一年级品德下册 我们一起成长教学设计2 科教版

一年级品德下册我们一起成长教学设计2科教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级品德下册我们一起成长教学设计2科教版教学内容分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进一年级品德下册的“我们一起成长”这一章节。这里，我们将聚焦于我们的成长过程，探讨如何与同学们共同进步。这一章节的内容与课本紧密相连，我们将从“友谊的力量”、“学会分享”、“感恩的心”三个方面展开学习。同学们，你们准备好了吗？让我们一起踏上成长的旅程吧！🌟💪🎉核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.社会责任感：引导学生认识到成长过程中与他人相互帮助的重要性，培养他们关爱集体、关心他人的意识。

2.情感态度价值观：通过学习友谊、分享和感恩，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的同情心、同理心和感恩之心。

3.交往沟通能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提升学生表达自己观点、倾听他人意见的能力，增强他们的团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

一年级的学生在进入“我们一起成长”这一章节之前，已经初步了解了基本的社交礼仪和人际关系的基础知识。他们可能已经学会了基本的问候、感谢和道歉等社交用语，对友谊和分享有一定的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这一年级的学生通常对周围的世界充满好奇，对人际交往的话题有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。学习风格上，他们倾向于通过视觉和动手操作来吸收信息，因此直观的教学方法和互动式学习对他们来说更为有效。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在这一章节中，学生可能会遇到理解抽象概念如“友谊的力量”和“感恩的心”的困难。此外，对于一些内向的学生来说，表达自己的情感和分享个人经历可能是一个挑战。此外，学生可能需要时间来理解如何在实际生活中应用这些社交技能，以及如何在遇到冲突时妥善处理。因此，教师需要提供具体的情境和角色扮演活动，帮助学生将理论知识转化为实际行为。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：多媒体课件、视频资料（关于友谊、分享、感恩的故事）

-教学手段：互动卡片、角色扮演道具、故事书、图片展示板教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？成长就像一颗种子，它在我们的心中慢慢生根发芽。今天，我们就来聊聊我们是如何一起成长的。你们准备好了吗？好，那我们先来做个小游戏，看看谁能最快说出一个好朋友的名字，怎么样，有兴趣吗？

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了如何礼貌地问候别人，今天我们要继续学习如何与朋友们一起快乐地成长。还记得我们之前学到的一些好习惯吗？让我们一起回顾一下。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下什么是“友谊的力量”。友谊就像阳光，它能够温暖我们的心灵，让我们在困难的时候感到不再孤单。接下来，我会给大家讲一个关于友谊的故事，大家要认真听哦。

-举例说明：在故事中，我们会看到两个好朋友是如何相互帮助、一起成长的。现在，请大家闭上眼睛，想象一下，你和你最好的朋友在一起度过的快乐时光，然后分享给大家。

-互动探究：接下来，我们进行一个小讨论。请同学们分成小组，讨论一下你们认为友谊的力量体现在哪些方面？讨论结束后，每个小组选一个代表来分享他们的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出一张纸和一支笔，写下你想要对好朋友说的话，或者你想要感谢的人。写完之后，我们可以互相交换，一起分享我们的感受。

-教师指导：在学生写作的过程中，我会巡回指导，帮助他们表达自己的情感，同时纠正一些可能出现的错误。

4.情境模拟（约10分钟）

-我们来做一个角色扮演游戏。请同学们分成小组，每组选择一个情境，比如“在学校里帮助同学”、“在家庭中孝敬父母”等，然后模拟这个情境，展示如何运用我们今天学习到的知识。

-教师点评：在角色扮演结束后，我会请每个小组分享他们的表演，并对他们的表现给予积极的评价和适当的建议。

5.总结提升（约5分钟）

-同学们，今天我们学习了关于友谊、分享和感恩的知识，希望大家能够将这些美好的品质融入到我们的生活中。最后，让我们一起回顾一下今天学到的内容，并分享你的感悟。

-学生分享：请同学们分享一下他们对友谊、分享和感恩的理解，以及他们打算如何在日常生活中实践这些品质。

6.作业布置（约2分钟）

-请同学们回家后，写下你今天学到的最深刻的一点，并思考如何将其应用到实际生活中。明天上课时，我们可以一起分享你的心得体会。

7.教学反思（课后）

-教师在课后对今天的教学过程进行反思，总结教学效果，思考如何改进教学方法，以更好地促进学生的学习和成长。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够理解并解释友谊、分享和感恩的基本概念。

-学生能够识别和描述友谊中的正面行为，如信任、支持和尊重。

-学生能够理解分享的重要性，并举例说明在日常生活中如何实践分享。

-学生能够表达感恩之情，并理解感恩对个人和社会的积极影响。

2.能力提升：

-学生在社交互动中表现出更多的同理心和同情心。

-学生在小组活动中能够更好地倾听他人意见，并积极参与讨论。

-学生在遇到冲突时能够运用所学知识进行有效沟通和解决。

-学生在日常生活中更愿意帮助他人，展现出合作和团队精神。

3.情感态度：

-学生对友谊和社交关系持有更加积极的态度。

-学生对分享和帮助他人感到自豪和满足。

-学生在面对困难时能够保持乐观，并相信他人的支持。

-学生对家人和朋友的感恩之情更加深厚，能够表达自己的感激之情。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加主动地与同学建立友谊，并维护这些关系。

-学生在分享物品、时间和知识方面更加慷慨和乐于助人。

-学生在家庭和学校中展现出更多的责任感，如帮助家人做家务、参与班级活动等。

-学生在面对挑战时能够更加耐心和坚持，不轻易放弃。

5.综合评价：

-学生在品德素养方面有了显著提升，能够将所学知识应用于实际生活中。

-学生在人际交往中表现出更加成熟和自信，能够以积极的方式与他人互动。

-学生对自身成长有了更深的认识，意识到成长是一个不断学习和进步的过程。

-学生对学校和家庭的信任感增强，愿意为集体的和谐与发展做出贡献。课后作业为了巩固本节课“我们一起成长”的学习内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生将所学知识应用到实际生活中：

1.**友谊的力量日记**：

-作业内容：请学生记录下一天中与朋友互动的点滴，包括帮助朋友、与朋友分享快乐或困难等，并写下自己的感受。

-例子：今天我和小明一起完成了数学作业，虽然有些困难，但是通过互相帮助，我们最终解决了问题。我感到很快乐，因为我知道有朋友在身边。

2.**分享小故事**：

-作业内容：学生写一个小故事，描述一次他们分享的经历，可以是分享玩具、食物、知识或时间。

-例子：我有一个特别喜欢的玩具，但我决定把它借给邻居的小妹妹玩。虽然我有点不舍，但看到她那么开心，我觉得自己也变得快乐了。

3.**感恩卡片**：

-作业内容：学生制作一张感恩卡片，写下他们想要感谢的人以及感谢的原因。

-例子：我要感谢我的妈妈，因为她每天都很辛苦地照顾我，给我做好吃的饭菜，还陪我做作业。

4.**角色扮演剧本**：

-作业内容：学生分组编写一个关于友谊、分享或感恩的剧本，并进行角色扮演。

-例子：剧本标题《小明的生日派对》，内容是小明邀请朋友们来参加他的生日派对，大家互相分享礼物和快乐。

5.**成长日记**：

-作业内容：学生写一篇关于自己成长的小日记，包括他们在学习、生活或情感上的变化。

-例子：今天我在学校里得到了老师的表扬，因为我帮助了同学解决了一个难题。我意识到，成长就是学会帮助别人，让自己和他人都变得更好。

这些作业旨在帮助学生将课堂上学到的友谊、分享和感恩的概念转化为实际行动，同时提高他们的写作能力、创造力和情感表达能力。通过这些作业，学生不仅能够复习和巩固课堂知识，还能够培养良好的品德和社交技能。教学反思与总结哎呀，亲爱的同学们，今天这节课就要结束了。坐在这里，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我想说的是，今天的课堂氛围真的很好。看到你们一个个积极参与，我真的很开心。在导入环节，我通过一个小游戏激发了大家的兴趣，发现大家都很投入。我觉得这个方法还是蛮有效的，能够帮助大家快速进入学习状态。

然后，在讲解新课的时候，我尝试了结合故事和实例来讲解友谊、分享和感恩的重要性。我发现，这种方法让学生们更容易理解和接受这些概念。尤其是那些故事，好像一下子就触动了大家的心，让他们在情感上产生了共鸣。

在教学过程中，我也注意到了一些小细节。比如，在讨论环节，我发现有几个学生比较内向，不太愿意发言。我就鼓励他们多表达自己的想法，慢慢地，他们也开始勇敢地站起来和大家分享。这让我想到，作为老师，我们要关注每一个学生，给他们提供表达的机会。

当然，也有一些地方我觉得还可以改进。比如，在巩固练习环节，我可能没有给足够的时间让学生去实践和探索。下次，我会预留更多的时间，让你们有更多的机会去动手操作，加深对知识的理解。

至于教学效果嘛，我觉得还是蛮不错的。从学生的反馈来看，他们对友谊、分享和感恩有了更深的认识。有的学生甚至在课后主动和我分享他们的感悟，说他们学会了如何去关心他人，如何去表达自己的感激之情。

不过，也存在一些问题。比如说，有些学生对于如何在实际生活中运用这些知识还是有点迷茫。我觉得，我们可以通过一些具体的案例或者角色扮演来帮助他们更好地理解。另外，还有一些学生对于感恩这个概念的理解还不够深入，我们需要在今后的教学中进一步引导他们。

最后，我想对大家说，成长是一个持续的过程，我们要不断地学习，不断地进步。希望你们能够将今天学到的知识应用到生活中去，成为一个有爱心、