2025届高考语文复习：赏析句子表达效果 课件

赏析句子表达效果

考情设题方式近年高考考查情况考查点

比较效果型将文中句子与题干所给句子进行表达效果的比较。文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？（2022年全国乙卷18题）人称在语境中表达效果文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（2020年新高考Ⅰ卷19题）语序与句式特点

分析效果型分析文中画线句子的特点或艺术手法的表达效果。文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（2022年新高考Ⅰ卷20题）修辞手法设问、排比文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？（2022年新高考Ⅱ卷22题）句式特点与排比、对比手法文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（2022年新高考Ⅱ卷23题）排比文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。（2021年全国甲卷21题）拟人文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（2021年新高考Ⅰ卷20题）对偶【考情分析】年份卷别题干表述2024新高考Ⅰ卷18.文中第一段用“电“比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云“为本体写一个句子，要求:语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。（5分）新高考Ⅱ卷19.文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？（4分）全国甲卷19.下列句中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠“，所用的修辞手法相同的一项是（3分）2023新课标Ⅱ卷19.文中画波浪线的部分（优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着），如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？（5分）2022新高考Ⅰ卷20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）新高考Ⅱ卷22.文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）2021新高考Ⅰ卷20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)修辞手法表达效果修辞构成表达效果比拟把物当作人来写叫拟人，把人(物)当作物来写叫拟物。化物为人，亲切自然；生动活泼，使描写对象形象生动具体比喻用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。突出事物（意象）的情态特征，把抽象的事物形象化设问自问自答提出问题，引起注意；启发思考，加深理解反问用疑问的形式表达确定的意思。加强语气，加重语势；激发感情，加深印象反复反复使用某个词语、句子或句群突出内容，强化感情，增强感染力夸张对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大或缩小的描述。突出、鲜明地表现事物特点。借代借相关的事物代替要表达的事物。用部分代表全体,用具体代替抽象,用特征代替本身简洁含蓄，使事物形象鲜明，利于表达作者的思想感情排比用一连串结构相似、内容密切相关、语气一致的句子或句子成分来表示意思结构紧凑，文意贯通，使内容得到强调，内容丰富；增强气势，强化情感，增强感染力对偶用结构、字数、词性相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力，节奏感、音韵美。用典借用历史故事或引用前人诗句。加深诗词中的意境,促使人联想，言有尽而意无穷。互文指诗文相邻的句子互相补充,结合起来表示一个完整的意思。简洁凝练，渲染诗歌的气氛,使诗句整齐、对称。双关包括谐音双关和语义双关两种形式。表达委婉含蓄的情感。通感是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。形象生动，新颖独特，突破语言的局限，增强表情达意效果。语用修辞考点主观题答题“黄金三要素”第一步：指出修辞手法(问题中明确给出的直接进入第二步)（修辞名称）第二步：结合画线句分析修辞手法的特征（内容解读）第三步：指出其表达效果（更生动描绘

……

;更好表达何种情感;……）（效果分析）3、【广东省2022届高三第一轮省级联考】20.文中画横线的句子使用了两种修辞手法，请简要赏析。(5分)也许是来去无踪的风，在人们歇息时，抚平了沙山的每一道印迹、将沙子驱赶到它们原来的位置，将它们重新整合、磨砺、凝聚。每日每夜，风都这样不知疲倦地完成它手中不朽的雕塑。每日每夜，风都这样不知疲倦地完成它手中不朽的雕塑。【答案】20.①这句话使用了比喻的修辞手法（修辞名称），把鸣沙山比作是风手中的雕塑作品（修辞内容），②运用了拟人的修辞手法（修辞名称），把风聚拢沙粒并保持鸣沙山原状的过程当作人“不知疲倦地雕塑”来写，赋予风以人格（修辞内容）③生动形象地表达了作者对风的力量的赞叹和敬佩之情。（修辞效果）【思路】①修辞1+修辞内容+修辞效果②修辞1+修辞内容+修辞效果

【2021年新高考Ⅰ卷】

传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。①意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称,两两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。（内容解读）②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。（效果分析）对偶的构成从结构、字数、意义、声调等角度去分析；表达效果应结合内容从语言、节奏、感染力、思想内容等角度进行分析。句式特点表达效果句式特点长句表意严密、内容丰富、集中紧凑，逻辑严密。长短句结合：句式活泼，错落有致，具有节奏感。短句结构简单，句式活泼灵动，简洁明快，节奏分明（富有节奏感、韵律感），读来朗朗上口。整句句式整齐匀称，音节和谐，气势贯通。整散句结合：灵活自然,使语句波澜起伏,句式参差,错落有致,节奏顿挫,音韵和谐。散句句式灵活自然，富有变化。改变语序特殊句式倒装句起强调、突出作用,强调的是前置或后置的部分设问句引起读者注意和思考反问句给人语气强烈、掷地有声的感觉双重否定句加强语气，让肯定的意味更加浓烈整句：尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此并不认识，尽管他们性格有所不同。散句：尽管这希来自不同地区的人们彼此之间并不相识，性格也不相同。

中国今日之创新背后的“秘诀”是什么？这里有全球最大规模的人才储备，这里有全球最具潜力的消费市场，这里有全球最先进的新型基础设施，这里有更加成熟更加定型的制度体系。正是因为人才储备、市场环境、新兴技术、产业体系等方面的整体进步，推高了创新的水位，我国才能成为全球瞩目的创新“孵化器”，形成良好的创新生态和土壤，使创新的种子处处萌发。

文中画横线的句子具有怎样的表达效果？请结合内容简要分析。

中国今日之创新背后的“秘诀”是什么？这里有全球最大规模的人才储备，这里有全球最具潜力的消费市场，这里有全球最先进的新型基础设施，这里有更加成熟更加定型的制度体系。正是因为人才储备、市场环境、新兴技术、产业体系等方面的整体进步，推高了创新的水位，我国才能成为全球瞩目的创新“孵化器”，形成良好的创新生态和土壤，使创新的种子处处萌发。

文中画横线的句子具有怎样的表达效果？请结合内容简要分析。①设问，与上文衔接自然，引出下文对国内创新成就原因的分析。引起注意，启发读者的思考。②运用了排比的修辞手法，三个“这里有......”，句式整齐，富有气势，多方面地介绍了目前中国在人才储备、消费市场、基础设施、制度体系的优势，自豪之情溢于言表。词语特点表达效果词语分析表

达

效果动词使描摹景物或是刻画人或事物的形象，都能收到淋漓尽致、形神兼备等独特的表达效果。形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感。拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用。名词罗列形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象。短语连用概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。连用四字短语概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。人称代词①第一人称：真切，给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，便于抒发情感和进行心理描写。②第二人称：增加亲切感，好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。③第三人称：以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。(一)赏析词语表达效果的基本方法例1.文中画线处用“唱”“吵”“鸣”“叫”四个动词来描写鸟叫声，有何表达效果？请简要分析。当地上的鸟、草丛的鸟、树上的鸟、屋檐的鸟、河边的鸟，一齐“唱”“吵”“鸣”“叫”把村庄吵翻的时候，所有的草都会破土而出，所有的树都能生出嫩芽，闻一闻满鼻子清香，看一看满眼睛春意。随着鸟叫声越来越稠密，越来越清脆，春天就美出了一派诗情画意。等到大地绿成一片，春天就被一个叫夏天的季节接管。用“唱”“吵”“鸣”“叫”来描绘各种鸟的叫声，写出了鸟叫声的繁杂，“百鸟啁啾”的热闹景象，表现出春日的勃勃生机。四个动词与前文呼应，使文章结构紧凑。语言风格表达效果语体风格口语（自然亲切，活泼生动，灵活简短）和书面语（庄重严谨）；谦辞和敬辞。语言特色平实简明、直白晓畅、活泼俏皮、典雅精致、委婉含蓄、深沉蕴藉、诗情画意、幽默诙谐、辛辣犀利等（2020年新高考Ⅰ卷）对，去吃门钉肉饼。

这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。

“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”

看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。19.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?

从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。结构安排表达效果在文段中的位置不同位置的语句作用不同,如开头、中间、结尾与上下文的衔接、照应考虑主语的一致,句式相似,时空顺序或逻辑顺序,首尾呼应,前后对比、照应,伏笔、铺垫等层次性①层次分明:总分式、并列式、递进式、对照式、纵横式等;②理清各分句间的关系:并列、承接、递进、转折、因果、条件、假设、选择等结构安排①把原句放到整个文段中，从前文、后文的衔接紧密度（承前启后）来审查，原句内容表达更恰当，更合语境。②根据句子的位置，断定其内容表达更合文段结构安排。③从句子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。（广东省汕头市高三年级上学期联考）在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。文中画波浪线的句子可改写成：“身体的所有温暖仿佛都要被浸入骨髓的冰凉抽去”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么?(4分)①句式特点：原句用主动句，更能突出强调“冰凉”的影响力。②句子衔接：原句“浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷”相照应，又与下句“留下如干絮般散漫的冷”相衔接，承上启下。①句式特点：被动句一般意在突出受事主语，表示不如意的事情遭遇等。主动句则强调施事主语。②句子衔接：原句与改句主语不同，则要考虑原句的主语是否与文段的陈述主体一致。人称代词表达效果人称代词在高考中历来是“文学类文本阅读”考查的重难点，近年来在“语言运用”板块成为“表达效果”分析的新热点，值得关注。人称表达效果第一人称使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。第二人称增加亲切感，便于情感交流，拉近读者的距离。第三人称结以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。

那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？ 文中画线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”，其表达效果不如原文，为什么？①原文使用反问语气，能够增强语言气势和文章感染力，表明结论确定无疑。 ②原文运用第二人称，能够拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。

红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上，石榴树枝繁叶茂，石榴花红艳似火，让儿时的我有了大快