3 日晷 教学设计-2023-2024学年科学三年级下册青岛版

3日晷教学设计-2023-2024学年科学三年级下册青岛版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：青岛版三年级下册科学《日晷》

内容：学习日晷的原理和制作方法，了解太阳的位置与时间的关系，掌握太阳高度角的测量，培养学生的观察、动手操作和科学探究能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生科学探究精神，提升学生的观察力、动手实践能力和创新思维。通过学习日晷，学生能够理解自然规律，增强对科学知识的兴趣，培养严谨求实的科学态度和合作交流的团队精神。学情分析三年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。他们在科学课程中已经接触过一些基础的自然科学知识，具备一定的观察能力和初步的动手操作能力。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。在知识层面，他们对日晷可能仅有初步的认识，了解其基本原理的学生较少。在能力方面，学生可能具备一定的测量和记录能力，但在精确度和细致度上还有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识需要加强，独立解决问题的能力需要培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在课堂纪律性不强、参与度不高的问题，这可能会影响整体教学效果。此外，学生在日常生活中对时间感知和利用的能力也需要通过本节课的学习得到提升。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解日晷的历史和原理，激发学生的兴趣，为实验操作奠定理论基础。

2.实验法：组织学生分组进行日晷的制作和测试，让学生亲身体验科学探究的过程。

3.讨论法：引导学生分享实验心得，通过小组讨论，提高学生的表达能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示日晷的制作过程和太阳的运动规律。

2.教学软件应用：借助教学软件模拟日晷的运行，帮助学生理解抽象的科学概念。

3.实物操作：提供日晷模型或制作材料，让学生动手实践，加深对日晷原理的理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.展示图片：首先，通过展示古代日晷的图片，引起学生对日晷的兴趣，激发他们的好奇心。

2.提问引导：接着，提出问题：“你们知道什么是日晷吗？它有什么作用？”引导学生思考并回答。

3.简要介绍：简要介绍日晷的历史和基本原理，为接下来的新课讲授做好铺垫。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解日晷原理：通过PPT展示，讲解日晷的工作原理，包括太阳的运行轨迹和日晷指针的影子变化。

2.介绍日晷制作：介绍日晷的制作方法，包括材料选择、结构设计等。

3.日晷应用：讲解日晷在实际生活中的应用，如古代时间的测量、现代的装饰品等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.分组制作：将学生分成小组，每组发放制作日晷的材料，指导学生动手制作。

2.比较分析：让学生比较不同小组制作的日晷，分析优缺点，提高学生的观察力和分析能力。

3.实验验证：让学生在户外进行实验，观察日晷指针的影子变化，验证日晷的原理。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.问题提出：提出问题：“为什么日晷的指针会随着太阳的移动而变化？”

2.小组合作：引导学生分组讨论，鼓励学生积极参与，提出自己的观点。

3.举例回答：

-小组1：认为日晷的指针变化是因为地球自转，导致太阳在天空中的位置不断变化。

-小组2：提出日晷的指针变化还受到季节和地理位置的影响。

-小组3：认为日晷的指针变化与太阳的高度角有关，高度角的变化导致影子长度变化。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾课程内容：引导学生回顾本节课所学的日晷原理、制作方法和应用。

2.强调重点：强调日晷在古代和现代的重要性，以及科学探究的精神。

3.课后作业：布置课后作业，让学生回家后观察太阳的位置变化，思考日晷的原理。

本节课重难点：

1.日晷的原理：学生需要理解太阳的运动轨迹和日晷指针的影子变化之间的关系。

2.日晷的制作：学生需要掌握日晷的基本结构设计和材料选择。

3.科学探究精神：培养学生动手实践、观察分析、团队合作的能力。

教学时长：45分钟知识点梳理一、日晷的历史与发展

1.日晷的起源：介绍日晷的起源，阐述其在我国古代的普及和应用。

2.日晷的种类：讲解不同历史时期日晷的种类，如土圭、水滴式、铜壶滴漏等。

3.日晷的演变：分析日晷从古代到现代的演变过程，包括材料、结构和功能的变化。

二、日晷的原理

1.太阳的运行轨迹：介绍太阳在天空中的运动轨迹，包括太阳高度角的变化。

2.日晷指针的影子变化：讲解日晷指针在太阳照射下产生的影子变化，以及影子长度与时间的关系。

3.地球自转与日晷：阐述地球自转对日晷指针影子变化的影响。

三、日晷的制作

1.材料选择：介绍制作日晷所需的基本材料，如木棍、指针、刻度盘等。

2.结构设计：讲解日晷的基本结构设计，包括指针、刻度盘、支撑架等部分。

3.制作步骤：详细说明制作日晷的步骤，包括材料准备、结构组装、刻度划分等。

四、日晷的应用

1.古代时间测量：介绍日晷在古代用于时间测量的方法和作用。

2.现代装饰品：讲解日晷在现代作为一种装饰品的应用和意义。

3.科学教育：阐述日晷在科学教育中的重要作用，如培养学生观察、动手实践和科学探究能力。

五、日晷的实验与观察

1.实验目的：说明进行日晷实验的目的，如验证日晷原理、观察影子变化等。

2.实验步骤：详细列出进行日晷实验的步骤，包括实验材料准备、实验操作、数据记录等。

3.实验结果与分析：分析实验结果，探讨实验过程中可能存在的问题及解决方法。

六、日晷的教育意义

1.培养学生的观察能力：通过观察日晷指针的影子变化，提高学生的观察能力。

2.培养学生的动手实践能力：通过制作日晷，锻炼学生的动手实践能力。

3.培养学生的科学探究精神：通过实验与观察，激发学生对科学探究的兴趣，培养科学探究精神。

七、日晷与其他计时工具的比较

1.钟表：比较日晷与钟表在计时原理、精度、实用性等方面的异同。

2.手机：探讨日晷在现代生活中的意义，以及手机等电子设备对日晷的影响。

3.古代计时工具：介绍古代其他计时工具，如沙漏、滴漏等，与日晷进行对比分析。

八、日晷的文化价值

1.传承文化：阐述日晷作为我国传统文化符号的价值和意义。

2.增强民族自豪感：通过了解日晷的历史和发展，增强学生的民族自豪感。

3.激发爱国情怀：让学生认识到我国古代科学技术的辉煌，激发爱国情怀。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国古代天文历法》，通过阅读了解我国古代天文历法的演变，以及日晷在其中的作用。

-视频资源：《日晷的原理与制作》，观看视频，直观了解日晷的制作过程和科学原理。

-实验材料：《家庭自制日晷》，提供家庭制作日晷的材料清单和步骤，鼓励学生在家里尝试制作。

2.拓展要求：

-阅读材料要求：学生阅读《中国古代天文历法》后，撰写一篇读书笔记，总结日晷在我国古代天文历法中的地位和作用。

-视频观看要求：学生观看《日晷的原理与制作》视频后，记录下自己学到的关于日晷制作的关键步骤和科学原理。

-家庭制作要求：学生在家制作日晷后，拍摄制作过程的照片或视频，并撰写制作心得，分享成功经验和遇到的问题。

教师指导与帮助：

-教师可推荐相关的天文历法书籍或网站，供学生进一步阅读和学习。

-教师可组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和制作经验。

-教师可解答学生在阅读、观看视频或制作过程中遇到的疑问，提供必要的帮助和指导。

-教师可鼓励学生参与社区或学校的科普活动，如天文观测、科学展览等，以拓宽学生的科学视野。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等。

-课堂纪律：评估学生的课堂纪律，如是否遵守课堂规则，是否能够集中注意力。

-学习态度：观察学生的学习态度，是否认真听讲，是否对科学知识有好奇心。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：评价学生在小组讨论中的合作精神，是否能够积极倾听他人意见，是否能够有效沟通。

-创新思维：评估学生在讨论中提出的创新观点和解决方案。

-问题解决能力：观察学生在讨论中解决问题的能力，是否能够运用所学知识解决实际问题。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，评估学生对日晷原理、制作方法和应用的理解程度。

-应用能力：测试学生是否能够将所学知识应用于实际情境中，如制作简易日晷。

-分析能力：评价学生在测试中分析问题和解决问题的能力。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生课后进行自我反思，总结自己在课堂上的表现，包括优点和需要改进的地方。

-互评反馈：组织学生进行互评，相互提供反馈，帮助学生认识到彼此的优点和不足。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的课堂表现进行评价，包括积极参与、认真听讲、积极提问等。

-针对小组讨论：教师对小组讨论的成果进行评价，包括合作精神、创新思维、问题解决能力等。

-针对随堂测试：教师对学生的随堂测试成绩进行评价，指出学生的掌握程度，并提供针对性的指导。

-针对自我反思和互评：教师对学生的自我反思和互评进行评价，鼓励学生从他人的反馈中学习，提高自我认知能力。

-针对课后拓展：教师对学生的课后拓展活动进行评价，包括阅读材料、观看视频、家庭制作等，鼓励学生将所学知识应用于实践。板书设计①日晷的历史与发展

-古代日晷的种类：土圭、水滴式、铜壶滴漏等

-日晷的演变：材料、结构、功能的变化

②日晷的原理

-太阳的运行轨迹：太阳高度角的变化

-日晷指针的影子变化：影子长度与时间的关系

-地球自转与日晷：地球自转对影子变化的影响

③日晷的制作

-材料选择：木棍、指针、刻度盘等

-结构设计：指针、刻度盘、支撑架等部分

-制作步骤：材料准备、结构组装、刻度划分等

④日晷的应用

-古代时间测量：日晷在古代用于时间测量的方法和作用

-现代装饰品：日晷在现代作为一种装饰品的应用和意义

-科学教育：日晷在科学教育中的重要作用

⑤日晷的实验与观察

-实验目的：验证日晷原理、观察影子变化等

-实验