2021年小班打击乐《小兔和狼》教案音乐

2021年小班打击乐《小兔和狼》教案音乐课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以《小兔和狼》为打击乐教学内容，旨在培养小班幼儿的音乐节奏感和合作意识。通过歌曲的演唱、打击乐器的演奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。二、核心素养目标1.培养幼儿对音乐的感知能力，提高节奏感。

2.增强幼儿的团队合作意识，学会与他人协调演奏。

3.激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们用打击乐器表达自我。

4.培养幼儿的音乐审美能力，感受音乐带来的愉悦。三、教学难点与重点1.教学重点，

①通过歌曲《小兔和狼》的演唱，让幼儿掌握正确的节奏和旋律，能够准确模仿小动物的声音。

②引导幼儿使用合适的打击乐器，配合歌曲节奏进行演奏，提高他们的乐器操作技能。

2.教学难点，

①让幼儿在理解故事情节的基础上，能够将故事角色与打击乐器演奏相结合，表现出角色特点。

②培养幼儿在集体合作中，能够遵循一定的顺序和规则，与他人协调进行打击乐演奏，提高团队协作能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.通过故事导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿参与音乐活动。

2.采用游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习节奏和乐器演奏。

3.实施分层教学，根据幼儿的个体差异，提供不同难度的学习内容。

教学手段：

1.利用多媒体展示故事图片，帮助幼儿理解故事情节。

2.播放示范音频，让幼儿跟随音乐学习节奏和旋律。

3.使用电子鼓等电子乐器，提高幼儿对乐器的兴趣和操作技能。五、教学过程一、导入

（老师）亲爱的同学们，今天我们要学习一首有趣的音乐故事《小兔和狼》，这个故事里有小兔、狼和大树，还有我们的好朋友打击乐器。大家准备好了吗？让我们一起走进这个有趣的故事世界吧！

二、歌曲学习

1.播放歌曲《小兔和狼》，引导同学们仔细聆听，感受歌曲的节奏和旋律。

（老师）同学们，刚刚我们听到了什么？小兔和狼的声音有什么特点？（学生）小兔的声音可爱，狼的声音凶猛。那我们接下来就要用不同的声音来模仿它们。

2.学习歌曲的节奏和旋律。

（老师）现在请同学们跟我一起唱一遍歌曲《小兔和狼》，注意节奏要准确哦。（学生）跟着老师唱一遍。

3.学习歌曲中的角色扮演。

（老师）同学们，我们刚才学会了小兔和狼的声音，接下来我们要用打击乐器来表现它们。请同学们先听我演示一下如何用乐器来模仿小兔和狼的声音。（老师用乐器示范）

4.分组练习，每个小组选择一个角色，用打击乐器来表现。

（老师）现在请同学们分组练习，每个小组选一个角色，用打击乐器来表现。记住，我们要模仿角色的特点哦。

三、打击乐器演奏

1.引导同学们认识打击乐器，了解它们的名称和用途。

（老师）同学们，我们刚刚用乐器模仿了小兔和狼的声音，接下来我们要学习如何正确使用这些乐器。（老师展示打击乐器）

2.学习打击乐器的演奏技巧。

（老师）现在请同学们跟我一起学习打击乐器的演奏技巧，比如鼓槌的拿法、敲击的位置等。

3.分组练习，每个小组选择一个乐器，进行演奏。

（老师）同学们，现在请你们分组练习，每个小组选择一个乐器，进行演奏。记住，我们要注意节奏和音准哦。

四、集体合作演奏

1.引导同学们进行集体合作，共同演奏歌曲《小兔和狼》。

（老师）同学们，现在我们要进行集体合作，共同演奏歌曲《小兔和狼》。请同学们按照之前练习的角色和乐器，一起演奏。

2.老师指导，调整演奏效果。

（老师）同学们，现在我们来听一下我们的演奏，有哪些地方需要改进呢？（学生）有些地方节奏不够准确，有些地方音准不好。

3.再次进行集体合作演奏，直至达到预期效果。

（老师）好的，同学们，我们现在再次进行集体合作演奏，争取让我们的演奏更加完美。

五、总结与评价

1.总结本节课的学习内容。

（老师）同学们，今天我们学习了歌曲《小兔和狼》，了解了打击乐器的演奏技巧，还进行了集体合作演奏。希望大家在课后能够继续练习，提高自己的音乐素养。

2.评价学生的学习表现。

（老师）同学们，今天的表现都非常棒，每个人都积极参与，用心学习。希望你们在今后的学习中，继续保持这种热情，不断提升自己。

3.鼓励同学们课后继续练习。

（老师）同学们，课后请大家继续练习歌曲《小兔和狼》，并用打击乐器演奏给家人和朋友听，让他们也感受音乐的魅力。加油，你们是最棒的！

教学过程中，老师应密切关注学生的表现，及时给予指导和鼓励，确保教学效果。同时，注重培养学生的团队合作精神，让他们在愉快的氛围中学习音乐。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐故事：《三只小猪》、《小红帽》等，通过这些故事，可以进一步培养幼儿的音乐节奏感和故事理解能力。

-打击乐器知识：介绍不同类型的打击乐器，如木鱼、铃鼓、小钹等，让幼儿了解各种乐器的音色和演奏方法。

-音乐律动：搜集一些简单的音乐律动，如《拍拍手》、《点点头》等，帮助幼儿在日常生活中感受音乐节奏。

2.拓展建议：

-鼓励家长参与：家长可以与孩子一起在家中模仿故事中的角色，用打击乐器进行简单的演奏，增进亲子关系。

-开展音乐角活动：在幼儿园或家庭中设立音乐角，提供各种打击乐器，让幼儿自由探索和创作音乐。

-组织音乐游戏：设计一些与打击乐器相关的音乐游戏，如“找不同”、“猜乐器”等，提高幼儿的学习兴趣。

-举办音乐分享会：定期举办音乐分享会，邀请幼儿和家长分享自己在音乐方面的学习成果，促进交流与合作。

-阅读音乐绘本：推荐一些音乐绘本，如《音乐之声》、《小音符旅行记》等，通过绘本故事，让幼儿在阅读中感受音乐的魅力。

-创作音乐作品：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的音乐作品，可以是简单的旋律，也可以是简单的打击乐组合。

-观看音乐表演：组织幼儿观看音乐会或音乐剧，让他们亲身体验音乐表演的魅力，激发对音乐的热爱。

-学习音乐理论：为有一定基础的幼儿提供简单的音乐理论知识，如音阶、和弦等，帮助他们更深入地理解音乐。

-制作乐器：引导幼儿尝试制作简单的打击乐器，如用纸盒制作小鼓、用瓶子制作沙锤等，培养他们的动手能力和创造力。七、重点题型整理1.题型：模仿演奏

题目：请模仿故事中的小兔和狼的声音，用打击乐器演奏出它们的叫声。

答案：学生需要根据故事中小兔和狼的特点，选择合适的打击乐器，如小鼓模仿小兔的“嘤嘤”声，铃鼓模仿狼的“嗷嗷”声。

2.题型：角色扮演

题目：分组进行角色扮演，每组选择一个角色，用打击乐器配合歌曲进行表演。

答案：学生需要根据所选角色的特点，设计相应的打击乐器演奏方式，如小兔可以用轻快的节奏，狼可以用低沉的节奏。

3.题型：音乐创作

题目：请学生根据歌曲《小兔和狼》的旋律，创作一段新的打击乐段落。

答案：学生需要根据歌曲的旋律和节奏，设计新的打击乐节奏和音色，可以加入自己的创意和想象。

4.题型：音乐游戏

题目：进行“找不同”音乐游戏，找出两段打击乐演奏中的不同之处。

答案：学生需要仔细聆听两段演奏，找出节奏、音色或演奏方式上的差异。

5.题型：音乐知识问答

题目：解释以下音乐术语：节奏、旋律、音色。

答案：节奏是指音乐中时间的长短和强弱的组织方式；旋律是指音乐中音高的变化；音色是指不同乐器或声音的独特品质。八、板书设计1.本文重点知识点：

①《小兔和狼》歌曲节奏

②打击乐器演奏技巧

③角色扮演与音乐表现

2.关键词：

①小兔

②狼

③大树

④打击乐器

⑤节奏

⑥旋律

⑦音色

3.句子：

①“小兔跳跳跳，狼嚎嚎嚎。”

②“小兔躲到大树后面，狼找不到小兔。”

③“大家一起拍手，跟着节奏演奏。”教学反思教学反思

今天，我带领小班的小朋友一起学习了打击乐《小兔和狼》，整体来看，这节课的开展还算顺利。在回顾教学过程时，我有一些感受和思考。

首先，我发现孩子们对于打击乐器的兴趣非常浓厚。在介绍各种打击乐器时，他们的眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒。这让我意识到，孩子们对于新鲜事物的好奇心是激发他们学习兴趣的重要动力。在今后的教学中，我将继续利用这一点，通过丰富的教学手段和活动，激发孩子们对音乐的热爱。

其次，我在教学过程中注重了孩子们的音乐节奏感和合作意识的培养。通过模仿小兔和狼的声音，以及分组进行角色扮演，孩子们不仅学会了如何使用打击乐器，还学会了如何在集体中协调合作。这让我感到欣慰，因为这是我设计这节课的主要目的之一。

然而，在教学过程中也存在一些不足。比如，在讲解打击乐器的演奏技巧时，我发现有些孩子对于鼓槌的拿法不够熟练，导致演奏出来的声音不够准确。针对这一点，我决定在接下来的教学中，增加一些基础乐器的操作练习，让孩子们在反复练习中掌握正确的演奏方法。

此外，我发现部分孩子在集体合作演奏时，缺乏自信心，不敢大胆地表达自己。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，多组织一些小组合作的活动，让每个孩子都有机会参与其中，提高他们的自信心和表现力。

在教学评价方面，我采用了观察和提问的方式，及时了解孩子们的学习情况。我发现，通过故事导入和角色扮演，孩子们对于歌曲《小兔和狼》的理解更加深刻，能够更好地将故事情节与打击乐器演奏相结合。这让我认识到，故事教学是音乐教学中一个非常重要的环节，它能够帮助孩子们更好地理解音乐内容。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和反思的过程。通过今天的这节课，我深刻体会到了教师角色的责任和重要性。在今后的教学中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为孩子们提供更加丰富多彩的音乐学习体验。我相信，只要我们用心去教，孩子们一定能够快乐地学习音乐，收获成长。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的孩子们，今天我们一起学习了《小兔和狼》这首有趣的打击乐歌曲。在这节课上，我们不仅学会了小兔和狼的声音，还用各种打击乐器一起演奏了这首歌曲。你们做得非常棒！

首先，我们要感谢小兔和大树，它们帮助我们找到了狼。小兔跳跳跳，狼嚎嚎嚎，我们用打击乐器模仿了它们的叫声，是不是很生动呢？

其次，我们通过分组合作，每个人都扮演了一个角色，用不同的乐器演奏出了自己的部分。大家合作得非常默契，是不是感受到了音乐带来的快乐？

最后，我想表扬一下大家，今天的表现都很棒。不仅学会了新的歌曲，还学会了如何用打击乐器表达自己。希望你们在课后也能继续练习，让音乐成为你们生活中的一部分。

当堂检测：

1.请小朋友们闭上眼睛，听听这首歌曲，然后告诉我，歌曲中出现了哪些动物的声音？

答案：小兔的声音、