”。请选择其中的一位，简要写写其事迹。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________围魏救赵①战国时期，魏惠王派庞涓攻打赵国都城邯郸。危难关头，赵王向齐国求助，并许诺解围后以中山作为赠礼。齐威王应允，派遣田忌为大将，命孙膑为军师，领兵出发解救赵国。②很快，田忌和孙膑率领的齐国军队来到了魏国与赵国的交界之处。③田忌提出直接带兵前往赵国的邯郸，与魏军战斗，以阻止魏国军队攻打赵国。孙膑却觉得这样做不好，他向田忌进言：“将军，生活中我们想要解开杂乱的绳子，不会用拳头去用力捶打；军事上，我们想要阻止一场战争，也不用亲身参与到搏斗之中。现在魏国精兵倾巢而出，如果我们直接去邯郸援助，必然会和魏军进行一场大战，虽然能解救邯郸的危急，却避免不了我军的重大伤亡。但若我们假装攻打魏国的都城，庞涓听到魏国有难肯定会带兵回国援救，这样一来，邯郸之围自解。我们再在中途伏击庞涓，魏军没有防备，肯定会被我们打败。”④田忌觉得孙膑的建议非常有道理，就按照他的计策，带领军队攻打魏国的大梁。消息一传出来，庞涓果然马上停止攻打邯郸，慌忙带领魏国的精兵回国支援。孙膑提前派了一路齐军埋伏在魏军的必经之路桂陵，等魏军奔到桂陵时，齐国军队忽然发动袭击。由于长途跋涉，魏国的军队非常疲惫被齐军打得溃不成军，庞涓勉强收拾残留的部队，狼狈地退回魏国首都大梁。⑤经此一战，齐国军队大获全胜，赵国的危难也得到了解除。19．根据意思在文中找出相应的词语。比喻敌人出动全部兵力。军队被打得七零八落，不成队伍。20．根据本文叙述，试着把故事的主要内容补充完整。赵国被围赵王求救————佯攻大梁围魏救赵——21．认真阅读第③段，根据孙膑的思维过程填空。22．从画线的词中可以看出，孙膑是个的人。23．“魏国精兵倾巢而出”，如果不是这样，孙膑围魏救赵能成功吗？为什么呢？说说你的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．如果让你写一个解开杂乱的绳子的办法，你会怎么做呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．“围魏救赵”是“三十六计”中经典的袭击敌人的后方以迫使进攻之敌撤退的战术。“三十六计”中还有哪些计策，请列举出一个。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作实践（30分）26．生活中有很多美好的人和事：最美的心灵、最美的瞬间、最美的笑容、最美的声音等。请你以“最美的”为题，写一篇习作。先把题目补充完整，然后选一件具体的事例，用上学过的方法写出“最美”的原因。如：抓外貌、语言、动作、神态、心理以及侧面描写等。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A项中“妒忌（jí）”应读jì；

B项中加点字读音全部正确；

C项中“矜持（jīng）”应读jīn；

D项中“拴住（suān）”应读shuān；“龇牙咧嘴（lié）”应读liě；故答案为：B【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A项中“军令壮”应写作“军令状”；

B项中“遵重”应写作“尊重”；

C项中“锻练”应写作“锻炼”；

D项中词语书写全部正确；故答案为：D【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】A【解析】【分析】A项中对加点词语的理解是正确的；

B项中“三万里河”指黄河很长，这项理解错误；

C项中“物莫能陷也”意思是任何东西没有能刺穿的，“陷”是刺破的意思；

D项中“孔指以示儿曰”意思是孔君平指着杨梅给杨氏子看并且说，“示”指的是给看；故答案为：A【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。4．【答案】D【解析】【分析】A项“奶奶说：”是提示语在中间的情况，应该把冒号改成逗号，进行作答；

B项中“我问父亲，”这句是提示语在前面，应该把逗号改成冒号，进行作答；

C项中“红，黄，蓝，紫”中间的逗号，应该用顿号，表示列举；

D项中标点符号运用正确；故答案为：D【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。5．【答案】B【解析】【分析】结合字谜，“半边大，半边小，半边跑，半边跳。半边奔驰疆场上，半边偷偷把人咬。”这句描述的半边是“马”，右边是“蚤”，谜底是“骚”；故答案为：B【点评】题目考查学生的汉字字形掌握能力。作答时要结合平时汉字字形的学习积累，结合对谜面的分析，对每项的汉字逐一进行分析判断，做出正确选择。6．【答案】A【解析】【分析】“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。表达了诗人盼望国家统一的喜悦心情；与CD两项中句子表达的意思是一致的；B项中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄《从军行》，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。赞美了保家卫国的爱国情怀；这句与“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达的主题不一致。

故答案为：A【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句表达的主题进行理解，进行准确作答。7．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中歇后语的运用正确，符合句子表达的意思；

D项中“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”意思是事先约定好，这句用来描述“奶奶做饭的时候找不到盐”，歇后语运用不当；故答案为：D【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。8．【答案】A【解析】【分析】结合相关知识和课文内容，A项中《景阳冈》出自施耐庵的《水浒传》，这项表述错误；

BCD三项表述正确，符合课文原文内容；故答案为：A【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。9．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项中句子运用的描写方法正确，符合句子表述的特点；

C项中这是对容容的动作和语言描写，这项对句子描写方法的表述是错误的；故答案为：C【点评】题目考查对描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的描写方法，做出正确选择。10．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，结合相关知识，ACD三项表述正确，符合相关知识的内容；

B项中“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷。”这个句子描写的是《三国演义》中的张飞，不是鲁肃，这项表述错误；故答案为：B【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。11．【答案】阴谋；胸膛；呐喊；颤抖；由衷【解析】【分析】“阴谋”的“谋”是言字旁，右边是“某”；“胸膛”都是月字旁，左右结构；“呐喊”都是口字旁，左右结构；“颤抖”的“颤”右边是“页”；“由衷”的“衷”中间是“中”；故答案为：阴谋；胸膛；呐喊；颤抖；由衷【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。12．【答案】（1）君子坦荡荡；小人长戚戚（2）未闻孔雀是夫子家禽也用姓氏做文章；既有礼貌，又回答巧妙（3）昼出耘田夜绩麻；短笛无腔信口吹（4）三万里河东入海；黄河远上白云间【解析】【分析】（1）“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是君子心胸开阔，能够包容别人，小人爱斤斤计较，患得患失。

（2）结合课文《杨氏之子》，面对孔君平“此是君家果”的玩笑话，杨氏子回答“未闻孔雀是夫子家禽”；杨氏子的回答巧妙借用姓氏作为回答，既巧妙又有礼貌；结合相关知识，进行作答。

（3）“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震《村晚》，意思是放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

（4）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自王之涣《凉州词》，意思是黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中；故答案为：（1）君子坦荡荡；小人长戚戚（2）未闻孔雀是夫子家禽；也用姓氏做文章，既有礼貌，又回答巧妙（3）昼出耘田夜绩麻；短笛无腔信口吹（4）三万里河东入海；黄河远上白云间【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和相关课文，进行准确作答，书写要正确。13．【答案】（1）孙膑对田忌说，他有个好办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有谁能一滴不掉。（3）妹妹回到家就趴在床上，噘着嘴一声不吭，与她平时的嘻嘻哈哈简直判若两人。（4）李明焦急地等待着好友张伟的到来，时间仿佛被按下了慢放键，每一秒都显得格外漫长。他的眉头紧锁，形成了两道深深的沟壑，眼神不时地穿梭在过往的人群中，急切地搜寻着那个熟悉的身影。（5）暑假，我读了《西游记》，这本名著的作者是明朝作家吴承恩，讲述了唐僧师徒四人西天取经的艰辛历程。作者吴承恩通过丰富的想象力，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等众多人物形象。因为人物有趣，情节生动，所以我十分喜欢。【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“我”改成“他”，把“您”改成“田忌”；把冒号和引号改成逗号，进行作答；

（2）这句改写时应该把“谁能”改成“谁也不能”，把问号改成句号进行作答；

（3）结合例句的表述，运用神态描写的方法，对比出人物的不同表现，进行仿写作答；

（4）结合题目要求，运用人物的语言、动作、神态描写等方法，选择恰当的情景进行描述作答；

（5）“读了“西游记”应该把引号改成书名号，这是书名；“这本名著的作者是明朝作家吴承恩写的”这句中应该把“写的”去掉；“之所以人物有趣，情节生动，是因为我十分喜欢。”这句君子前后之间是因果关系，应该把“之所以；是因为”改成“因为；所以”进行作答。故答案为：（1）孙膑对田忌说，他有个好办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有谁能一滴不掉。（3）妹妹回到家就趴在床上，噘着嘴一声不吭，与她平时的嘻嘻哈哈简直判若两人。（4）李明焦急地等待着好友张伟的到来，时间仿佛被按下了慢放键，每一秒都显得格外漫长。他的眉头紧锁，形成了两道深深的沟壑，眼神不时地穿梭在过往的人群中，急切地搜寻着那个熟悉的身影。（5）暑假，我读了《西游记》，这本名著的作者是明朝作家吴承恩，讲述了唐僧师徒四人西天取经的艰辛历程。作者吴承恩通过丰富的想象力，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等众多人物形象。因为人物有趣，情节生动，所以我十分喜欢。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。14．【答案】（1）父母的童年，他们的游戏更多地依赖于自然和手工制作，比如跳皮筋、滚铁环、打陀螺、捉迷藏、丢沙包等。这些游戏简单却充满乐趣，不仅能够锻炼身体，还能培养团队协作能力和创造力。这样的经历无疑让他们的童年更加丰富多彩，也塑造了他们坚韧不拔、乐观向上的性格。而我们的童年，则处在一个科技飞速发展的时代。电子游戏、智能手机、平板电脑等电子设备成为了我们生活的一部分，也极大地丰富了我们的游戏选择。这些游戏不仅让我们在虚拟世界中体验到前所未有的刺激和挑战，也促进了我们与同龄人之间的交流和互动。然而，与此同时，我们也面临着过度依赖电子设备、缺乏户外活动、视力下降等问题。（2）孙悟空是《西游记》中的核心人物，他机智勇敢，神通广大，敢于挑战权威，不屈不挠。孙悟空的形象充满了反叛精神和英雄主义色彩，他的每一次战斗都充满了智慧和力量，让人热血沸腾。同时，他对师傅唐僧的忠诚和对师弟们的关心，也展现了他深情厚谊的一面。【解析】【分析】（1）结合对父母和自己的童年游戏的了解，结合不同年代游戏内容的对比，写出自己的感受，进行作答；

（2）结合对四大名著的阅读，选择自己最喜欢的人物，抓住人物的经历和性格特点进行描写，说明自己喜欢的理由。故答案为：（1）父母的童年，他们的游戏更多地依赖于自然和手工制作，比如跳皮筋、滚铁环、打陀螺、捉迷藏、丢沙包等。这些游戏简单却充满乐趣，不仅能够锻炼身体，还能培养团队协作能力和创造力。这样的经历无疑让他们的童年更加丰富多彩，也塑造了他们坚韧不拔、乐观向上的性格。而我们的童年，则处在一个科技飞速发展的时代。电子游戏、智能手机、平板电脑等电子设备成为了我们生活的一部分，也极大地丰富了我们的游戏选择。这些游戏不仅让我们在虚拟世界中体验到前所未有的刺激和挑战，也促进了我们与同龄人之间的交流和互动。然而，与此同时，我们也面临着过度依赖电子设备、缺乏户外活动、视力下降等问题。（2）孙悟空是《西游记》中的核心人物，他机智勇敢，神通广大，敢于挑战权威，不屈不挠。孙悟空的形象充满了反叛精神和英雄主义色彩，他的每一次战斗都充满了智慧和力量，让人热血沸腾。同时，他对师傅唐僧的忠诚和对师弟们的关心，也展现了他深情厚谊的一面。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】15．依然，猛然，愤然16．冷静；气愤17．是我的祖国，但，那是暂时的！；深深地爱着自己的祖国，并不忘国耻、立志报国18．屠呦呦奶奶多年来致力于中医药研究，带领团队攻坚克难，研究发现了青嵩素，为人类健康事业作出了巨大贡献。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。15．结合句子表达的意思，“下课以后，詹天佑（）坐在那里沉默不语。”这句应选“依然”，指仍然的意思；“詹天佑（）站起来说：“是我的祖国，但，那是暂时的！”这句应选“猛然”，指忽然；极快；“詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，（）离开了教室。”这句应选“愤然”指气愤发怒的样子；

故答案为：依然，猛然，愤然；16．结合短文描写，当美国学生一开始嘲笑詹天佑时，他是冷静的；当另一个美国学生继续嘲笑詹天佑时，詹天佑很激动；当这群傲慢的洋学生都嘲笑中国时，詹天佑非常气愤；结合文中描写，进行表述作答。

故答案为：冷静；气愤17．“是我的祖国，但，那是暂时的！”这是对詹天佑的语言描写，可以看出他是一个热爱祖国，对祖国充满信心和责任感的人；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：是我的祖国，但，那是暂时的！深深地爱着自己的祖国，并不忘国耻、立志报国18．结合对题目中共和国勋章获得者的认知和了解，结合他们的事迹和精神，进行表述作答。

故答案为：屠呦呦奶奶多年来致力于中医药研究，带领团队攻坚克难，研究发现了青嵩素，为人类健康事业作出了巨大贡献。【答案】19．倾巢而出；溃不成军20．田孙商议直取大梁；孙膑设伏齐军大胜21．攻打魏国，击败魏军22．善于思考23．不能，因为如果魏国还留下了很多精兵保卫都城大梁，孙膑攻打魏国的都城大梁时，庞涓就不会带兵回国援救。即使围魏救赵，胜算也不大。24．先看清楚绳子的打结之处，再把结一一解开。25．声东击西、调虎离山【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。19．“倾巢出动”比喻敌人出动全部兵力。“溃不成军”指军队被打得七零八落，不成队伍。结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：倾巢而出；溃不成军20．结合短文内容，主要描写了赵国被围赵王求救、田忌和孙膑率兵直取大梁、佯攻大梁围魏救赵、孙膑设伏齐军大胜的故事，结合短文内容，进行理解作答。

故答案为：田孙商议直取大梁；孙膑设伏齐军大胜21．结合文中第③自然段描写，直接援兵邯郸，会伤亡巨大；佯装攻打大梁