8《安全记心上》(第一课时)教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

8《安全记心上》(第一课时)教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版主备人备课成员设计意图嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习的是《安全记心上》的第一课时。这节课，我们要把安全知识牢记在心，就像我们的好朋友一样，时刻陪伴着我们。我要用生动有趣的故事和游戏，让大家在轻松愉快的氛围中学习安全知识，让安全成为我们生活的一部分，好不好？😊🌟核心素养目标1.培养学生安全意识，认识到安全的重要性。

2.提升学生自我保护能力，学会在日常生活中规避风险。

3.增强学生法治观念，了解基本法律法规，遵守社会规范。

4.培养学生合作学习的能力，学会与他人共同应对安全问题。学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级学生对安全知识有一定的认知，他们可能了解一些基本的安全规则，如过马路要左右看、不跟陌生人走等。但对于更细致的安全知识和自我保护技能，他们的掌握程度有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上表现出一定的动手操作能力和模仿能力，喜欢通过游戏和活动来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对安全知识缺乏足够的重视，容易忽视潜在的危险。在理解复杂的安全规则和自我保护技巧时，学生可能会感到困惑。此外，由于年龄原因，学生在面对突发状况时，可能会缺乏应对能力，需要教师引导和示范。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设安全情境，让学生在实际操作中学习安全知识。

2.设计互动式教学活动，如“安全知识竞赛”和“安全角色扮演”，激发学生的学习兴趣。

3.利用多媒体资源，展示安全动画和图片，帮助学生直观理解安全规则。

4.结合生活实例，引导学生反思和讨论，提高安全意识和自我保护能力。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道日常生活中有哪些安全规则吗？比如，过马路、玩火、用电等等，这些问题都与我们的安全息息相关。今天，我们就来上一节关于安全的课，让安全意识住进我们心中。

2.回顾旧知：大家还记得我们在上学期的《生活小常识》中学习到的安全知识吗？让我们一起回顾一下，看看哪些知识还记得，哪些需要再次加强。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

（1）交通安全：详细讲解过马路、遵守交通信号、不闯红灯等安全知识。

（2）消防安全：介绍火警电话、灭火器的使用方法、火灾逃生技巧等。

（3）用电安全：讲解电器使用注意事项、防触电措施、用电安全常识等。

2.举例说明：

（1）交通安全：以交通事故为例，让学生了解不遵守交通规则的严重后果。

（2）消防安全：以火灾事故为例，让学生认识到消防安全的重要性。

（3）用电安全：以电器使用不当引发的触电事故为例，让学生学会用电安全。

3.互动探究：

（1）组织学生分组讨论，讨论在日常生活中如何遵守交通安全、消防安全、用电安全等。

（2）请学生上台展示他们的小组讨论成果，分享自己的安全经验。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

（1）让学生根据所学知识，制作一张“安全知识手抄报”。

（2）让学生以小组为单位，编写一段关于安全的情景剧。

2.教师指导：

（1）教师巡视学生制作手抄报的过程，给予指导和帮助。

（2）教师观看学生表演情景剧，点评学生的表现，提出改进建议。

四、总结与反馈（约5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了交通安全、消防安全、用电安全等方面的知识，希望大家将这些安全知识应用到日常生活中，让安全成为我们生活的一部分。

2.学生反馈：请学生分享自己在本节课中学到的安全知识和体会。

五、作业布置

1.让学生回家后与家人分享本节课所学的安全知识。

2.家长监督孩子遵守安全规则，确保孩子的安全。

教学过程中，教师要注意关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能掌握安全知识。同时，教师要以身作则，为学生树立良好的安全榜样。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：

-《儿童安全常识手册》：这本书详细介绍了儿童在不同场景下的安全知识，包括居家安全、户外安全、网络安全等，适合家长和学生共同阅读。

-《小学生安全行为规范》：这本书以图文并茂的形式，向小学生普及安全常识，帮助学生养成良好的安全行为习惯。

-《安全自救与互救》：这本书介绍了在遇到紧急情况时，如何进行自救和互救，对于提高学生的应急处理能力非常有帮助。

2.**课后自主学习和探究**：

-**家庭安全检查**：鼓励学生回家后，与家长一起进行家庭安全检查，查找家中可能存在的安全隐患，并制定改进措施。

-**网络安全教育**：引导学生了解网络安全的必要性，学习如何识别网络诈骗、保护个人信息等知识。

-**交通安全实践**：组织学生参与交通安全实践活动，如模拟过马路、学习交通手势等，加深对交通安全规则的理解。

-**消防安全演练**：在学校或社区组织消防安全演练，让学生亲身体验火灾逃生和灭火器的使用。

-**安全知识竞赛**：鼓励学生参与学校或社区组织的安全知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识。

3.**实践活动建议**：

-**制作安全手册**：让学生根据所学安全知识，制作一本属于自己的安全手册，记录日常生活中的安全小贴士。

-**安全主题绘画**：引导学生以安全为主题进行绘画创作，通过艺术形式表达对安全的理解和感悟。

-**安全知识讲座**：邀请专业人士来校进行安全知识讲座，让学生了解更多的安全知识和技能。教学反思这节课，我们学习了《安全记心上》的第一课时，孩子们的表现让我有很多感慨。我想从以下几个方面来进行反思：

首先，课堂氛围的营造让我觉得非常满意。通过创设安全情境、讲述安全故事，孩子们的学习兴趣被充分调动起来。他们积极参与讨论，分享自己的安全经历，这让我看到了他们对安全知识的渴望和认识。不过，我也发现有些孩子对于安全知识的应用还不够熟练，这说明我们在今后的教学中需要更加注重实践环节，让孩子们在活动中真正掌握安全技能。

其次，教学方法的选择上，我尝试了情境教学、互动探究等多种方式。这些方法确实提高了学生的参与度，但同时也暴露出一些问题。比如，在情境教学中，有些孩子的角色扮演不够到位，这说明我们在今后的教学中需要加强对孩子们的指导，让他们更好地理解角色，提高表演能力。在互动探究环节，我发现部分学生表达自己的观点时不够自信，这可能与他们的性格有关，也可能是课堂氛围不够放松。因此，在今后的教学中，我将更加注重营造一个轻松、平等的学习环境，让学生敢于表达、乐于表达。

再次，教学效果的评估方面，我发现通过课堂练习和课后作业，孩子们对安全知识的掌握程度参差不齐。这让我意识到，在今后的教学中，我们需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，采取个性化的教学策略。同时，我也需要加强对学生的课后辅导，确保每个孩子都能跟上教学进度。

此外，我在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，对于一些复杂的安全知识，我在讲解时可能过于简单，导致学生理解不够深入。在今后的教学中，我将努力提高自己的讲解水平，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

最后，我想谈谈对学生的期望。我希望通过这节课的学习，孩子们能够真正认识到安全的重要性，将安全知识应用到日常生活中。同时，我也希望他们能够将安全意识传递给家人和朋友，共同营造一个安全、和谐的生活环境。内容逻辑关系①重点知识点：

-安全意识的重要性

-交通安全的基本规则

-消防安全的基本知识

②关键词：

-安全意识

-交通安全

-消防安全

-规则

-知识

③重点句子：

-“安全意识是每个人生活的一部分，我们要时刻保持警惕。”

-“过马路时，一定要看红绿灯，遵守交通规则。”

-“发现火灾时，首先要拨打火警电话，然后迅速逃生。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《安全记心上》的第一课时，我们一起探讨了交通安全、消防安全和用电安全等方面的重要知识。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容。

首先，我们了解了安全意识的重要性。安全意识是我们生活中不可或缺的一部分，它可以帮助我们预防事故，保护自己的生命安全。

其次，我们学习了交通安全的基本规则。过马路时要遵守交通信号，红灯停绿灯行，不闯红灯，不跨越隔离栏。我们还学习了在道路上行走时的安全常识，比如要走人行道，不在道路上嬉戏打闹。

然后，我们了解了消防安全的基本知识。我们知道了火灾的危害，学会了如何正确拨打火警电话，如何在火灾中迅速逃生，以及如何使用灭火器。

最后，我们学习了用电安全。我们了解到电器使用时的注意事项，如何防止触电，以及如何处理电器故障。

现在，让我们进行当堂检测，看看大家对今天所学知识的掌握情况。

当堂检测：

1.请问过马路时，我们应该注意哪些安全规则？（请列举至少两条）

2.如果遇到火灾，我们应该怎么做？（请列举至少两条）

3.使用电器时，我们应该注意哪些安全事项？（请列举至少两条）

同学们，请拿出纸和笔，认真回答以上问题。在回答问题之前，我们可以先分组讨论，互相分享一下自己的看法。好了，现在请大家开始回答。

（学生回答问题，教师巡视并给予点评）

最后，我想提醒大家，安全无小事，我们要时刻保持警惕，将安全知识牢记在心，让安全成为我们生活的一部分。希望大家在今后的日子里，能够将这些安全知识应用到实际生活中，保护自己和他人的安全。下课！课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：

-《小学生的安全手册》：这本书以生动的故事和漫画形式，介绍了学生在校园、家庭和户外等不同环境中的安全知识，适合学生自主阅读。

-《家庭安全知识问答》：收集了日常生活中常见的安全问题，以问答的形式呈现，方便学生和家长共同学习。

-**视频资源**：

-**安全教育视频**：选择一些与交通安全、消防安全、用电安全相关的教育视频，如《交通安全动画短片》、《火灾逃生自救指南》等，帮助学生直观地了解安全知识。

2.**拓展要求**：

-**阅读材料**：

-鼓励学生利用周末时间阅读《小学生的安全手册》和家庭安全知识问答，了解更多的安全知识。

-引导学生和家长共同阅读，讨论书中的内容，提高家庭安全教育效果。

-**视频资源**：

-组织学生在家长陪同下观看安全教育视频，并在观看后进行讨论，分享观看感受和学习心得。

-鼓励学生将学到的安全知识分享给其他同学，增强班级的安全意识。

-**实践作业**：

-让学生根据所学安全知识，设计一份家庭安全检查清单，与家长一起进行检查，发现并改正家中可