息县第二高级中学高三生物二轮复习计划

息县第二高级中学2013届高三生物二轮复习计划高三生物组周良顶2013-2-24一、一轮复习学生暴露的弱点及二轮复习的对策：弱点一：有些基本概念不清，基本原理不明，重要的结论性学科术语不会背，考试时写不出。不会用学科术语答题，白话连篇。对策：计划将在4月中旬之后的早读时间安排学生读背。弱点二：实验题不知从何下手，有畏惧心理。对策：我们二轮复习要高度重视实验专题复习，总结各类高考实验题的规律，交给学生解决实验题的常见方法，克服畏惧心理。弱点三：考试时多数学生不会科学用时，能得到分的题目没时间做。分卷考试成绩较好，合卷考试成绩较差，学科间思维转换能力、跳跃式思维能力跟不上。对策：二轮要加强课堂练习以，多搞小卷练习，提高学生的做题速度。二、对二轮复习的理解及专题确定二轮复习不是“炒剩饭”，而是要在一轮复习的基础上进行总结、综合和深化。二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把分散在各章节的有联系的知识点进行整理，以体现知识间的本质因果关系和整体性，即进行专题复习。为此，我们特确定一下九个专题：专题一——细胞的分子组成和基本结构；专题二——细胞的代谢；专题三——细胞的生命历程；专题四——生物的遗传；专题五——生物的变异和进化；专题六——生命活动的调节；专题七——生物与环境；专题八——实验与探究；专题九——现代生物科技专题（选修3）三、复习进度及专题任务分工：时间：内容：主备人：3、1—3、7：细胞的分子组成和基本结构周良顶3、8—3、14：细胞的代谢张永建3、15—3、19：细胞的生命历程张继雄3、20—3、29：生物的遗传彭彬3、30—4、5：生物的变异和进化詹奎4、6—4、12：生命活动的调节周良顶4、13—4、17：生物与环境张永建4、18—4、24：实验与探究张继雄4、25—4、30：现代生物科技专题（选修3）彭彬四、5月份以后的安排：1、综合复习。除每周两考的试卷评讲外，每周还要至少安排两节“考—评—考”课型，加大学生练习的力度。2、回归课本，梳理基础知识。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。3、看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。4、加强记忆。对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论。5、选做真题。在冲刺阶段，大家一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟卷的关系。两类卷相比，前者由专家命题，科学性问间联系欠紧密；前者答案紧扣题意，应用双基分析问题既全面又突出重点、逻辑性强，后者科学性较差。如客观题：前者难度适中，规范性强，后者或过难或过易，不一定都非常规范；主观题：前者设问角度巧妙、设问间联系密切，后者有的设问常常过于直白、设后者有的过于庞杂，主次不分、有的扣题不紧且有疏漏。这一阶段，大家应慎选或不再做新的模拟题，但应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。6、调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考理科综合或者生物科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想