教师招聘超格试题及答案

教师招聘超格试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.传授知识B.提升技能C.培养人的活动D.传承文化答案：C2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.杜威答案：A3.我国义务教育法规定的义务教育年限是（）A.6年B.8年C.9年D.12年答案：C4.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.心理健康教育答案：C5.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识答案：C6.现代教育评价理念提倡的是（）A.发展性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价答案：A7.世界上最早的一部教育专著是（）A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：A8.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答案：B9.班级授课制的首行时代是（）A.15世纪末的欧洲B.16世纪的欧洲C.18世纪的欧洲D.19世纪的欧洲答案：B10.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的文化功能包括（）A.传承文化B.选择文化C.融合文化D.创新文化答案：ABCD2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：ABCD3.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则答案：ABCD4.以下属于班级管理的功能的有（）A.提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好班风D.锻炼学生能力答案：ABCD5.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法答案：ABCD6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队活动答案：ABCD7.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能答案：ABCD8.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性答案：ABCD9.课程计划的构成要素有（）A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排答案：ABCD10.良好师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）答案：正确2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）答案：正确3.教学是学校的中心工作。（）答案：正确4.德育就是思想政治教育。（）答案：错误5.教师的专业素养就是指教师的学科专业知识。（）答案：错误6.班级就是班集体。（）答案：错误7.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）答案：正确8.启发式教学就是问答式教学。（）答案：错误9.学生是自我教育和发展的主体。（）答案：正确10.教育制度就是学校教育制度。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师的职业素养。答案：教师的职业素养包括思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。思想道德素养要求教师有高尚的师德；知识素养包括学科知识、教育知识等；能力素养涵盖教学能力、管理能力等；心理素养要健康积极，能应对工作压力等。2.简述教学过程的基本规律。答案：教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；教学过程中知、情、意的统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述班级管理的内容。答案：班级管理内容包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理等方面，旨在促进班级有序运行，实现教育教学目标。4.简述德育方法。答案：德育方法有说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实际锻炼法、品德评价法等，不同方法适用于不同德育情境。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中体现学生的主体地位？答案：教学中可通过引导学生自主探究学习、鼓励学生参与课堂讨论、尊重学生的想法并让学生自主选择学习方式等体现学生主体地位。2.怎样提高教师的课堂教学效率？答案：提高教师课堂教学效率可从精心备课、合理安排教学内容、运用多种教学方法激发学生兴趣、有效管理课堂纪律等方面入手。3.讨论如何构建良好的师生关系？答案：构建良好师生关系要教师