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文档简介
高考化学试验题解题技巧第1页
5.化学试验(1)了解化学试验是科学探究过程中一个主要方法。(2)了解化学试验室惯用仪器主要用途和使用方法。(3)掌握化学试验基本操作。能识别化学品标志。了解试验室普通事故预防和处理方法。(4)掌握常见气体试验室制法(包含所用试剂、反应原理、仪器和搜集方法)。高考考试纲领(试验部分)第2页(5)掌握常见物质检验、分离和提纯方法。掌握溶液配制方法。(6)依据化学试验目标和要求,能做到:①设计试验方案;②正确选取试验装置;③掌握控制试验条件方法;④预测或描述试验现象、分析或处理试验数据,得出合理结论;⑤评价或改进试验方案。(7)以上各部分知识与技能综合应用。第3页1、经过审题,寻找试验目标。题干上普通会直接给出。2、围绕试验目标,搞清试验原理。即相关反应方程式。a.从题干上看出;b.从第一问上找出;c.从大脑中想出。注意:要一直围绕试验目标和试验原理想问题!一、归纳、总结方法与技巧第4页3、依据试验目标和试验原理,研究试验装置。尤其是特殊试验装置。普通由四部分组成:a.气体发生制备装置;b.气体净化、除杂、干燥装置;c.气体反应或搜集装置;d.尾气处理装置。搞清:仪器名称、结构、使用、作用、注意点等。尤其是特殊仪器、陌生仪器要尤其小心。第5页4、绝大多数试验题都与气体、气流相关。务必按照气流方向思索问题,务必搞清气体成份,务必搞清每个装置中发生改变。务必搞清研究对象成份。用过程分析法分析每一个过程——即搞清每个过程中八个什么。第6页5、只要在地球上做试验,试验装置内就一定有空气,不可能是真空。对于空气:A、用于气密性检验——制造一个密闭空间、采取某种操作以制造压差、观察是否有可能现象方便得出气密性是否良好结论。理论依据是:理想气体状态方程。若影响试验,则试验开始前,务必用外加气体或本试验气体将空气排空,并在末端验纯以检验是否排净;若不影响,则无须管他;B、外加与反应无关气体作用有三:a.试验开始前排净影响试验空气;b.试验过程中运输反应气体;c.试验结束后将相关气体驱赶到相关吸收装置中。第7页6、务必搞清每个装置作用。7、务必搞清每种仪器结构、作用、操作使用方法和注意事项。8、注意尾气处理标准和方法。9、注意定性试验和定量试验。10、先检验气密性后添加药品。第8页11、经常考分离提纯:过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、洗气、洗涤、干燥、灼烧等——一直围绕试验目标想问题、研究对象要清(务必搞清研究对象成份)、搞清混合物种类、分离原理、分离方法、操作方法12、产品纯度计算及误差分析:求什么就假设什么,从相关定义式入手,看相关操作影响到了定义式中哪一项,是怎样影响。第9页进入试验室前:1、有一个想法——试验目标2、围绕该目标,寻找实现该目标理论依据——化学原理3、围绕目标、依据原理,设计试验方案——试验操作二、完成一个试验15个步骤第10页进入试验室后——仅仅带着笔和试验统计纸,试验方案在脑海中4、依据试验方案,选择试验仪器:仪器作用、结构、使用关键点、注意事项、规格、可匹配性等,尤其小心特殊仪器;5、洗涤仪器:依据仪器洁净程度和污物成份,能够选择——酸洗、碱洗、铬酸洗液洗——自来水冲洗——蒸馏水清洗——必要时:待装液润洗。洗净标准是:无股流无挂珠6、仪器使用之前要——检漏;第11页7、仪器安装——先下后上、先左后右、先主后次。从左至右依次为(普通):气体发生装置——气体净化、除杂、干燥装置——气体参加反应装置、或者:气体搜集装置——(后干燥装置)——尾气处理装置8、气密性检验(验密):绝大多数化学试验都与气体气流气压相关,试验装置必须密闭不漏气。检验步骤:a、采取某种办法,密闭一部分空气;b、依据PV=nRT,采取办法,制造压差;c、观察现象,得出结论。第12页9、药品添加(装药)。——先检验气密性,后添加药品,这是铁律!一次性添加?逐滴添加?边用边添加?添加紧慢对试验有影响否?怎样影响?统计药品用量,要有定量素养!要有准确度素养。10、试验开始前,务必务必考虑——空气对试验是否有影响?怎样影响?怎样消除?试验前:空气排空问题,排净检验问题;仪器加热先后次序问题;先加热还是先通气问题;试验中:目标气体量少时运输问题;试验后:定量试验时残余气体驱赶问题;有毒有害有污染残余气体在拆解仪器装置时扩散到大气问题;产物不能见大气问题。第13页11、开始试验。人不能离开试验台,眼不能试验仪器,手不能离开纸和笔(随时统计)观察现象、关注安全瓶、注意药品用量、控制反应猛烈程度、注意倒吸等。12、试验结束标志?停顿试验先后次序?注意事项?是否继续试验?13、仪器拆卸注意事项:次序?安全污染?试验后化学废弃物处理?仪器洗涤、放回原处。第14页离开试验室后——仅仅带着试验统计离开试验室14、撰写试验汇报、进行数据处理——关于小计算:求什么就假设什么,从定义式计算式入手,找出式中各项,带入求解即可。15、进行误差分析误差分:系统误差和偶然误差。系统误差不可改变,除非改变试验原理或者提升相关仪器准确度或者相关药品灵敏度;偶然误差能够改变:改变样品用量;增加平行试验;提升试验人员水平。第15页三、高考试题赏析26.(14分)草酸(乙二酸)存在于自然界植物中,其K1=5.4×10-2,K2=5.4×10-5。草酸钠盐和钾盐易溶于水,而其钙盐难溶于水。草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色,熔点为101℃,易溶于水,受热脱水、升华,170℃以上分解。回答以下问题:第16页(1)甲组同学按照如图所表示装置,经过试验检验草酸晶体分解产物。装置C中可观察到现象是
,由此可知草酸晶体分解产物中有
。装置B主要作用是
。(2)乙组同学认为草酸晶体分解产物中含有CO,为进行验证,选取甲组试验中装置B和下列图所表示部分装置(能够重复选取)进行试验。第17页①乙组同学试验装置中,依次连接合理次序为A、B
。装置H反应管中盛有物质是
。②能证实草酸晶体分解产物中有CO现象是
。(3)设计试验证实:①草酸酸性比碳酸强
。②草酸为二元酸
。第18页【答案】(1)有气泡逸出,澄清石灰水变浑浊;CO2;冷凝(水蒸气、草酸等),防止草酸进入装置C反应生成沉淀,干扰CO2检验。(2)①F、D、G、H、D、I;CuO(氧化铜)②H中粉末由黑色变为红色,其后D中石灰水变浑浊;(3)①向盛有少许NaHCO3溶液试管中滴加草酸溶液,有气泡产生。②用氢氧化钠标准溶液滴定草酸溶液,消耗氢氧化钠物质量是草酸两倍。第19页29.(15分)ClO2与Cl2氧化性相近,在自来水消毒和果蔬保鲜等方面应用广泛。某兴趣小组经过题9图1装置(夹持装置略)对其制备、吸收、释放和应用进行了研究。第20页(1)仪器D名称是
。安装F中导管时,应选取题9图2中
。(2)打开B活塞,A中发生反应:NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收,滴加稀盐酸速度宜
(填“快”或“慢”)。(3)关闭B活塞,ClO2在D中被稳定剂完全吸收生成NaClO2,此时F中溶液颜色不变,则装置C作用是
。(4)已知在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2,该反应离子方程式为
,在ClO2释放试验中,打开E活塞,D中发生反应,则装置F作用是
。第21页(5)已吸收ClO2气体稳定剂Ⅰ和稳定剂Ⅱ,加酸后释放ClO2浓度随时间改变如题9图3所表示。若将其用于水果保鲜,你认为效果很好稳定剂是
,原因是
。第22页【答案】29.(15分)(1)锥形瓶b(2)慢(3)吸收Cl2(4)4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O验证是否有ClO2生成(5)稳定剂Ⅱ稳定剂Ⅱ能够迟缓释放ClO2,能较长时间维持保鲜所需浓度第23页28.(15分)二氧化氯(ClO2,黄绿色易溶于水气体)是高效、低毒消毒剂,回答以下问題:(1)工业上可用KC1O3与Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2,该反应氧化剂与还原剂物质量之比为
。试验室用NH4Cl、盐酸、NaClO2(亚氯酸钠)为原料,经过以下过程制备ClO2:第24页①电解时发生反应化学方程式为
。②溶液X中大量存在阴离子有
。③除去ClO2中NH3可选取试剂是
(填标号)。a.水
b.碱石灰
c.浓硫酸
d.饱和食盐水(3)用下列图装置能够测定混合气中ClO2含量:第25页Ⅴ.用0.1000mol·L-1硫代硫酸钠标准溶液滴定锥形瓶中溶液(I2+2S2O32-=2I-+S4O62-),指示剂显示终点时共用去20.00mL硫代硫酸钠溶液。在此过程中:Ⅰ.在锥形瓶中加入足量碘化钾,用50mL水溶解后,再加入3mL稀硫酸:Ⅱ.在玻璃液封装置中加入水,使液面没过玻璃液封管管口;Ⅲ.将一定量混合气体通入锥形瓶中吸收;Ⅳ.将玻璃液封装置中水倒入锥形瓶中:第26页①锥形瓶内ClO2与碘化钾反应离子方程式为
。②玻璃液封装置作用是
。③V中加入指示剂通常为
,滴定至终点现象是
。④测得混合气中ClO2质量为
g。(4)用ClO2处理过饮用水会含有一定最亚氯酸盐。若要除去超标亚氯酸盐,以下物质最适宜是_______(填标号)。a.明矾
b.碘化钾
c.盐酸
d.硫酸亚铁第27页【答案】(1)2:1(2)①NH4Cl+2HCl3H2↑+NCl3②Cl-、OH-③c(3)①2ClO2+10I-+8H+=2Cl-+5I2+4H2O
②吸收残余二氧化氯气体(防止碘逸出)③淀粉溶液;溶液由蓝色变为无色,且半分钟内溶液颜色不再改变④0.02700(4)d第28页28.(15分)氢化钙固体登山运动员惯用能源提供剂。某兴趣小组拟选取以下装置制备氢化钙。请回答以下问题:第29页(1)请选择必要装置,按气流方向连接次序为
(填仪器接口字母编号)(2)依据完整试验装置进行试验,试验步骤以下:检验装置气密性后,装入药品;打开分液漏斗活塞
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