第10课多彩的叶子（教学设计）-三年级上册综合实践活动长春版

课题第10课多彩的叶子课时2内容分析《多彩的叶子》是长春版小学综合实践三年级上册第10课的内容。本课程主要围绕叶子展开，通过观察、收集、制作等活动，引导学生了解叶子的多样性，包括形状、颜色、纹理等方面的差异，探究叶子的生长规律和作用，同时培养学生的观察能力、动手实践能力和创新思维。课程内容不仅涉及自然科学知识，还融入了艺术创作元素，让学生在实践中感受自然之美，提高审美能力。素养目标文化自信：感受大自然中叶子所蕴含的独特文化内涵，了解叶子在不同文化和传统中的象征意义，增强对本土文化的认同感和自豪感。语言运用：在观察、讨论和汇报过程中，清晰、准确地表达自己对叶子的发现和感受，提高语言表达能力。思维能力：通过对叶子的观察、比较、分析，培养学生的观察力、思考力和逻辑思维能力，学会从不同角度探究问题。审美创造：利用叶子进行艺术创作，发挥想象力和创造力，提高审美情趣，创作出具有独特美感的作品。思政元素通过对叶子的学习和探究，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，让学生明白每一片叶子都是大自然生态系统的重要组成部分，树立人与自然和谐共生的理念。同时，在小组合作活动中，培养学生的团队协作精神和责任感，引导学生学会尊重他人的想法和劳动成果。重点难点1.

重点：观察并了解叶子的形状、颜色、纹理等特征，掌握叶子的生长规律和作用；学会用不同的方法收集和保存叶子；能够运用叶子进行简单的艺术创作。2.

难点：探究叶子在不同季节和环境下的变化原因；创作具有创新性和美感的叶子艺术作品，培养学生的创新思维和审美能力。课前准备1.

多媒体课件，收集各种叶子的图片、视频资料，以及叶子相关的科普知识、艺术作品等。2.

准备收集叶子的工具，如剪刀、镊子、小铲子、塑料袋等；制作叶子标本和艺术作品的材料，如标本夹、吸水纸、白乳胶、卡纸、彩笔等。过程设计第一课时课时目标1.

观察不同种类的叶子，认识叶子的基本结构，了解叶子在形状、颜色、纹理等方面的多样性，激发学生对叶子的探究兴趣。2.

学会正确的收集叶子的方法，能够安全、有效地收集各种不同的叶子，培养学生的实践操作能力。3.

培养学生的观察能力和团队合作精神，在小组观察和讨论中，学会倾听他人的意见，共同完成学习任务。环节一：趣味导入，开启探索之旅【教师活动】1.

情境创设：（播放一段秋天落叶纷飞的视频）“同学们，在视频里我们看到了五彩斑斓的叶子，它们像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。大家在生活中有没有仔细观察过叶子呢？现在，老师给大家带来了一些神秘的礼物。”（拿出装有不同叶子的盒子）“猜猜盒子里装的是什么？大家仔细观察，然后举手说一说。”引导学生观察并猜测。2.

引出主题：“大家的想象力真丰富！这些盒子里装的就是各种各样的叶子。叶子的世界丰富多彩，今天我们就一起走进《多彩的叶子》，去探索叶子的奥秘。”【学生活动】1.

认真观看视频，被美丽的叶子所吸引，积极思考老师提出的问题，观察盒子，大胆猜测里面的物品，如“我猜里面是枫叶”等。2.

对接下来的学习内容充满好奇和期待，集中注意力准备学习。【设计意图】通过播放视频和设置悬念的方式导入，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然引出本节课的学习内容，为后续教学活动的开展奠定基础。环节二：观察叶子，发现多样之美【教师活动】1.

分发叶子：给每个小组分发一些不同种类的叶子，“大家仔细观察手中的叶子，看看它们有什么不同之处，可以从形状、颜色、纹理等方面进行观察。观察的时候，要轻拿轻放，爱护这些叶子哦。”引导学生自主观察。2.

观察指导：巡视各小组，参与学生的观察讨论，适时提问引导，如“这片叶子的边缘是光滑的还是有锯齿的？”“你发现这片叶子的颜色有什么特点？”帮助学生更细致地观察叶子。3.

小组汇报：“现在，请每个小组派一名代表，向大家分享你们小组的观察发现。其他小组要认真倾听，有不同意见可以补充。”组织小组汇报，对学生的汇报进行肯定和补充，引导学生认识叶子的多样性。【学生活动】1.

认真观察手中的叶子，仔细比较，从不同角度发现叶子的特点，如“这片枫叶是红色的，形状像手掌”“这片叶子的纹理很清晰，像一条条小路”等。2.

积极参与小组讨论，分享自己的观察发现，认真倾听他人的意见，共同总结小组的观察结果。3.

小组代表进行汇报，其他小组成员认真倾听，补充不同的发现。【设计意图】通过小组观察和讨论，培养学生的观察能力、团队合作能力和语言表达能力，让学生在实践中直观地感受叶子的多样性，激发学生的探究欲望。环节三：学习收集，掌握实践技能【教师活动】1.

方法讲解：（出示收集叶子的工具）“同学们，我们要收集叶子，需要用到这些工具。在收集叶子时，我们要注意保护植物，不能随意破坏它们。对于树上的叶子，可以用剪刀小心地剪下来；对于地上的落叶，直接捡起来就可以了。如果叶子扎根在土里，我们可以用小铲子轻轻挖出来，再用镊子小心地夹取。大家明白了吗？”详细讲解收集叶子的方法和注意事项。2.

示范操作：“现在，老师给大家示范一下如何正确使用工具收集叶子。”进行现场示范，让学生更清楚地了解操作步骤。3.

实践活动：“接下来，请大家分组去校园里收集叶子，注意安全，不要离开小组。收集的时候，要尽量收集不同种类的叶子，看看哪个小组收集得又多又好。”组织学生进行实践活动，巡视指导，确保学生正确操作。【学生活动】1.

认真倾听老师讲解收集叶子的方法和注意事项，仔细观察老师的示范操作，记住操作要点。2.

分组到校园里收集叶子，小组成员分工合作，使用工具小心地收集不同种类的叶子，如枫叶、银杏叶、柳叶等。在收集过程中，遵守纪律，注意安全。【设计意图】通过讲解和示范，让学生掌握收集叶子的正确方法，培养学生的实践操作能力和安全意识。组织学生到校园里收集叶子，让学生亲近自然，在实践中巩固所学知识，提高学习兴趣。环节四：课堂回顾，总结学习收获【教师活动】1.

课堂总结：“今天这节课，我们一起观察了多彩的叶子，发现了叶子在形状、颜色、纹理等方面的多样性，还学习了收集叶子的方法。大家在课堂上都表现得非常积极，老师为你们点赞！”回顾本课时所学内容，对学生的课堂表现进行肯定和鼓励。2.

作业布置：“课后，请大家把今天收集到的叶子整理好，仔细观察，想一想它们还藏着哪些秘密，下节课我们一起分享。”【学生活动】1.

认真倾听老师总结，回顾自己在课堂上的学习内容和表现，感受学习的乐趣和收获。2.

课后按照老师的要求整理收集到的叶子，认真观察，思考叶子的秘密。【设计意图】通过课堂总结帮助学生梳理知识，强化学习效果，增强学生的学习自信心。布置课后作业，让学生在课后继续观察叶子，培养学生的自主学习能力和探究精神。教学反思在本课时的教学中，多种教学方法的运用取得了一定成效，但也存在一些不足之处。成功之处在于，通过视频导入和实物观察，激发了学生的学习兴趣，学生在观察叶子和收集叶子的环节参与度较高，对叶子的多样性有了较深刻的认识，也基本掌握了收集叶子的方法。在小组活动中，大部分学生能够积极参与讨论和合作，培养了团队合作精神。不足之处在于，在观察叶子环节，部分学生的观察不够细致，对一些叶子的细微特征没有发现，可能是因为引导不够到位，没有提供更明确的观察方向。在收集叶子的实践活动中，个别小组的组织不够有序，出现了部分学生单独行动的情况，可能是因为活动前对小组纪律强调不够。在时间把控上，由于学生在校园里收集叶子花费的时间较多，导致最后的课堂总结有些仓促，没有充分让学生分享自己的感受。在今后的教学中，我会更加注重观察方法的指导，为学生提供更具体的观察任务和方向，帮助学生更细致地观察。在组织实践活动前，明确小组分工和纪律要求，加强对小组活动的组织和引导，确保每个学生都能有序参与。在教学设计时，更加合理地安排时间，预留足够的时间进行课堂总结和学生分享，提高教学效果。过程设计第二课时课时目标1.

了解叶子的生长规律和作用，探究叶子在不同季节和环境下的变化原因，培养学生的科学探究能力。2.

能够运用收集到的叶子进行创意艺术创作，如制作叶子标本、叶子画等，发挥想象力和创造力，提高审美能力。3.

培养学生的环保意识，让学生明白保护植物、爱护环境的重要性，在活动中增强社会责任感。环节一：趣味导入，激发探索热情【教师活动】1.

谈话引入：“同学们，上节课我们收集了好多漂亮的叶子，大家都仔细观察了吗？现在老师考考大家，你们还记得自己收集的叶子是什么样的吗？”引导学生回忆上节课的内容，提问个别学生。2.

揭示主题：“这些叶子不仅漂亮，它们还藏着很多秘密呢。今天我们就来深入了解叶子的生长规律、作用，还要用它们进行有趣的艺术创作。”【学生活动】1.

认真回忆上节课收集的叶子的特征，积极举手回答老师的问题，如“我收集的枫叶是红色的，有五个角”等。2.

对本节课的学习内容充满期待，认真听讲，准备开启新的探索之旅。【设计意图】通过回顾上节课的内容，巩固学生的知识，同时引发学生的好奇心，自然引出本节课的学习内容，调动学生的学习积极性。环节二：深入探究，了解叶子奥秘【教师活动】1.

知识讲解：（播放一段关于叶子生长过程的视频）“同学们，我们一起来看看叶子是怎么生长的。”播放视频后，结合图片讲解叶子的生长规律，从叶芽的萌发到叶子的长大、变色，再到枯萎掉落，让学生了解叶子在不同阶段的变化。“叶子在我们的生活中也有着重要的作用，大家想一想，叶子都有什么作用呢？”引导学生思考并发言。2.

小组讨论：“现在，请大家分组讨论，叶子在不同季节和环境下为什么会发生变化呢？可以结合我们生活中的观察来讨论。”巡视各小组，参与讨论，适时引导学生从温度、光照、水分等方面进行思考。3.

汇报交流：“每个小组派代表来分享你们的讨论结果。”组织小组汇报，对学生的汇报进行点评和补充，帮助学生深入理解叶子变化的原因。【学生活动】1.

认真观看视频，仔细听老师讲解，了解叶子的生长规律；积极思考叶子的作用，发言分享自己的想法，如“叶子可以进行光合作用”“可以给小动物提供食物”等。2.

分组进行讨论，积极发表自己的观点，认真倾听他人的意见，共同探讨叶子在不同季节和环境下变化的原因，如“冬天温度低，叶子就会变黄掉落”等。3.

小组代表进行汇报，其他小组成员认真倾听，学习其他小组的观点，补充自己小组的想法。【设计意图】通过视频和讲解，让学生直观地了解叶子的生长规律和作用，培养学生的科学认知能力。组织小组讨论和汇报，培养学生的思考能力、团队合作能力和语言表达能力，让学生在探究中深入理解叶子变化的奥秘。环节三：创意创作，展现叶子魅力【教师活动】1.

作品展示：（出示一些叶子标本和叶子画作品）“同学们，这些都是用叶子制作的艺术品，漂亮吧！我们也可以用自己收集的叶子制作出独特的作品。制作叶子标本，可以用标本夹和吸水纸，把叶子平整地夹在中间，定期更换吸水纸，让叶子慢慢干燥保存；制作叶子画，可以用白乳胶把叶子粘贴在卡纸上，再用彩笔进行添画装饰。”展示作品并讲解制作方法和步骤。2.

创作指导：“现在，请大家发挥自己的想象力和创造力，选择一种方式进行创作。在创作过程中，如果遇到困难，可以向老师或同学求助。”巡视指导学生创作，鼓励学生大胆创新，对学生的创意给予肯定和指导。3.

作品展示与评价：“大家都完成得差不多了，现在请每个同学把自己的作品展示在展示区，然后我们一起欣赏，互相评价。你觉得哪个作品最有创意？为什么？”组织学生展示和评价作品，对学生的作品进行鼓励和表扬，指出优点和不足之处，提高学生的审美能力。【学生活动】1.

认真欣赏展示的作品，学习制作方法，对叶子创作充满兴趣和热情。2.

选择制作叶子标本或叶子画，发挥想象力，精心制作作品。在制作过程中，遇到问题主动向他人求助，努力完成创作。3.

展示自己的作品，认真欣赏其他同学的作品，积极参与评价，说出自己对作品的看法，学习他人的优点。【设计意图】通过作品展示和讲解，激发学生的创作欲望，让学生掌握叶子创作的方法和技巧。组织学生创作和评价作品，培养学生的创新能力、动手实践能力和审美能力，让学生在创作中感受叶子的魅力。环节四：课堂总结，强化环保意识【教师活动】1.

课堂总结：“今天这节课，我们深入了解了叶子的生长规律、作用，还创作出了很多漂亮的作品。大家在学习和创作过程中都表现得非常出色！”回顾本节课的学习内容，对学生的表现进行肯定和表扬。2.

环保教育：“叶子是大自然的馈赠，它们对我们的生活有着重要的意义。我们在欣赏和利用叶子的同时，也要保护好植物，爱护我们的环境。大家想一想，我们在生活中可以怎么做来保护植物呢？”引导学生思考并发言，强化学生的环保意识。【学生活动】1.

认真倾听老师总结，回顾自己在课堂上的学习和创作过程，感受自己的成长和进步。2.

思考老师提出的问题，积极发言分享自己的想法，如“不随意采摘花草树木”“爱护校园里的植物”等，树立环保意识。【设计意图】通过课堂总结，帮助学生梳理知识，强化学习效果，增强学生的自信心。进行环保教育，培养学生的环保意识和社会责任感，让学生明白保护自然环境的重要性。教学反思在本课时的教学中，多种教学方法的运用取得了一定成效，但也存在一些不足之处。成功之处在于，通过视频讲解和小组讨论，学生对叶子的生长规律、作用以及变化原因有了较深入的理解，在知识探究方面表现出较高的积极性。在创意创作环节，学生发挥了丰富的想象力，制作出了许多富有创意的作品，提高了动手能力和审美能力。在环保教育方面，通过引导学生思考，强化了学生的环保意识。不足之处在于，在知识讲解部分，