济南版（2024）七年级上册生物期末复习导学任务单

第第页济南版（2024）七年级上册生物期末复习导学任务单【考点1】生物的基本特征1、新陈代谢（①合成物质，储存能量，如从外界摄取营养物质，植物进行＿＿＿＿作用；②分解物质，释放能量，不断排出体内的废物，如生物进行＿＿＿＿作用、排汗、排尿等）＿＿＿＿＿＿＿是生物进行其它生命活动的基础。2、生长（生物由＿＿＿＿到＿＿＿＿，是指体积上量的增加）发育（个体成熟，是生物体各器官在功能方面的成熟程度）3、＿＿＿＿＿（增加了生物个体的数量）。4、遗传和变异（遗传是指亲代与后代之间的相似性；变异是指亲代与后代之间的差异性）5、具有＿＿＿＿＿＿性，能对外界的刺激作出有规律的反应。6、生物能＿＿＿＿＿＿，也能影响环境。7、除病毒等少数生物外其他生物都是由＿＿＿＿＿＿构成的。【练习1】1.下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后说明生物的生活需要营养B.朵朵葵花向太阳说明生物能对外界刺激作出反应C.春种一粒粟，秋收万颗子说明生物能够繁殖后代D.穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞说明生物能排出体内的代谢废物2.“落叶知秋”，在我国北方梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A.①②⑥ B.③④⑤ C.②③④ D.④⑤⑥【考点2】科学探究实验1、巴斯德实验：⑴提出问题：使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？⑵作出假设：如果微生物来自空气，那么不接触空气中微生物的肉汤是＿＿＿＿＿＿的。⑶制定方案：单一变量是：＿＿＿＿＿＿；本实验有＿＿＿＿＿组对照实验，分别是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿⑷实施方案：注意单一＿＿＿＿＿原则，除已选择的变量不同外，其他条件应＿＿＿＿＿且＿＿＿＿＿＿。设置重复实验，目的是避免＿＿＿＿＿＿，使实验更有说服力。若选择的实验材料太少，有＿＿＿＿＿＿。实验数据往往求＿＿＿＿＿＿值，目的是避免＿＿＿＿＿＿性，使实验结果更准确。⑸得出结论：使肉汤变质的微生物来自空气。⑹表达交流2、在科学探究过程中，获得研究数据或证据的方法有很多，如＿＿＿＿＿＿、实验法、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。3、实践解决实际问题，推理揭示事物本质。①归纳：由＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿；②推理：由＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿。【练习2】1.观察是科学探究的一种基本方法，下列属于观察法的是（）参考答案：光合；呼吸；新陈代谢；小；大；繁殖；应激性；适应环境；细胞；不会变质；微生物；一；直颈瓶；曲颈瓶；变量；完全相同；适宜；偶然性；偶然性；平均；偶然；观察法；调查法；文献法；个别；一般；一般；个别；A.用牛肉汁探究草履虫的趋性 B.上网搜集有关大熊猫的资料C.用摄像机研究褐马鸡的习性 D.用小羊多莉的身世探究细胞核的功能2.科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（）A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论B.假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致C.探究实验重复多次后，必能获得正确的结果D.在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思3.某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是（）A.该实验的变量是黄粉虫B.该实验的变量是食物中泡沫塑料的有无C.“黄粉虫能食用泡沫塑料并将其消化、吸收。”该同学得出这一结论运用了归纳推理D.该实验结论可用于解决现实生活中的“白色污染”问题【考点3】显微镜1、构造：⑴放大结构：[1]＿＿＿＿＿和[4]＿＿＿＿＿；区别是物镜上＿＿＿螺丝。目镜越长，放大倍数越＿＿＿＿；物镜越长，放大倍数越＿＿＿＿；成像清晰后镜头离标本越近，物镜放大倍数越＿＿＿＿。⑵调节明暗：[7]＿＿＿＿＿＿和[10]＿＿＿＿＿＿；若外界光线较暗，应选用＿＿＿＿＿＿光圈和＿＿＿＿＿＿面镜。⑶升降镜筒：[9]＿＿＿＿＿＿和[11]＿＿＿＿＿＿；观察到的物像不清晰，应调节＿＿＿准焦螺旋。2、使用：⑴使用步骤＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿⑵高倍镜的使用：A.对比：放大倍数细胞视野大小数目范围亮度低倍镜高倍镜参考答案：目镜；物镜；有；小；大；大；遮光器；反光镜；大；凹；粗准焦螺旋；细准焦螺旋；细；取拿与安放；对光；安装装片；观察；整理与存放；（按从左到右，先上后下的顺序）小；多；大；亮；大；少；小；暗；B.步骤：低清（低倍镜下看清晰）→移中（移动装片）→换高（换成高倍镜）→细调（调节视野亮度→调节清晰度）3、成像：⑴放大的像：物像的放大倍数=＿＿＿＿＿的放大倍数×＿＿＿＿＿的放大倍数下图是用目镜5×，物镜10×的镜头观察时看到的一排8个细胞，如果目镜不变，物镜换用40×的，可以看到＿＿＿＿个细胞。⑵倒像：字母“b”的物像是＿＿＿＿。要使上图中右下方的细胞移到视野中央，应将玻片标本向＿＿＿＿＿移动。⑶上图视野中某细胞的叶绿体随着细胞质逆时针移动，则该细胞中叶绿体的实际移动方向是＿＿＿＿＿＿。⑷污点位置：视野中污点可能存在于＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿上。判断方法是：转＿＿＿＿＿，换＿＿＿＿＿，移＿＿＿＿＿。【练习3】1.如图示显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（）A.①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字B.②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头C.③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜D.④上升镜简时，可转动细准焦螺旋寻找物像2.使用如右上图所示的双目显微镜调焦观察时，要使玻片标本尽量接近物镜，此时应转动粗准焦螺旋，使（）A.载物台缓慢上升B.载物台缓慢下降C.镜筒缓慢上升D.镜筒缓慢下降3.一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果如下图。下列说法正确的是（）A.视野②比视野①使用的物镜要长B.正常的观察顺序应是①→②→③C.视野转换成③图时要调节结构eD.要将甲移出视野应把玻片往左下方移动4.下列关于显微镜使用步骤和成像特点的叙述，正确的是（）A.用10×目镜和40×物镜观察，可得放大50倍的物像B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着目镜，寻找物像C.载玻片上的字母是“b”，在视野中看到的物像是“d”D.同一目镜下，使用高倍物镜时，看到的物像大，视野中细胞数目少，视野暗参考答案：目镜；物镜；2；q；右下方；逆时针；目镜；物镜；装片；目镜；物镜；装片；【考点4】制作临时装片1、步骤：＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿2、方法：滴：植物细胞，在载玻片中央滴一滴＿＿＿＿＿；人体细胞，在载玻片中央滴一滴＿＿＿＿＿＿，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。取：植物细胞，用镊子从鳞片叶＿＿＿＿＿撕取；人体细胞：用凉开水漱口后，用＿＿＿＿＿＿牙签从口腔＿＿＿＿＿刮取。盖：用＿＿＿＿＿夹起盖玻片，先一侧接触液滴，再＿＿＿＿＿放平。染：在盖玻片的一侧滴加＿＿＿＿＿，在另一侧用＿＿＿＿＿吸引。3、气泡：形状边缘内部挤压气泡细胞【练习4】1.关于制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（）A.先在载玻片中央滴一滴清水，再刮取口腔上皮细胞B.用镊子将盖玻片直接平盖在要观察的材料上C.用稀碘液处理细胞是为了使细胞结构显示得更清楚D.将显微镜视野中的右侧细胞移到中央，应向左移动装片2.如图显微镜视野中人的口腔上皮细胞，下列说法错误的是（）A.若视野中光线过强则应调节反光镜和光圈B.视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞核、液泡等结构C.图中口腔上皮细胞看不完整，可能是盖盖玻片时操作不当造成的D.据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的3.如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤。正确的操作顺序和操作不当易产生气泡的步骤分别是（）A.④②①③①B.④②①③②C.③④②①①D.③④②①②【考点5】细胞的结构和功能1、结构和功能[①]＿＿＿＿＿：保护、支持[②]＿＿＿＿＿：保护、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[⑥]＿＿＿＿＿：流动，加速物质交换参考答案：B；D；C；A；E；F；清水；生理盐水；维持细胞原有形态，便于观察；内表皮；消毒；内侧壁；镊子；缓缓；碘液；吸水纸；圆形、规则；黑、粗；无结构；会移动、变形；不规则；无色；有细胞结构；不移动、不变形；细胞壁；细胞膜；控制物质进出；细胞质；[④]＿＿＿＿＿：内含＿＿＿＿＿，传递遗传信息[⑤]＿＿＿＿＿：内含细胞液，溶解着多种物质[]＿＿＿＿＿：光合作用的场所[]＿＿＿＿＿：呼吸作用的主要场所2、区别：与植物细胞相比，动物细胞没有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。3、＿＿＿＿＿＿是生物体结构和功能的基本单位。【练习5】1.海带细胞中碘离子的浓度远大于海水中碘离子的浓度，起直接作用的结构是（）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞核2.2018年10月17日河南商丘一工厂发生火灾，现场作业的11名工作人员经抢救无效，不幸死亡，事后认领遇难者尸体过程中，用到了DNA鉴定。DNA主要存在于细胞的哪一结构中？（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核3.小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡A．①⑤⑥⑦ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②③④⑥【考点6】细胞的分裂和分化如图，过程①是＿＿＿＿＿＿，过程②是＿＿＿＿＿＿，过程③是＿＿＿＿＿＿。1、细胞分裂A.过程：遗传物质＿＿＿＿＿＿→细胞核＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿分开（植物细胞：形成新的＿＿＿＿＿＿和细胞膜；动物细胞：细胞膜向内凹陷）B.结果：细胞分裂使细胞＿＿＿＿＿＿增多。体细胞分裂，新细胞的遗传物质和原细胞＿＿＿＿＿。2、细胞分化A.概念：刚刚分裂的细胞，在＿＿＿＿＿＿的作用下，细胞的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿向着特定方向发生改变的过程。B.结果：细胞分化的结果形成不同的＿＿＿＿＿＿。（＿＿＿＿＿＿相似，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿相同的细胞构成的细胞群叫做组织。）细胞分化过程，遗传物质＿＿＿＿＿＿改变。3、细胞生长：细胞生长使细胞＿＿＿＿＿＿增大。【练习6】1.右图表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是（）A.过程a中变化最明显的是染色体B.过程b产生的子细胞的遗传物质与母细胞不同参考答案：细胞核；遗传物质；液泡；[③]叶绿体；[⑦]线粒体；细胞壁；液泡；叶绿体；细胞；细胞生长；细胞分裂；细胞分化；复制；分裂；细胞质；细胞壁；数目；相同；遗传物质；形态；结构；功能；组织；形态；结构；功能；不发生；体积；C.过程c形成的细胞仍具有分裂能力D.过程b、c是生物生长发育的基础3.右图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述，正确的是（）A.①②③④⑤细胞都具有分裂能力B.①到②的过程中，染色体的变化最明显C.④⑤与①细胞中的染色体数量不同D.细胞分化增加了细胞的数量【考点7】生物体的结构层次1、结构层次：A.植物体：＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→器官→植物体；动物体：细胞→＿＿＿＿＿→器官→＿＿＿＿＿→动物体或人体；B.区别：与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次没有＿＿＿＿＿。2、组织类型：动物组织：包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。血液属于＿＿＿＿＿组织，软骨、肌腱、韧带等属于＿＿＿＿＿组织。植物组织：a保护组织：如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、根冠、周皮等；b＿＿＿＿＿组织：如叶肉、果肉等；c＿＿＿＿＿组织：如根尖＿＿＿＿＿、叶芽＿＿＿＿＿、木本茎＿＿＿＿＿等；D输导组织：如＿＿＿＿（向上运输＿＿＿＿和无机盐）、＿＿＿＿＿（向下运输有机物）；e机械组织：如木纤维、韧皮纤维。3、器官：a概念：由不同的＿＿＿＿＿有机结合形成的具有＿＿＿＿＿的结构。b植物器官种类：营养器官:＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；生殖器官：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿）c皮肤是人体最大的＿＿＿＿＿。4、系统：概念：由多个＿＿＿＿＿按照一定次序组合起来，共同完成一种或几种＿＿＿＿＿的结构。【练习7】1.下列关于生物体结构层次的叙述，错误的是（）A.人体四种基本组织是受精卵经过细胞分裂和分化形成的B.人的唾液腺属于上皮组织，由具有分泌功能的上皮细胞构成C.被子植物的叶片由叶肉、叶脉、表皮构成，叶属于器官D.被子植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物个体2.进入6月，校园里的月季花都开放了。下列校园里的植物或其结构，与月季的花属于同一结构层次的是（）A.冬青的叶肉B.侧柏的根C.雪松的植株D.法桐茎中的形成层细胞3.下列人体结构层次从宏观到微观的排列顺序，正确的是（）A.④→②→①→③→⑤B.④→①→②→③→⑤C.⑤→③→①→②→④D.⑤→④→②→①→③参考答案：细胞；组织；组织；系统；系统；上皮组织；结缔组织；肌肉组织；神经组织；结缔；结缔；果皮；叶表皮；薄壁；分生；分生区；生长点；形成层；导管；水；筛管；组织；一定功能；根；茎；叶；花；果实；种子；器官；器官；功能；【考点8】植物类群主要类群孢子植物种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物代表植物生活环境大多生活在＿＿＿＿＿＿中＿＿＿＿＿＿的陆地＿＿＿＿＿＿的陆地干旱环境陆地等广泛的环境形态结构结构简单，没有＿＿＿＿＿＿＿＿的分化有＿＿＿＿＿分化，没有真正的＿＿＿，＿＿＿输导组织有＿＿＿＿＿＿＿的分化，＿＿＿输导组织有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四种器官，种子裸露，外面没有＿＿＿包被有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六种器官作用大气中＿＿%的氧气的来源监测空气污染程度的＿＿＿植物古代蕨类形成了＿＿＿木材、防风、保水、食用等衣食住行都离不开繁殖方式【练习8】1.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（）A.苔藓体内无输导组织B.苔藓具有类似茎和叶的分化C.苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用D.苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物2.如图分别是衣藻、葫芦藓、菊、贯众、水绵、银杏，有关几种植物说法错误的是（）A.①⑤属于藻类B.②的繁殖离不开水C.⑥结的果实为“白果”D.③属于被子植物3.假期里，某同学制作了一个微景观生态缸，如图所示。该生态缸中没有涉及的植物类群是（）A.苔藓植物 B.蕨类植物C.裸子植物 D.被子植物4.下列有关植物类群特征的叙述，正确的是（）A.多细胞藻类植物有专门的吸收、运输养料和进行光合作用的器官参考答案：衣藻、水绵、海带、紫菜、硅藻、石花菜、小球藻等；葫芦藓、墙藓、地钱等；肾蕨、里白、卷柏、桫椤、满江红、石松等；侧柏、黑松、苏铁、马尾松、银杏、水杉、油松、红豆杉等；桃、番茄、大豆、白菜、牡丹、葡萄等；水；阴暗潮湿；阴暗潮湿；根茎叶；茎叶；根；没有；根茎叶；有；根茎叶种子；果皮；根茎叶花果实种子；50；指示；煤炭；孢子繁殖；种子繁殖；B.苔藓植物一般都很矮小，具有根、茎、叶，体内没有输导组织C.蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大D.裸子植物的根、茎、叶有发达的输导组织，一般能开花结果【考点9】动物类群1、无脊椎动物与脊椎动物相比，无脊椎动物体内没有＿＿＿＿。无脊椎动物生活环境特征举例腔肠动物多数生活在水中，少数生活在潮湿陆地体壁仅由一层细胞构成，消化腔有口无肛门海葵、海蜇、水母、水螅、珊瑚虫扁形动物淡水、海水、潮湿陆地背腹扁平，消化腔有口无肛门，多数寄生涡虫、血吸虫、绦虫线虫动物土壤、水域或寄生在生物体内细线形或圆筒形，消化腔＿＿＿＿＿＿＿＿秀丽隐杆线虫、＿＿＿＿环节动物水中和潮湿陆地身体由许多相似的＿＿＿构成。蚯蚓靠＿＿＿＿呼吸，靠＿＿＿＿配合运动，＿＿＿＿靠近前端＿＿＿＿、水蛭、沙蚕软体动物水中和潮湿陆地身体柔软，外壳为贝壳蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝、鲍鱼、鱿鱼、章鱼节肢动物陆地身体分＿＿＿，足和触角均＿＿＿＿，体表有＿＿＿＿。（蝗虫用＿＿＿＿呼吸，身体分头胸腹三部分，胸部有三对足、两对翅）蚊、＿＿＿＿、蝶、蛾、＿＿＿＿、蚁、虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛2、脊椎动物A.鱼类：与水生生活相适应的特征：①体型：＿＿＿＿形，减少阻力；②体色：背面深灰黑色，腹面＿＿＿＿色，保护色；③体表：被覆＿＿＿＿和＿＿＿＿，保护、减少阻力；④运动器官：＿＿＿＿；其中＿＿＿＿和＿＿＿＿维持鱼体平衡，＿＿＿＿控制前进的方向，＿＿＿＿和＿＿＿＿的摆动提供前进的动力；⑤呼吸器官：＿＿＿＿；（鳃丝鲜红色，密布＿＿＿＿；口和鳃盖后缘交替开闭是在呼吸）⑥感觉器官：＿＿＿＿，感知水流方向和＿＿＿＿；B.两栖类：幼体生活在＿＿＿＿中，用＿＿＿＿呼吸，成体既可以生活在＿＿＿中，也可以生活在＿＿＿＿上，用＿＿＿和＿＿＿呼吸；代表动物：青蛙、＿＿＿＿、＿＿＿＿等；C.爬行类：①特征：皮肤＿＿＿＿、厚实，体表覆盖着角质＿＿＿＿或＿＿＿＿，用＿＿＿＿呼吸，陆地上产卵，卵有坚韧的＿＿＿＿；②代表动物：蛇、＿＿＿＿、鳖、蜥蜴、壁虎、＿＿＿＿、恐龙等；D.鸟类：与飞行生活相适应的特征：①体型：＿＿＿＿形；②体表：被覆＿＿＿＿，正羽飞行，绒羽＿＿＿＿；参考答案：脊柱；有口有肛门；蛔虫、蛲虫、马铃薯腐烂茎线虫等；环状体节；体表；肌肉和刚毛；环带；蚯蚓；部；分节；外骨骼；气管；蝇；蜂；梭；白；鳞片；黏液；鳍；胸鳍；腹鳍；尾鳍；尾部；躯干部；鳃；毛细血管；侧线；水压；水；鳃；水；陆地；肺；皮肤；大鲵；蝾螈；干燥；鳞片；甲；肺；卵壳；龟；鳄鱼；流线；羽毛；保温；③前肢：飞行器官是＿＿＿＿；④骨：有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿，长骨多＿＿＿＿，胸骨发达，上有发达的＿＿＿＿；⑤肌肉：＿＿＿＿发达；⑥呼吸：用＿＿＿呼吸（气囊辅助呼吸，＿＿＿＿进行气体交换），方式为＿＿＿＿呼吸；⑦消化：有＿＿＿＿无＿＿＿＿，直肠＿＿＿＿，食量大，消化能力强。E.哺乳类：①体表：被＿＿＿＿，有＿＿＿＿和保护作用；②体内：有＿＿＿＿，将体腔分隔成＿＿＿＿和＿＿＿＿两部分；③牙齿：分化为＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿（门齿适于＿＿＿＿食物，臼齿适于＿＿＿＿食物，犬齿适于＿＿＿＿肉食）；④生殖和发育：＿＿＿＿＿＿＿＿，提高了后代的成活率；⑤神经系统：＿＿＿＿发达。【练习9】1.右图圆圈表示三种生物的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列观点正确的是（）A.E可以表示体温恒定B.F可以表示胎生C.P可以表示用肺呼吸D.Q可以表示体内有脊柱2.下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（）①蚯蚓——体表②黄鳝——鳃③蝗虫——肺④青蛙——肺和皮肤⑤家鸽—肺和气囊A.①②③B.①②④⑤C.①②④D.②③⑤3.如图是同学们常见的几种动物，关于这些动物的说法错误的是（）A.甲进行气体交换的器官是位于腹部的气门B.根据体内是否具有脊柱，将甲和丙分成一类C.丙属于环节动物，靠近身体前端有环带D.丁用鳃呼吸，乙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸【考点10】微生物微生物病毒细菌真菌形态极小，＿＿＿显微镜，球、杆、＿＿形十分微小，＿＿＿显微镜，球、杆、＿＿＿状单细胞：球状多细胞：分枝的丝状体结构无＿＿＿＿结构，＿＿＿＿外壳和内部＿＿＿＿物质有＿＿＿＿、细胞膜、细胞质、遗传物质，无＿＿＿＿＿＿＿＿，芽孢是＿＿＿＿体酵母菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、＿＿＿＿、液泡；细胞→菌丝→菌丝体营养＿＿＿＿多数＿＿＿＿多数＿＿＿＿呼吸乳酸菌是＿＿＿＿菌酵母菌是兼性厌氧菌生殖＿＿＿＿＿＿＿＿生殖多数＿＿＿＿生殖，酵母菌主要进行＿＿＿生殖应用制作＿＿＿＿、杀虫剂等乳酸菌制＿＿＿、泡菜；根瘤菌与豆类＿＿＿＿酵母菌用于＿＿＿＿、制面包作用将动植物遗体中的有机物分解产生＿＿＿＿、＿＿＿＿和无机盐等简单的无机物种类植物病毒、动物病毒、＿＿＿＿病毒球菌、杆菌和＿＿＿＿菌单细胞真菌、多细胞真菌和大型真菌参考答案：翼；很薄；愈合；中空；龙骨突；胸肌；肺；肺；双重；喙；齿；极短；毛；保温；膈；胸腔；腹腔；门齿；臼齿；犬齿；切断；磨碎；撕裂；胎生哺乳；大脑；电子；蝌蚪；高倍或电子；螺旋；细胞；蛋白质；遗传物质；细胞壁；成形的细胞核；休眠；细胞核；寄生；异养；腐生；厌氧；自我复制；分裂；孢子；出芽；疫苗；酸奶；共生；酿酒；水；二氧化碳；细菌；螺旋；1、噬菌体侵染细菌实验，证明：＿＿＿＿＿＿是噬菌体的遗传物质。2、青霉和黑根霉对比：形状菌丝颜色孢子囊形状孢子囊颜色青霉黑根霉3、菌落培养：制备培养基→高温灭菌→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→培养→灭菌菌落大小形态颜色细菌菌落比较＿＿＿表面或光滑粘稠或粗糙干燥多为＿＿＿＿色真菌菌落较＿＿＿＿＿＿状、絮状或蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄等颜色4、识图甲图：[A]＿＿＿＿＿，[B]＿＿＿＿＿，[C]＿＿＿＿＿，[D]＿＿＿＿＿，[E]＿＿＿＿＿，[F]＿＿＿＿＿；乙图：[1]＿＿＿＿＿，[2]＿＿＿＿＿，[3]＿＿＿＿＿，[4]＿＿＿＿＿，[5]＿＿＿＿＿；丙图：[①]＿＿＿＿＿，[②]＿＿＿＿＿，[③]＿＿＿＿＿，[④]＿＿＿＿＿，[⑤]＿＿＿＿＿；①②③合称＿＿＿＿＿。【练习10】1.下列是四种生物的结构图，有关叙述正确的是（）A.甲是大肠杆菌噬菌体，它的细胞结构简单B.乙是根霉，其营养菌丝用来吸收水分和无机盐C.丙是青霉，人类利用它提取了最早的抗生素--青霉素D.丁是细菌，该细菌有荚膜和鞭毛，靠芽孢繁殖后代2.泡菜是川渝人们喜爱的一种食品，但食用了腌制不当的参考答案：DNA；丝状；无色；扫帚状；青绿色；丝状；无色；球状；黑色；冷却；接种；小；白；大；绒毛；遗传物质（DNA）；细胞膜；细胞壁；荚膜；细胞质；鞭毛；细胞壁；细胞核；细胞质；细胞膜；液泡；菌盖；菌褶；菌柄；菌丝；孢子；子实体；泡菜可能会引起亚硝酸盐中毒（国家规定亚硝酸盐在泡菜中的含量不能超过20mg/kg），某校生物社团同学对“食盐浓度对泡菜中亚硝酸盐含量的影响”进行了探究，探究结果如图所示。下列叙述错误的是（）A.本实验中食盐浓度越高，亚硝酸盐含量的峰值越低B.本实验中亚硝酸盐含量最符合要求的为15%食盐浓度组C.制作泡菜的原理是利用乳酸菌在有氧的条件下发酵D.随着腌制时间的增加，亚硝酸盐含量变化为先增加后减少3.下列有关微生物的说法，错误的是（）A.病毒、细菌和真菌在光学显微镜下都可见B.真菌大部分进行孢子生殖C.细菌都没有成形的细胞核D.病毒都没有细胞结构【考点11】生物分类1、分类单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（按照从大到小的顺序）；2、分类依据：生物的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等；3、生物的分类单位越大，包含的生物种类＿＿＿＿，生物之间的差异＿＿＿＿，具有的共同特征＿＿＿＿，彼此间的亲缘关系＿＿＿＿；4、生物学名=＿＿＿＿+种加词+命名者姓名；5、常见：常根据有无＿＿＿＿将动物分为无脊椎动物和脊椎动物；常根据能否产生＿＿＿＿将植物分为孢子植物和种子植物；根据种子外是否有＿＿＿＿包被，将种子植物分为裸子植物和被子植物。【练习11】1.图中I、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（）A.无脊椎动物、蝗虫、鱼B.恒温动物、企鹅、猕猴C.兔的牙齿、门齿、臼齿D.呼吸器官、肺、鳃2.生物检索表可以确定生物的分类地位，并能判断生物之间亲缘关系的远近。下表是某同学编制的部分生物检索表，下列相关叙述，错误的是（）1都有严整的结构2无细胞结构………………类群12有细胞结构3无成形细胞核………类群23有成形细胞核………类群3A.类群1是病毒，只由蛋白质和遗传物质构成 B.类群2属于原核生物，少数个体也能利用无机物制造有机物 C.类群3都是真核生物，乳酸菌和酵母菌属于类群3 D.类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物参考答案：界门纲目科属