Unit 6 Shopping Part B Let's talk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级下册

Unit6ShoppingPartBLet'stalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要来学习的是人教PEP版四年级下册英语Unit6ShoppingPartBLet'stalk。这一课，咱们要走进购物的世界，用英语聊聊买衣服、买玩具这些有趣的购物经历。咱们会学到一些实用的购物词汇和句子，还能练习如何用英语描述自己的购物喜好呢！准备好了吗？让我们一起走进购物的奇妙世界吧！🛍️🎉核心素养目标1.培养学生的语言感知能力和语用能力，通过真实的购物情景，让学生运用英语进行交流。

2.提升学生的跨文化交际意识，了解不同文化背景下的购物习惯。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

4.培养学生的自主学习能力，引导学生通过自主探究，学习购物相关的词汇和表达。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在此之前已经学习了基础的英语词汇和简单的日常用语，对于购物场景中的一些基本词汇如“shop”、“buy”、“price”等有一定的了解。此外，他们也能进行简单的询问和回答，如询问价格、询问商品信息等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对购物这一生活场景充满好奇，他们喜欢模仿生活中的对话，因此对学习购物相关的英语表达有较高的兴趣。在能力方面，他们的英语听说能力相对较弱，但通过直观的图片和情景模拟，他们能够较好地理解和模仿。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉进行学习，如观看视频、听录音等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在这一章节的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，导致在描述购物经历时表达不流畅；二是对于购物场景中的语法结构掌握不够，如现在进行时、一般过去时等时态的运用；三是文化差异可能影响学生对某些表达的理解。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学活动和练习，帮助学生克服困难，提高英语学习效果。教学资源-实物教具：购物袋、玩具、衣物等实物模型

-多媒体设备：投影仪、电脑、音响

-信息化资源：购物场景相关的图片库、英语听力材料、在线购物网站截图

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏化学习活动教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于购物的英语动画短片，让学生在轻松愉快的氛围中感受购物的乐趣，激发学习兴趣。

2.引导学生观察：请学生描述短片中的购物场景，引导学生回顾已学过的购物相关词汇和句型。

3.提问：Whataretheydoing?(他们在做什么？)引出本节课的主题——购物。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.词汇学习：

-展示购物场景图片，引导学生说出相应的英文词汇，如：clothes,toys,shoes,hat,etc.

-通过卡片游戏，让学生快速记忆并运用这些词汇。

2.句型学习：

-教授重点句型：Whatdoyouwanttobuy?(你想买什么？)Iwanttobuy...(我想买...)Howmuchisit?(这个多少钱？)It's...yuan.(它是...元。)

-通过情景模拟，让学生练习这些句型。

3.语法讲解：

-讲解一般现在时态的用法，结合购物场景进行举例说明。

-引导学生分析句子结构，强化语法知识。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的购物角色，如顾客、售货员等，进行购物对话。

2.情景模拟：设置一个购物场景，让学生运用所学词汇和句型进行交流。

3.游戏化学习：设计一个“购物大冒险”游戏，让学生在游戏中运用英语进行购物对话。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论购物习惯：请学生分享自己的购物经历，谈谈不同文化背景下的购物习惯。

2.交流购物经验：让学生讨论在购物时可能会遇到的问题及解决方法。

3.分享购物建议：请学生提出一些建议，帮助同学们在购物时更好地使用英语。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：购物相关词汇、句型和语法。

2.强调重难点：一般现在时态的用法和购物场景中的英语表达。

3.布置作业：让学生回家后与家人进行购物对话，巩固所学知识。

教学时长：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**词汇掌握**：学生在学习结束后，能够熟练掌握并运用本节课介绍的购物相关词汇，如“clothes”、“toys”、“shoes”、“hat”等，以及表示价格、数量和颜色的词汇。学生能够在日常生活中或模拟的购物场景中正确使用这些词汇，提高了他们的实际语言运用能力。

2.**句型运用**：学生能够灵活运用本节课学习的句型，如"Whatdoyouwanttobuy?"、"Iwanttobuy..."、"Howmuchisit?"等，进行简单的购物对话。这种能力的提升有助于学生在真实的购物环境中进行交流，提高了他们的交流效率和自信心。

3.**语法应用**：通过本节课的学习，学生对一般现在时态的用法有了更深入的理解，能够在句子中正确运用动词的变化形式。例如，能够说出"Ilikethisdress."或"Weneedtobuysomeapples."等句子，这有助于他们在更广泛的语境中使用英语。

4.**文化理解**：学生在学习购物相关内容的同时，也对不同文化背景下的购物习惯有了初步的认识。他们能够理解并尊重不同文化的购物礼仪，这有助于培养他们的跨文化交际能力。

5.**自主学习能力**：通过小组讨论和实践活动，学生学会了如何通过合作学习来解决问题。他们在小组中分享观点、讨论策略，这提高了他们的自主学习能力和团队协作能力。

6.**情感态度**：学生在学习过程中，对英语学习的兴趣得到了提升。他们通过角色扮演和游戏化学习，体验到了英语学习的乐趣，这有助于培养他们对英语学习的积极态度和持久的学习动力。

7.**实际应用**：学生在课后能够将所学知识应用到实际生活中。例如，他们能够在家庭购物时用英语询问价格或描述商品，这种实际应用能力的提高，使英语学习不再是纸上谈兵，而是真正服务于日常生活。典型例题讲解在Unit6ShoppingPartBLet'stalk这一章节中，我们将学习如何用英语进行购物的对话。以下是一些典型的例题，我们将通过讲解这些例题来帮助学生掌握相关的知识点。

例题1：

情景：小明想买一本书，他问书店的售货员这本书的价格。

中文翻译：小明问：“这本书多少钱？”

英文表达：What'sthepriceofthisbook?

解答：学生需要能够正确地使用"What'sthepriceof...?"这个句型来询问商品的价格。在这个例题中，学生应该能够写出正确的英文句子。

例题2：

情景：售货员告诉小明这本书的价格是20元。

中文翻译：售货员说：“这本书是20元。”

英文表达：Thisbookis20yuan.

解答：学生需要理解并能够使用"Thisis...yuan."这个句型来回答价格问题。在这个例题中，学生应该能够写出正确的英文句子。

例题3：

情景：小红想买一件衣服，她问售货员这件衣服的颜色。

中文翻译：小红问：“这件衣服是什么颜色的？”

英文表达：Whatcoloristhisdress?

解答：学生需要能够使用"Whatcoloris...?"这个句型来询问颜色。在这个例题中，学生应该能够写出正确的英文句子。

例题4：

情景：售货员告诉小红这件衣服是红色的。

中文翻译：售货员说：“这件衣服是红色的。”

英文表达：Thisdressisred.

解答：学生需要理解并能够使用"Thisis...color."这个句型来回答颜色问题。在这个例题中，学生应该能够写出正确的英文句子。

例题5：

情景：小华想买一个玩具，他问售货员这个玩具是给谁的。

中文翻译：小华问：“这个玩具是给谁的？”

英文表达：Isthistoyfor...?

解答：学生需要能够使用"Isthis...for...?"这个句型来询问目的。在这个例题中，学生应该能够写出正确的英文句子。

补充说明：

1.在询问价格时，除了"What'sthepriceof...?"，学生还可以使用"Howmuchis...?"。

2.在回答价格时，除了"Thisis...yuan."，还可以使用"Itcosts...yuan."。

3.在询问颜色时，除了"Whatcoloris...?"，还可以使用"What'sthecolorof...?"。

4.在回答颜色时，除了"Thisis...color."，还可以使用"Thecoloris..."。

5.在询问目的时，除了"Isthis...for...?"，还可以使用"Thisisfor...?"。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探索了购物的英语表达，学习了如何用英语询问商品的价格、颜色和用途。通过角色扮演、小组讨论和实际操作，同学们已经能够运用所学知识进行简单的购物对话。

首先，我们回顾了以下几个关键点：

1.购物场景中的常用词汇，如clothes、toys、shoes、hat等。

2.询问价格和颜色的句型，如What'sthepriceof...?和Whatcoloris...?

3.回答价格和颜色的句型，如Thisis...yuan.和Thisdressisred.

4.询问商品用途的句型，如Isthis...for...?

当堂检测：

1.情景：你想买一本书，你问书店的售货员这本书的价格。

-你会用什么句型来问价格？

-如果售货员说这本书是20元，你会怎么回答？

2.情景：你想买一件衣服，你问售货员这件衣服的颜色。

-你会用什么句型来问颜色？

-如果售货员说这件衣服是蓝色的，你会怎么回答？

3.情景：你想买一个玩具，你问售货员这个玩具是给谁的。

-你会用什么句型来问用途？

-如果售货员说这个玩具是给小明的，你会怎么回答？

4.情景：你和朋友在商店里，你想买一些水果，你问售货员这些水