Unit 3 Keep Fit Section A Pronunciation 教学设计 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit3KeepFitSectionAPronunciation教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教学内容：Unit3KeepFitSectionAPronunciation，本章节内容主要围绕“保持健康”这一主题，学习相关词汇的发音和语调。具体内容包括：单词发音规则，如重音、元音、辅音等；短语和句子的正确发音；以及通过听力和口语练习，提高学生的发音准确性和语调自然度。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括：1）语言能力：通过学习和练习，学生能够正确掌握keepfit相关词汇的发音，提高听力和口语表达能力；2）学习能力：学生能够运用发音规则自主学习新词汇，培养自主学习能力和策略；3）思维品质：通过对比不同发音规则，学生能够发展批判性思维和问题解决能力；4）文化意识：通过学习健康生活方式的词汇，学生能够了解和尊重不同文化中健康观念的差异。重点难点及解决办法重点：1.词汇发音规则，特别是元音和辅音的发音；2.日常健康生活方式相关短语的正确发音。

难点：1.区分和记忆不同元音和辅音的发音；2.在实际语境中准确运用发音规则。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过对比不同发音的示范和反复跟读练习，帮助学生掌握元音和辅音的发音特点。

2.难点：设计发音游戏和小组练习，让学生在互动中区分和记忆发音；利用发音图表和在线资源，帮助学生巩固发音规则。

3.通过角色扮演和情景对话，让学生在实际语境中运用所学发音，提高发音的准确性和自然度。

4.定期进行发音检测和反馈，及时纠正学生的发音错误，强化发音训练效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解发音规则，确保学生掌握基本知识。

2.演示法：通过教师的发音示范，直观展示正确的发音方法。

3.实践法：设计发音练习活动，让学生在实际操作中提高发音技巧。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示发音图例和视频，增强教学直观性。

2.听力材料：播放健康生活方式的英语听力材料，提高学生的听力理解能力。

3.网络资源：引入在线发音练习平台，让学生自主学习和练习发音。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问“Doyouliketokeepfit?”来引起学生的兴趣，询问他们对保持健康生活方式的看法。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学过的健康相关词汇，如“run”、“swim”等，帮助学生复习和激活已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要发音规则，包括元音和辅音的发音特点，以及重音的位置。

举例说明：教师通过展示具体的单词和短语，如“keepfit”、“jogging”等，让学生直观地看到发音规则的应用。

互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试找出新学发音规则的例子，并分享给全班。

3.发音练习（约10分钟）

学生活动：学生跟随教师的发音示范，进行单个单词的发音练习。

教师指导：教师巡视课堂，纠正学生的发音错误，并提供个别指导。

4.情景对话练习（约15分钟）

学生活动：学生分成小组，根据教师提供的情景，进行对话练习，如询问对方是否喜欢运动。

教师指导：教师观察学生的对话情况，提供必要的语言支持和纠正。

5.听力练习（约10分钟）

学生活动：学生听一段关于健康生活方式的听力材料，并回答相关问题。

教师指导：教师播放听力材料，学生在听后回答问题，教师随后提供答案和解释。

6.综合练习（约15分钟）

学生活动：学生完成教材中的练习题，包括填空、选择和改错等，巩固所学发音规则。

教师指导：教师讲解练习题的答案，并强调正确发音的重要性。

7.总结与反馈（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容和发音规则，强调学习健康生活方式的重要性。

学生反馈：学生分享他们在学习过程中的收获和遇到的困难，教师给予正面反馈和鼓励。

8.作业布置（约1分钟）

教师布置课后作业，包括复习本节课的发音规则，并尝试用所学词汇编写小短文。

整个教学过程将结合讲授、示范、练习、讨论等多种教学方法，旨在提高学生的英语发音能力和健康生活方式的意识。知识点梳理Unit3KeepFitSectionAPronunciation

一、词汇发音规则

1.元音发音：包括长元音、短元音、双元音等，如/iː/（ee）、/ɪ/（i）、/e/（e）、/æ/（a）、/ɑː/（a）、/ɔː/（o）、/ə/（u）、/uː/（oo）等。

2.辅音发音：包括清辅音、浊辅音、鼻音、喉音等，如/b/（b）、/d/（d）、/f/（f）、/ɡ/（g）、/h/（h）、/j/（j）、/k/（k）、/l/（l）、/m/（m）、/n/（n）、/p/（p）、/r/（r）、/s/（s）、/t/（t）、/θ/（th）、/ts/（ts）、/v/（v）、/w/（w）、/ʃ/（sh）、/ʒ/（zh）、/z/（z）、/ʔ/（t）、/dʒ/（dʒ）、/tʃ/（ch）、/ts/（ts）等。

3.重音位置：学习单词的重音通常在第一个音节上，但有时也会出现在第二个音节上。

二、短语和句子的发音

1.短语发音：学习健康生活方式相关短语的正确发音，如“keepfit”、“jogging”、“swimming”、“exercising”等。

2.句子发音：学习如何正确发音日常对话中的句子，如“Iliketokeepfit.”、“Whatsportsdoyoulike?”等。

三、发音练习

1.单词发音练习：通过跟读和模仿，练习单词的正确发音。

2.短语和句子发音练习：在具体语境中练习短语和句子的发音，提高语调的自然度。

3.听力练习：通过听力材料，提高对正确发音的敏感度和听力理解能力。

四、发音技巧

1.发音时要放松喉咙，避免紧张。

2.注意口腔的开合，保持正确的发音位置。

3.适当调整呼吸，保持发音的连贯性。

4.通过反复练习，逐渐提高发音的准确性和流畅度。

五、健康生活方式相关词汇

1.运动词汇：run、jog、swim、cycle、exercise、playsports、doyoga等。

2.健康饮食词汇：healthyfood、diet、vegetables、fruits、juice、water、protein、carbohydrates等。

3.健康习惯词汇：sleepwell、getenoughsleep、eathealthy、stayactive、takebreaks、relax等。

六、发音规则应用

1.在实际语境中运用发音规则，提高口语表达能力。

2.通过发音练习，提高听力理解能力。

3.在日常交流中，注意使用正确的发音，提高语言的自然度和地道性。

七、教学活动设计

1.单词卡片游戏：制作单词卡片，让学生通过游戏形式练习发音。

2.发音比赛：组织发音比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.角色扮演：设计健康生活方式的情景，让学生进行角色扮演，练习发音和对话。

4.听力训练：播放健康生活方式的英语听力材料，提高学生的听力理解能力和发音准确度。板书设计①词汇发音规则

①元音发音示例：/iː/（ee）、/ɪ/（i）、/e/（e）、/æ/（a）、/ɑː/（a）、/ɔː/（o）、/ə/（u）、/uː/（oo）

②辅音发音示例：/b/（b）、/d/（d）、/f/（f）、/ɡ/（g）、/h/（h）、/j/（j）、/k/（k）、/l/（l）

③重音位置标记：单词中的重音符号（'）

②常用短语发音

①keepfit

②jogging

③swimming

④exercising

③常用句子发音

①Iliketokeepfit.

②Whatsportsdoyoulike?

③Ipreferrunning.

④发音技巧提示

①Relaxyourthroat

②Payattentiontomouthposition

③Breatheproperly

⑤健康生活方式相关词汇

①run

②cycle

③healthyfood

④diet

⑤vegetables

⑥fruits

⑦water

⑧sleepwell

⑨stayactive

⑥发音规则总结

①元音长短

②辅音清浊

③重音位置

⑦发音练习提示

①Followtheteacher'spronunciation

②Practicewithwordcards

③Listenandrepeat

④Role-playscenarios教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的积极参与和正确发音表现将被记录。评价内容包括学生的发音准确性、参与度、对问题的回答以及课堂活动中的表现。例如，教师会观察学生是否能正确地发出单词和短语的音标，是否能够流利地朗读句子，以及是否能够积极参与课堂讨论。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生的合作能力和语言运用能力将得到评价。评价内容包括小组讨论的主动性、表达的清晰度、对问题的深入分析和解决问题的能力。教师会根据小组展示的内容和形式给予评价，如展示的流畅性、内容的丰富性和创意性。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对本节课内容的掌握程度。测试形式包括听写、选择题和简答题。评价标准包括学生对单词和短语发音的准确性、对句子结构的理解以及语法知识的运用。

4.课后作业完成情况：

课后作业的完成情况是评价学生自主学习能力的重要指标。教师会检查作业的质量，包括作业的完整性、正确性和创新性。评价时，教师会关注学生是否能够独立完成作业，以及是否能够将课堂上学到的知识应用到实际中。

5.教师评价与反馈：

针对学生的发音，教师会提供具体的反馈，如“Yourpronunciationof'keepfit'isveryclear,butremembertostressthefirstsyllable.”（你对“keepfit”的发音很清晰，但要注意重音在第一个音节上。）对于学生的参与度和合作精神，教师会鼓励学生继续努力，如“Greatjobworkingtogetherinyourgroup!