4.1牛顿第一定律课件高一上学期物理人教版2

4.1牛顿第一定律第四章运动和力的关系思考：

1.螺母从静止到运动，运动状态的改变是怎么实现的？

2.运动和力的关系是怎样的？引入新课魔术-意念螺丝2实验探究：现象：推课本，课本动；撤去推力，课本不动（静止）。结论：力维持物体的运动。推课本实验F运动和力的关系3亚里士多德

（古希腊哲学家）亚里士多德：物体的运动需要力来维持,必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方。这种观点正确吗？探索历程生活经验总结(思辨)运动和力的关系4实验探究：推小车实验结论：物体的运动并不需要力来维持，小车最终停下来是因为受到摩擦力。对小车施加推力后，小车运动，撤去外力后，观察小车的状态，并解释。运动和力的关系5物体运动真的需要力来维持？是真相被掩盖了吧！跨越时空的对话亚里士多德(Aristotle，前384—322)伽利略(GalileoGalilei，1564—1642)力是维持物体运动的原因运动和力的关系6ABCDEvθ

理想化：若没有摩擦阻力影响，物体将在水平面上一直运动下去。实验探究三：伽利略理想斜面实验一、理想实验7物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。观察猜想实验推理结论伽利略1564-1642伽利略：爱因斯坦1879-1955“伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，它标志着物理学的真正开端。”一、理想实验8法国科学家笛卡儿：如果没有其他原因,运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。牛顿(Newton）1643-1727笛卡儿(Descartes)1596-1650“我之所以看得比别人远,是因为我站在巨人的肩上”英国科学家牛顿在伽利略、笛卡儿等前辈科学家研究的基础上，总结成动力学的一条基本定律—牛顿第一定律。91.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。2.意义：（2）揭示了一切物体都具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质——惯性。（1）揭示了力和运动的关系，明确指出了力是改变物体运动状态的原因。二、牛顿第一定律（Newton’sfirstlaw）101.定义:一切物体有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。2.大小：质量是惯性大小的唯一量度，与物体的受力情况和运动状态无关。质量越大，惯性越大。三、惯性（inertia）固体液体气体11水平放置的瓶内装有水，其中有气泡，当瓶子从静止状态突然向前加速运动时，小气泡在瓶内将向何方运动？观察现象并解释。实验探究：水瓶气泡实验解：因为当瓶子从静止状态突然向前加速运动时，瓶中的水由于惯性要保持原有的静止状态，相对瓶来说是向后运动，气泡也有惯性，但相比水来说质量很小，惯性小可忽略不计，所以气泡相对瓶子向前移动。12巩固练习131、（多选）关于牛顿第一定律的理解正确的是（）A．牛顿第一定律能够反映物体不受外力作用时的运动规律B．在水平地面上滑动的箱子最终停下来，是因为没有外力维持箱子运动的结果C．不受外力作用时，物体的运动状态可能变化D．奔跑的小朋友，由于遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态AD巩固练习142.战斗机在进入战斗状态时，要丢掉副油箱，这样做的目的是（）A．减小惯性，使运动状态易于改变B．增大速度，有利于运动状态的改变C．增大加速度，使运动状态不易改变D．减小重力，使运动状态保持稳定A◆牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。◆惯性：物体保持运动状态不变的性质（质量）。◆理想实验法：观察实验与思维相结合。◆科学运动观的建立：伽利略、牛顿等科学家的创造性思维品质和不畏权威、敢于质疑、坚持真理的科学精神、科学态度。课堂小结一个定律、一种性质、一种方法、一群伟人151.课本87页“练习与应用”中1-3题。2.感兴趣的同学阅读课本86页“拓展学习