七年级地理下册 第七章 第四节俄罗斯教学设计 （新版）新人教版

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析同学们，咱们今天要一起探索一个广阔而神秘的国家——俄罗斯。这是我们地理课本第七章第四节的内容，相信大家已经对俄罗斯有了初步的了解。在这一节里，我们要深入了解俄罗斯的自然环境、人口分布以及经济发展等方面。让我们一起走进这个北国风光，感受俄罗斯的独特魅力吧！🌟🌍💪核心素养目标1.培养学生对地理事物空间分布的感知能力，提高空间思维。

2.增强学生对自然环境与人类活动相互关系的认识，提升环境意识。

3.激发学生对世界地理学习的兴趣，培养跨文化理解能力。学情分析同学们，进入七年级下册的地理学习，大家已经具备了一定的地理知识基础。在这个年龄阶段，你们的认知能力逐渐增强，对世界的探索欲望也越发强烈。在知识层面，大家对地球的形状、板块构造等基础知识有所了解，但对于俄罗斯这样跨越亚洲和欧洲的广大国家，可能还缺乏深入的认识。

在能力方面，同学们的观察力、分析能力和动手实践能力都在逐步提升。尤其是在地理学科中，我们需要将观察到的地理现象与理论知识相结合，这要求你们具备一定的地理思维和逻辑推理能力。

在素质方面，同学们的团队合作精神、自主学习能力和创新意识逐渐显现。这对于学习地理这门涉及多学科知识的课程来说，是非常有益的。

然而，由于地理学科的抽象性和复杂性，部分同学可能对地理概念和地图解读感到困难。此外，由于生活经验的限制，同学们对俄罗斯这样遥远国家的了解可能较为有限，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和学习效果。

因此，在设计本节课时，我会结合同学们的实际情况，通过生动有趣的案例和互动活动，帮助他们克服学习难点，激发学习兴趣，培养他们的地理素养。同时，我也会注重培养同学们的空间思维能力和跨文化理解能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。🌟📚🌍教学资源-地理教材《人教版七年级地理下册》

-俄罗斯地图集

-俄罗斯风光图片和视频资料

-多媒体课件（PPT）

-地理信息系统软件（如ArcGIS基础操作演示）

-互联网资源（如在线地图、地理信息数据库）

-教学辅助工具（如地球仪、模型教具）

-课堂互动平台（如投票、讨论区）

-投影仪或大屏幕设备教学过程设计**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段俄罗斯风光的视频，让学生直观感受俄罗斯的自然美景和人文特色。

-**用时**：2分钟

2.**问题提出**：展示俄罗斯地图，提出问题：“同学们，你们知道这个面积最大的国家叫什么名字吗？它的地理位置在哪里？它有哪些独特的地理特征？”

-**用时**：3分钟

3.**学生回答**：邀请学生回答问题，并简要介绍俄罗斯的基本情况。

-**用时**：2分钟

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**俄罗斯地理位置**：讲解俄罗斯地理位置的特点，如横跨亚欧两大洲、纬度范围广等。

-**用时**：5分钟

2.**俄罗斯自然环境**：介绍俄罗斯的自然环境，包括气候、地形、河流等。

-**用时**：5分钟

3.**俄罗斯人口分布**：分析俄罗斯的人口分布特点，如集中在欧洲部分、城市人口多等。

-**用时**：5分钟

4.**俄罗斯经济特点**：讲解俄罗斯的经济特点，如资源丰富、重工业为主等。

-**用时**：5分钟

**三、师生互动环节（10分钟**）

1.**课堂提问**：针对新课内容提出问题，如“俄罗斯为什么人口主要集中在欧洲部分？”引导学生思考。

-**用时**：5分钟

2.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论俄罗斯的自然环境如何影响其经济发展。

-**用时**：5分钟

3.**学生汇报**：每组选派代表汇报讨论成果，教师点评并总结。

-**用时**：5分钟

**四、巩固练习（10分钟**）

1.**地图练习**：分发俄罗斯地图，让学生找出主要城市、河流、山脉等地理事物。

-**用时**：5分钟

2.**填空题**：完成关于俄罗斯的自然环境、人口分布和经济特点的填空题。

-**用时**：5分钟

**五、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾重点**：总结本节课的学习内容，强调俄罗斯地理位置、自然环境、人口分布和经济特点的重要性。

-**用时**：3分钟

2.**布置作业**：布置课后作业，如查找资料，了解俄罗斯的一个主要城市。

-**用时**：2分钟

**六、拓展活动（5分钟**）

1.**展示俄罗斯文化**：播放一段俄罗斯文化的视频，让学生感受俄罗斯的文化魅力。

-**用时**：3分钟

2.**学生分享**：邀请学生分享他们对俄罗斯的了解和看法。

-**用时**：2分钟

**总用时**：45分钟教学资源拓展1.**拓展资源**：

-俄罗斯历史与文化：介绍俄罗斯的历史发展脉络，包括沙皇时期、苏联时期和现代俄罗斯的政治、经济、文化变迁。

-俄罗斯文学与艺术：探讨俄罗斯在文学和艺术领域的贡献，如普希金、托尔斯泰等文学巨匠的作品，以及俄罗斯芭蕾舞和音乐的特点。

-俄罗斯科技与教育：介绍俄罗斯在科技和教育领域的成就，如太空探索、诺贝尔奖获得者等。

-俄罗斯地理探险：讲述俄罗斯地理探险家的故事，如费odorDostoevsky的《白夜》中的地理背景。

2.**拓展建议**：

-**历史与文化**：鼓励学生阅读《战争与和平》等经典文学作品，了解俄罗斯的历史背景和文化内涵。

-**文学与艺术**：组织学生观看俄罗斯芭蕾舞表演或音乐会，感受俄罗斯艺术的魅力。

-**科技与教育**：引导学生查找俄罗斯在太空探索方面的成就，如国际空间站的参与等。

-**地理探险**：通过地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟俄罗斯地理探险家的路线，分析地理环境对探险的影响。

-**跨学科学习**：结合历史、文学、艺术等学科，让学生撰写关于俄罗斯的综合报告，提升综合分析能力。

-**社会实践**：组织学生参观俄罗斯文化展览或举办主题讲座，增强学生的文化体验和社会实践能力。

-**在线资源**：推荐学生访问俄罗斯官方旅游网站，了解俄罗斯的风土人情和旅游资源。

-**互动学习**：利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等，创建俄罗斯学习小组，分享学习心得和资源。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法**：在导入环节，我使用了俄罗斯风光视频和地图展示，通过情境创设激发学生的兴趣，这种方法能够让学生在轻松的氛围中接触新知识。

2.**互动式教学**：在师生互动环节，我采用了课堂提问和小组讨论的方式，让学生积极参与课堂，这有助于培养学生的思考能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生基础差异**：我发现部分学生在地理知识和空间思维方面存在差异，这导致他们在理解地理概念和地图解读时遇到困难。

2.**教学方法单一**：虽然我在课堂中使用了多种教学方法，但在某些环节，比如巩固练习部分，可能还是过于依赖传统的填空题，缺乏更多的互动性和趣味性。

3.**评价方式局限**：我主要依赖课堂表现和作业来完成对学生的评价，这种方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.**差异化教学**：针对学生基础差异，我计划在课后提供额外的辅导，针对不同层次的学生设计不同难度的练习，确保每个学生都能有所收获。

2.**丰富教学方法**：在巩固练习部分，我将尝试使用更多样化的教学方法，如角色扮演、地图游戏等，以增加课堂的趣味性和互动性。

3.**多元化评价**：为了更全面地评价学生的学习情况，我计划引入课堂表现评价、同伴评价和自我评价等多种评价方式，同时考虑引入项目式学习，让学生通过实际项目来展示他们的学习成果。

4.**跨学科整合**：在课程设计中，我将尝试将地理知识与历史、文学等学科进行整合，设计跨学科的项目，以拓宽学生的视野，提高他们的综合能力。

5.**家校合作**：我会与家长保持沟通，共同关注学生的学习进展，鼓励家长在家中也创造一个有利于学习的环境。课后作业1.**作业题目**：描述俄罗斯的地形特点，并分析其对俄罗斯气候的影响。

-**答案示例**：俄罗斯地形以平原和高原为主，其中西西伯利亚平原和东欧平原面积广大。这种地形特点使得俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖。

2.**作业题目**：列举俄罗斯的主要河流，并说明它们的特点和作用。

-**答案示例**：俄罗斯的主要河流有伏尔加河、顿河、乌拉尔河等。伏尔加河是欧洲最长的河流，对俄罗斯的农业和航运有着重要意义。

3.**作业题目**：分析俄罗斯人口分布的特点，并探讨其成因。

-**答案示例**：俄罗斯的人口分布特点是集中在欧洲部分，城市人口多。这主要是由于俄罗斯西部地区的气候相对温和，更适合人类居住，以及历史原因形成的经济和文化中心。

4.**作业题目**：比较俄罗斯的重工业和轻工业发展情况，并解释原因。

-**答案示例**：俄罗斯的重工业发展迅速，如钢铁、机械制造等。而轻工业发展相对滞后，这与俄罗斯丰富的自然资源有关，重工业更适合利用这些资源。

5.**作业题目**：选择俄罗斯的一个城市，描述其地理位置、经济发展和文化特色。

-**答案示例**：以莫斯科为例，它位于东欧平原中部，是俄罗斯的政治、经济、文化和交通中心。莫斯科拥有丰富的历史遗迹和文化活动，是俄罗斯最重要的城市之一。

6.**作业题目**：绘制一张俄罗斯地形图，并标注主要山脉、平原和河流。

-**答案示例**：在地图上标注乌拉尔山脉、西西伯利亚平原、东欧平原、伏尔加河等主要地形和河流。

7.**作业题目**：根据所