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文档简介

语文复习计划五年级闫西美

我们已经进入期末复习，下面是本册复习内容、要点，以及家长帮助孩子复习的有效方法

。一、注重复习内容的整体性

首先要指导学生从整体上把握整册教材。在总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）；再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等；有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。二、复习措施：1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读训练：注重古诗文的背诵、理解、默写

②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）

7、语文园地中的日积月累要求能背诵、默写，记住作者。词语盘点是对单元词语的总结，按要求会写、会读。取得家长的配合，按照以下几点来做，帮助孩子查漏补缺：

一、听写：每课后面的二类字组词听写，家长要及时检查，监督孩子改错。也可结合每单元后面的“词语盘点”。

二、每单元后面的“日积月累”，家长要检查孩子的背诵和默写情况，有错及时纠正。

三、要求背诵的课文，家长要检查孩子的背诵和默写情况，有错及时纠正。

四、孩子的作业，家长首先要监督完成，其次要检查，能够进行指导的要给予指导。听写生字、试卷要求家长检查签字，不仅签上名字，还要请家长反馈孩子作业完成情况。这样不论是老师还是家长都会对孩子的学习有更进一步的了解。附：五年级语文背诵内容：

1、《走遍天下书为侣》

第7段

2、《古诗词三首》

背诵默写

诗词意思

3、《梅花魂》

“这梅花，是我们中国最有名的花……总要有梅花的秉性才好！”

4、《鲸》

第5自然段

5、《钓鱼的启示》

“道德只是个简单的是与非的问题……就会获得道德实践的勇气和力量。”

6、《落花生》

10-14自然段

7、《仓颉造字》

掌握“结绳记事”与“物语”两个概念

8、《“册”“典”“删”的来历》

能辨认这三个字的字形

9、《我爱你，汉字》

掌握85页那张表格

10、《地震中的父与子》

背诵第12自然段

11、《“精彩极了”和“糟糕极了”》

文章的最后一自然段

12、《圆明园的毁灭》

背诵第3、4自然段

13、《

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