教师招聘局试题及答案

教师招聘局试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）。A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》答案：A2.教师教学的主要依据是（）。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.教学参考书答案：C3.现代教育派的代表人物是（）。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐答案：B4.我国实行的第一个现代学制是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）。A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法答案：C6.班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括（）。A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时答案：D7.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D8.教师的根本任务是（）。A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能答案：B9.衡量教师是否成熟的重要标志是（）。A.能否关注自己的生存适应性B.能否充分考察教学情境C.能否自觉地关注学生D.能否更多地考虑班集体的建设答案：C10.学校实现教育目的的基本途径是（）。A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动答案：A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育目的的功能有（）。A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能答案：ACE2.教师劳动的特点包括（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性E.系统性答案：ABCDE3.课程计划的构成要素有（）。A.课程目标B.课程标准C.学科设置D.课时分配E.学年编制与学周安排答案：CDE4.下列属于直观教具的是（）。A.实物B.标本C.实验D.模型E.挂图答案：ABDE5.下列属于班级授课制优越性的是（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发展学生的个性D.有利于因材施教E.有利于发挥班集体的作用答案：ABE6.德育的途径有（）。A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动E.班主任工作答案：ABCDE7.教师职业道德的主要范畴包括（）。A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师荣誉E.教师幸福答案：ABCDE8.学生的本质属性包括（）。A.学生是独立的人B.学生是全面发展的人C.学生是正在发展中的人D.学生是社会中的人E.学生是以学习为主要任务的人答案：ACDE9.以下属于教学原则的是（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则答案：ABCDE10.教师的专业知识素养包括（）。A.广博的科学文化知识B.精深的学科知识C.宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识D.较强的组织管理能力E.教学评价能力答案：ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）答案：对2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）答案：对3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）答案：对4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）答案：对5.班级就是班集体。（）答案：错6.德育过程就是品德形成过程。（）答案：错7.教师职业是一种专门职业。（）答案：对8.学生具有向师性，所以教师应该在各方面成为学生的榜样。（）答案：对9.教学方法就是教师教的方法。（）答案：错10.教育评价就是对教育活动及其结果进行价值判断。（）答案：对四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师应具备的基本素养。答案：教师应具备的基本素养包括思想道德素养（如热爱教育事业、关爱学生等）、知识素养（广博的文化知识、精深的学科知识、教育科学知识等）、能力素养（教学能力、组织管理能力等）、心理素养（健康的心理、良好的情绪调控能力等）。2.简述教学过程的基本规律。答案：教学过程的基本规律有间接经验与直接经验相结合规律、教师主导作用与学生主体作用相统一规律、掌握知识和发展智力相统一规律、传授知识与思想品德教育相统一规律。3.简述班级管理的功能。答案：班级管理的功能包括有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。4.简述我国中小学常用的教学方法。答案：我国中小学常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法、实习作业法等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中发挥学生的主体作用？答案：教学中发挥学生主体作用可从以下方面着手：激发学生兴趣，如采用趣味导入；引导学生积极参与课堂讨论、活动；给予学生自主学习的空间和时间，如布置自主探究任务；尊重学生的想法和见解，鼓励创新思维。2.如何构建良好的师生关系？答案：构建良好师生关系，教师要尊重热爱学生，公平对待；主动与学生沟通交流，了解需求；提高自身素养，展现人格魅力；民主平等对待学生，让学生参与班级管理等。3.如何提高课堂教学的有效性？答案：提高课堂教学有效性可从教学目标明确合理、教学内容精心组织、教学方法恰当选择