教育实习总结（共35篇）

教育实习总结（共35篇）

篇1：教育实习总结

作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。这次我有幸来到**中

学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自

我掌握更多的实践知识。实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇

多。

紧凑殷实的教育实习在本就带着离别色调的金秋中悄然落下帷幕，在离开我所

实习的青春中学的那天，不一样于其他同学在告别那天的感伤气氛，或许也少

了那份师生泪眼两相望的煽情场面，当同学们一脸认真的问我：教师，你什么

时候回来？并拿出自我准备的礼物时，我的心中还是抑制不住的涌出阵阵暖

流...

在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育

实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往

过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。所以，要想把所学的东西切实的、

合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。

实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝

试，在这个过程中，我也能够找出自我的不足之处，从而努力完善自我。

传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方

式也是不容忽视的，它直接影响着一个教师的教学成果。教学的目的是让学生

掌握教师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注

重学的结果，以学生为中心。

实习期间，我进取主动向指导教师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结

合，每一天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了教师们的一致好

评，始终坚持在自我工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，

他们也乐于将自我多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用

的技能，认识到了能够把自我既有的知识简便的传授给学生，而学生又乐于理

解，这才是一名优秀的教师。

从初中到此刻我明白了一个道理，没有什么事是命中注定的，也没有什么事本

该属于自我的除了自我争取。我的生活就像我的歌声一样，时而不着调，时而

不靠谱。这也许和我的气质类型有关系吧！经过几个月的认真思考，我是多血

质的气质类型，缺点就是兴趣多而不稳定，钻研精神不足，考研也是为了完善

一下自我的气质，培养严格要求，有始有终，谨慎认真的修养。

今日我报了名，开弓没有回头箭，既然作出了选择，无论风雨都要走到终点，

哪怕结果并不令我满意也要坚持到底，努力了就不后悔。我明白所有的过往都

会幻化成完美的回忆，所有奋斗的身影都将幻化成精神的食粮，所有的梦想都

要历经一段荆棘的历程，所有美丽的心境都是乐观的心境和开朗性格的支撑。

实习当中我全面严格要求自我，不断追求提高，不断完善自我，不断超越自

我。近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教

学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。

短暂的工作时日不仅仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的

方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结

合的重要性。

教育实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，

最终体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，

一言一行都影响着学生。三个月的实习我觉得受益匪浅。

教师是一个很异常的职业，肩负着传承人类礼貌的重任，是人类的文化桥梁，

随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。

篇2：教育实习总结

从20xx年x月份至x月份经过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接

触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣

的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一、实习目的

能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养

学生对幼儿进行教育、教学工作的初步本事，加深学生对专业的理解与热爱。

二、基本情景

1、实习的资料

观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动资料，初步了解幼儿园的工作性质

与过程。观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对

幼儿园教学的作用。

观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自我未来的主角与工作状况。

观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

了解当今幼儿园对幼儿教师素质与本事的要求，明确自我的专业特点与努力的

方向。写出观察日记、见习报告、自我的感想和实习专题总结。

2、实习的收获

本次实习到达了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步

了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自我未来的去向与专业定

位。

学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮忙幼儿园做一些力

所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教

学模式有了必须的感性认识。

每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不一样的体会与感想。

三、教学工作

因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师X教

师，XX左右言谈爽利，是个十分有经验的优秀教师，她在教学上给了我很大的帮

忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意

见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现教师的意图，理解

新的知识等等。

我是从第一周的星期五开始上课的，X教师说这是练习课，她不打算去听，只

是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的理解程度，为下周一的新教师上

课做准备。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对

学习的热情和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。

好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅仅要有好的备课教案，更重要

的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友

在上课时候安静的听讲，自我也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，

我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学资

料、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼

儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习知识。当然，在教学

活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。

四、意见与提议

实习期间，我发现了自我的许许多多不足，主要归结为以下几点：

1、表达本事不强，综合概括本事仍欠缺。

2、语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

3、专业技能不扎实。

4、人际关系的处理有待提高。

5、与教师的交流显得有些少。

五、实习总结的体会与启发

本次认识实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼

儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生构成稳定的专业思想起到了

应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组

织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。仅有抓好各教学阶

段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业本事，才能为高职教育的进

一步发展起到应有的促进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不一样的人打交道。和小朋友搞好关

系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活

动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一齐活动。这次我也掌握了一些与

幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努

力，不断完善自我的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启

发与帮忙。

篇3：教育实习总结

今年我们全体同学都来到了XX学校，开始为期3周的美术教学实习。XX学校

不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部。

刚开始实习的时候，我十分的茫然。读了十几年的书，一向习惯坐在底下听教

师侃侃而谈，如今突然要转换主角，感觉还是没有做好准备。听了几节带领我

们的教师的课，就轮到我们自我讲课了。第一周开始试讲，主要是和同学们认

识一下，做一下游戏，和同学们互动，所以，我们都没怎样准备，就当临场发

挥。

一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。可能美术课不

是主课吧，这帮小朋友实在是太活跃了，有点控制不了局面。第一节课就在紧

张无序的情景下进行着。

因为有了第一次上课的窘态，第二次上课之前，我就好好的准备了一番。认真

的备好课，画好每一张示范画。还时不时地自我一个人自导自演。以为这一次

上课，肯定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，准备好的东

西，很难展示出来，所以效果不是很明显。

时间可真快啊，转眼到了最终一节课了。最终一节课的时候，也是最满意的一

节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。原先什么都一样，经历多了自然

就明白该怎样办了！怪不得企业招人都要有经验的！

感激xx学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了。我

的志向是当一名人民教师，我觉得经过这次的实习更让我坚定了自我的选择一

一当一名美术教师。

从这次的实习经历当中，我明白了，很多事情表面看起来很难，其实当你一旦

去行动了，也就那么回事，经历得多了，自然明白的也就多了，不用自卑，而

是要用行动去战胜胆怯。

经过这一次的实习，人民教师的这个职业在我的心目中变得更加伟大了，异常

是那些教师们。他们给予孩子们的不仅仅是知识，更多的是爱以及耐心！所

以，我在那里向所有的教师表示敬佩，真的不容易，有了你们的真心付出，才

会真正的培育好祖国的下一代。

篇4：教育实习总结

金秋十月，我们悄然来到美丽的绩溪，完成我们师范生的最后一门必修课一

教育实习。一个月的时间说长不长说短不短，在这里我们是老师也是学生，学

到了很多平时在学校学不到的东西。在此，我将从实习前的充分准备、实习时

的用心学习、实习时的认真练习、实习后的深刻总结几个方面对本组实习状况

做如下汇报。

一.实习前的充分准备

九月份的校内实习期间，我们小组一共进行了两次试讲和一次考核讲课。期

间，吴老师和我们一起参与试讲、评课、讨论，并给我们提出的严格的要求和

细致的建议，帮助我们完善教学技能。有了这样充分的准备，出发时的我们信

心满满。

二.实习时的用心学习

我们的实习以听课开始，每位同学先后听过40余节课，从每位不同的老师身上

汲取知识，同时我们比对教材，用心分析课本的近几年的变化所在，为上课做

着准备。

三.实习时的认真练习

1.专业课实习

在每位同学正式上新课之前，本小组开展了一次集体备课，集体讨论基本教学

思路，制作教学课件，备课后及时写好教学设计交给各自指导老师批阅修改，

随后和老师、小组成员一起进行课前试讲，最终走上三尺讲台。通过这样的练

习，我们深深体会到中学课堂的独特魅力，体会到课堂背后的不易，体会到教

师肩上的那份责任。实战过后，我们发现平日的试讲和真实的课堂存在很大差

异，经过一次锻炼过后，大家及时进行总结改正，在后面的上课过程中也纷纷

有所提高。

2.班主任实习

我们的班主任实习从第二周全面开始，监督学生晚自习、做早操成了我们的日

常工作。此外，我们开展主题班会，参加运动会，举行课外活动，和同学们一

起参加鼓励高三学生高考的全校励志讲座……

一个月的时间，我们和各位老师、同学建立了深厚的感情：一个月的时间，我

们从各位老师身上学到了很多知识，关于做人、关于教学、关于管理；一个月

的时间我们在学生身边感受到了快乐，感受到了教师的责任。临走的前一天，

我们和绩溪中学高一年级的各位化学老师和班主任一一道别，感谢他们对我们

的指导和教诲。晚自习，我们和各自班级的学生道别，很多学生留下了不舍的

泪水，连我们实习老师也潸然泪下，我们和老师、学生一一合影，留下我们最

美好的回忆。

我们的实习是成功的：完美的准备工作、积极的态度、难得的机遇、认真负责

的老师、可爱的学生。作为师范生的一门必修课，教育实习成为了我们大学四

年里的一笔宝贵财富，这样的经历我们一生受用。

我的汇报到此结束，敬请各位老师批评指正。谢谢。

篇5：教育实习总结

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为X份，试讲次数为X次，上课节数为X节；批改作

业X次；监考X场；自习辅导。课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“xx”的班会；组找学生单独谈心、了解情况

H■-一人次。

这次实习令我感受颇多。要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各

方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完

一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试

教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使

这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也

没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一

样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗

话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们

能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不

仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解

的平实的语言将它表达出来。例如，我在讲解带单位的近似数时，我没有把数

进行还原就直接讲出精确到什么位。对于初一的学生来说具有一定的难度。而

有经验的教师是先把数还原，然后再标出“个，十，百，千，万。”再让学生

对照找出该数精确到什么位。这样就不易出错。通过这次的经验，我深感不能

以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一

知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式

将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，

我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的

来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课

后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方

面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何进行班级管理，如

何解决学生之间的矛盾等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完

全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与

学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的

优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套

既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效

果。

篇6：教育实习总结

教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过

程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，

使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比

如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学

校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课

后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无

语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、

颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，

开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到

太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我

实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学

生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这

是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨

治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际

教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工

作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了

很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂

上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处

理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下

面我从几个方面对我的实习进行总结。

一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友

团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚

心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的

实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风

格，班主任工作技巧等等。

二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情

况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们

这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困

难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快

我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们

开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，

还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每

个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必

果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队

进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该

注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。

三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认

真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入

了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育

的理论与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了

高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我

安排的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，

我细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为

能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和

建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个

实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点

提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改

正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努

力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显着的提

高，老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

四、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作

做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班

上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教

育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比

别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每天有三个

主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容

仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情

况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习

课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开始我

就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状

况和家庭情况（），这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬

业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的

各项活动。

经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关

系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉

并开导他们。

在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干

部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计

划，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真

实写照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学

习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣

溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？

篇7：教育实习总结

我实习所在学校是从化中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工

作和教育调查。基本情况如下：

1课堂教学：完成教案数8份，上课数16份，其中8节重复课

2班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动

3教育报告：完成一份教育调查报告

经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会

到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自

己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态

度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守

实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，

完成我们的实习任务。

一、数学教学工作

我教的是高一（7）班和（8）班两个班的数学，经过向老师了解和几天的答疑

情况，我发现两个班的数学基础很不是扎实，由于初高中知识的跨度相当大，

大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我

诉苦：“老师，数学好难啊！"我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事

开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们

咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的

学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边

在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适

应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。

体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高

中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、

二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习

数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学

习动力。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。

同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题

都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班

去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效

率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函

数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没

有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。

“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自

修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这

种类型的.学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解,

避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问

题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同

时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考

试的评卷、统卷工作，学会了如何使用excle软件进行统计、排名。

上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共八节，而且给我们安排的课时间

间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起

讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每

一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上

都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师

审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地

指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我

的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我

的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有

了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，

语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。

上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学指导老师，

带火箭班的余老师，高三级一位很有经验的老师，还有本年级唯一的特级教师

杨主任的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的

长处和丰富的教学经验。

二、班主任工作

(1)在工作准备方面

我担任高一(7)班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况

特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。

其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情

况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢

实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的

教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。

(2)在班级日常管理方面

在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到

课室提醒科代表带读，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业

的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。

学生的纪律方面，7班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨

论问题的现象，偶尔有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的

同学。根据观察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生,

整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师

了解了那四个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在

平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最

佳的教育时机对他们进行个别教育。

个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不

足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不

了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得……你觉得是

不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解

而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共

同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承

认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受

老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。

此外，是对班干的培养，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要

管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强

调他们一开始就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。

在协助指导老师进行周记的批改中，了解到的学生心理问题，学习困惑，我都

一一做了记录，为个别教育之用，并在周记的评语中写下对他们得鼓励和最适

合他们的方法指导。

对活跃的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特别吵的问

题，再三批评教育都没有效果，但班主任指导老师采取“自动退宿”的措施

后，宿舍纪录就一直风平浪静到现在。看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬

办法。

学校每周二下午是劳动课，女生普遍比较负责，有部分男生偷懒，拖拖拉拉。

工作马马虎虎，对于这些学生，就给他们分配明确的任务，完成后接受检查，

合格后才能离开。让学生体会到自己是班集体得一员，要积极配合班里的各项

活动及做事认真的态度。

（3）在班级活动方面

学生较喜欢打篮球，在实习期间，很庆幸有机会观看了一场学生自行组织的班

赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，

对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在篮球赛的组织和开展

上了，很难投入到学习中来。因此，我们老师对打篮球采取了硬管理：近期不

允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。

10月份，在学校举行的趣味运动会中，我给学生拍照，与学生玩在一起，拉近了

师生间的距离。

期间，为了转变学生一直较松懈懒散的学习态度，召开了“乘奥运精神，激情

奔梦”主题班会。通过模拟采访，观看冠军访谈视频，让学生深入了解奥运冠

军艰苦训练的故事中，学习奥运冠军坚持不懈、努力拼搏、挑战自我、超越自

我地精神，引导学生树立远大理想，端正学习态度，以积极的心态为实现自己

的理想而努力奋斗。

a）互相关心，相互学习

实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，集体备课，相互听课、评

课，互相借鉴经验。从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任工作技

巧。

四、教育调查

我们实习队的调研课题是《从化中学高二学生文理分科选择》，分别对未分科

的学生、已分科学生、学校的领导老师进行了问卷和访谈调查。队友们积极配

合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整

理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。

五、结语

本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作

积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中

的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有

做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁

就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效

率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方

面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成

为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一

是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相

仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，

应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风

格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我

和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考

试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是那时侯学数学

简直就是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就

连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉

我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身

就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想

一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是

班主任太凶了。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习

条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好

之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

篇8：教育实习总结

引言

从炎热的九月到寒意袭人的十二月，我们在XX中学的校园里经历了大学生涯里

最重要的一个阶段一一实习。从初到的稚嫩和胆怯到逐渐的自信和成熟，我们

见证了自己的蜕变。不管是课堂教学、批改作业，亦或是考试监考、辅导学

生，还是班会组织、差生转化，我们认认真真的对待，踏踏实实的完成，并且

在这个过程中，让自己从学生变成了真正的人民教师。

一、实习安排及总体情况

1、试作

①组织班会：作为班主任，班级活动中，很重要的就是班会的开展，所以，

作为实习生的我们也分别都有组织班会的机会，在实习的中期，我们小组在各

自带领的班级里组织了各种各样形式多变的主题班会，例如“我们的青春，我

们的梦想”“我们是90后”“关于人生的拍卖会”等等。我们在班会里穿插了

诗歌朗诵、歌舞表演、相声小品、辩论赛、视频观看等等一系列的形式，让学

生们对这样的班会产生了浓厚的兴趣，并且在活动中明白了人生的价值，生活

的意义，确立了自己的目标。作为实习生的我们尽管经验不足，但是都投入了

百分之百的热情和努力，我们一起讨论以确定方案，商量着修改方案以使其达

到最好的效果。我想，在班会组织的过程中，有收获的不单单是学生们，更多

的其实是我们这群实习老师。

②观察学生思想动态：我们小组分别实习的是高一和初一的学生，他们都是

由不同的学校升学到同一个班级，还会有很多不习惯和需要帮助的地方，这就

需要班主任更加留意学生们的思想动态，让他们及时调整自己，使自己更好的

融入到新的集体中。特别是很多学生还不太适应集体的寝室生活，那就需要多

留意他的变化，多留意他的需要，帮助他，开导他。作为实习老师的我们，和

学生的年龄相差不大，很多时候他们愿意和我们谈心、交流，所以我们就抓住

这样的机会，利用课余及自习的时间，和学生沟通，询问学生的学习、生活的

情况，并与他们建立了深厚的师生情感以及朋友间的情谊。

⑶班级日常事务管理：班主任是班级的管理者和组织者，所以“责任”二字

就是我们实习期间最大的感受。每天早上，我们都会在上早自习之前到教室检

查学生是否全部到校，有特殊情况的要及时给家长打电话；课间操的时候，陪

同学生们一起到操场

上做广播体操；中午及时到教室检查学生午休，并管理好班级纪律；下午第三

节课的时候，监督学生们做眼保健操；晚上六点半，组织学生开展晚读；七点

的时候，打开电视让学生们观看新闻联播；晚上下晚自习之后，到寝室督促学

生们早点休息，并抓住机会和他们多交流。每周一，还要组织好早上的升旗仪

式，下午的班会活动和大扫除。其实，实习期间我们发现，其实班主任就是把

各种各样的小事做好、做全面，让学生们有方向感、有安全感，我们也一直默

默的向着这个方向前进着。

2、试教

（1）听课、批改作业、课后辅导：实习的第一周，指导老师教给我们的就是如

何去听好一堂课，怎样将别人的经验转化为自己的东西，如何批改学生的课后

作业，并从作业中了解学生们的学习状况以便及时调整教学方向。这一周，我

们大量的吸收着每个老师给予的养分，迅速的成长，我们仿佛重新回到校园的

学生，上课时那么的认真，课后更加积极的与指导老师探究、交流，恨不得将

老师的知识和经验全部吞进肚子里。我们在简单的听课中发现了教学的突破

点，我们在重复的批改作业中了解了学生的思维，我们其实学会了自己去总

结、自己去探究、自己去创新。

（2）备课、上课以及课后反思：随着我们听课记录的累计，指导老师给了我们

到课堂上锻炼的机会，所以，我们第一步要做的就是备课。对于备课，我们并

不陌生，可是由于这是第一次到真正的课堂上讲课，我们格外兴奋，准备得也

格外仔细，我们利用休息的时间一起讨论，利用空余的时间反复修教案，最后

才把准备好的教案交给指导老师修改，当教案被肯定之后，接下来就是上课

了，我们反复的讲给实习的同学听，讲给身边的朋友听，最后试讲给指导老师

听，以求取得最好的效果。当然，并不是上完课，教学工作就完成了，更重要

的其实是课后的反思，在指导老师的建议之下，我们找到了自己的不足，并且

根据上课的情况作出相应的修改，使得我们以后可以在这些方面作出相应的调

整。

（3）监考、阅卷、分析成绩：考试是对学生学习的检验，也是今后对教学工作

作出改善的依据，这个时候，教师就必须在学生考试中充当监考员的角色，以

使考试可以公平公正的进行。实习期间，我们参加过高一、高二的两次月考，

对所有学生一视同仁，在监考中认真仔细，分发及收阅试卷细致负责，我们体

会着老师的艰辛，看到了学生的进步。我们，在监考中体验教师工作的另一部

分。

二、实习取得的成果

1、课堂教学工作方面

（1）教学技能的提高：通过教育实习，我们基本掌握了教学的各个相关环节，

对课堂和学生也有了一定程度的把握。我们通过锻炼，学会了如何分析教材，

如何分析学生，并且如何分析自己。

（2）对知识的深入了解：以前的我们尽管大多数的习题都能够解决，却没有更

深入的思考这些问题，比如一题多解，一题巧解，通过实习，我们更加熟悉课

本上的知识，懂得了如何一步步的引导学生去解决各种各样的学科问题，对知

识的把握更加到位。

2、班主任工作方面

（1）对教育理论的认识：当我们面对学生的时候，要充当一个指导者的角色，

所以，我们必须用教育学、心理学的知识去分析学生，用教师职业素养来要求

自己，因此，实习期间我们对教育理论有了更加深刻的认识。

（2）对教师职业的进一步认识：教师是负责传道授业解惑的一个角色，他对学

生的发展起着决定性的作用，所以，实习让我们觉得作为教师，特别是班主

任，首先必须自己优秀起来，才可以用自己的优秀来感染、来带动自己的学

生。短短三个月的时间，让我们觉得自己能够成为一名人民教师是多么的骄

傲、是多么的幸运。

（3）对学生的认识：当我们以班主任的身份与学生相处了三个月之后，我们收

获了好多的感动，他们是一群渴望进步，渴望成功的孩子，我们在他们身上看

到了好多好多的闪光点。他们有的多才多艺，有的质朴可爱，有的天真善良，

有的永不言弃，有的勤劳勇敢。我们都觉得，虽然自己应该是他们前进的引路

人，但他们才是带给我们惊喜的，他们的身上也有那么我值得我们去学习去发

扬的品质。

三、实习中的典型事例

1、军训：来到XX中学的第二周，高一的学生们展开了为期一周的军训，作为

实习班主任的我们自然而然的全程陪伴他们。对于学生们而言，这一周的日子

似乎太过漫长，而我们却十分珍惜与他们一起经历人生中这一段新旅程的机

会。他们热的时候，我们给他们拎衣物；他们渴的时候，我们给他们送水杯；

他们不舒服的时候，我们带他们去医务室；他们方队走不整齐的时候，我们给

他们提建议；他们参加汇报表演的时候，我们就成为了摄像师。这一周，他们

在操场上挥汗如雨，我们在操场边随时待命，一瞬间，我们和学生的关系拉得

好近好近，一瞬间，我们真的体会到为人师的责任和骄傲。军训，是学生们成

长的过程，也是我们拥有不同体验的过程。这一周，我们累并快乐着。

2、运动会：当十一月的帷幕拉开的时候，xx中学也迎来了他们的秋季运动会,

这是一个追求集体荣誉的机会，也是一个展示学生们顽强拼搏的平台。一百米

的时候，我

们的心都提到了嗓子眼，似乎比学生还要紧张；1500米的时候，我们便是满心

担忧，一直提醒学生，坚持不下来也没有关系；跳远的时候，看到学生摔倒，

就急忙上前询问，害怕他哪里摔疼；获得第一名的时候，我们激动的一跃而

起；获得最后一名的时候，我们笑着安慰大家，告诉大家尽力就是我们班级里

的冠军。运动会，我们把自己当作了参赛者；运动会，我们也把自己当成了志

愿者；运动会，我们感觉到了自己真正和学生融为了一体。

3、第一次月考：这是开学后的第一次考试，更是学生们升学后的第一次考试，

所以他们都格外的重视，而作为实习生的我们，也有了第一次监考、第一次阅

卷的经历。监考时，我们严阵以待，一丝不苟；阅卷时，我们目不转睛，反复

核对，我们深知成绩对于学生的重要性，所以，我们绝不允许自己出一点错

误。考试过后，对于考得好的同学，我们给予表扬和奖励，对于考得差的同

学，我们找其谈话，给予鼓励，为其加油。我们努力的做到让学生们不失去信

心，继续勇往直前。

四、存在的问题

1、理论与实践脱节：我们在大学里系统的学习了教育学、心理学的知识，却不

懂得如何将这些知识运用到实际工作中去。我们有时候发现了学生存在的问

题，却找不到一个合适的方法去解决。所以，这是我们存在的问题，也是我们

今后努力的方向。

2、课堂教学经验不足：对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设

计，进行的教学也是以这些线索来联系的，所以组织课堂教学都是以完成教学

目标为首要任务，而不是像我们的指导老师那样合理性的、随机性的根据学生

的互动来调整教学内容。换言之，我们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的

意外和提问。

五、今后的工作建议

1、加强理论与实践的联系：将自己所学的知识融入到实践中去，多看书、多与

同学探讨，多请教老师，以求为自己真正走上教育岗位做好充分的准备。

2、对教师基本功的锻炼：利用空余时间练习自己的师范生基本技能，找机会到

学校里听课，仔细观察和揣摩老师的教学设计、教学过程、应急处理方法等

等。

3、充实自己的学科知识

数学学院

20xx年x月

篇9：教育实习总结

时间过得真快，眨眼间一个月的实习就结束了，回想过往的日子有欢喜也有忧

愁，更有过迷茫。但那些都已过去，留给我们的只有回忆和经验。

仍然清晰的记得9月20日踏进商业会计校门的那一刻，很欣喜，因为我们可以

真正意义上做一回老师了，虽然是实习的。教书育人是我们每一名师范学生的

梦想，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师

是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成

功，学生的进步就是自己的进步。教育实习，可以说让我们更近一步地接近了

这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面，当然我们还组织、

参加了其它活动。

一、教学实习

(1)听课对于刚去的实习生来说听课是第一步。我们听得第一堂课是一位商学

院张教授的《中级财务会计》，他讲课很幽默，很有感染力，讲课时还经常穿

插生活中的实例，学生们听得很有兴趣。可以看得出他对课本知识的把握很到

位，但又不拘泥于书本知识，使学生们不感觉课程枯燥。此外还听了好几个老

师上的其他课，老师们各具风格，教法各异，值得我们学习和借鉴。

(2)备课及上课由于专业不对口，所以校长建议我们将各自专业所对应的生活

中的常识，备课时我们上网查阅、翻阅图书相关资料，而且知道老师给了我们

丰富而宝贵的意见。虽然做了充分准备但讲课时还是遇到了很多问题，比如教

态生硬，知识点与知识点之间的衔接不是很自然，板书潦草等，课后我们主动

找老师请教，通过交流发现在授课中的不足之处，并及时改正。有时大家就某

以教学问题各抒己见，有时候争得面红耳赤。像他们这种师生之间，学生之间

思想交流或是碰撞，不是简单的物物交换，十几个思想的融合，是对自己教学

过程中问题的发现和解决问题措施的探索，是我们不断提高的标志，是我们实

习团队全体师生努力的结果

二、班主任工作

我们每人跟一名指导老师。首先要做的就是跟着指导老师进班认识学生与学生

沟通，其次是查学生早上出勤情况和看学生上自习，第三就是开班会，这也是

班主任工作的重点。他们几乎都是中专生，正直青春懵懂期，只因他们走向人

生正道是我们每一位老师的责任和义务。就如我们调查了全校学生吸烟情况，

又二分之一以上的学生都在吸烟，不是他们不想戒，而是没有人对他们的行为

加以耐心指教。作为老师我们应该给他们树立榜样，从自身做起。

三、教育调查

对于教育调查我们十分关注，我们对全校学生作了不同课题和不同形式的调

查。有调查学生吸烟情况的，有调查学生身体各项素质的，有调查学生对网络

沉迷程度的等等。比如学生沉迷网络的调查，对于中学生来说虽然有一定的控

制能力，但是现在的中学生普遍感到学习无聊，有着强烈的厌学情绪，一旦在

现实生活中遭遇挫折，特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就会开始

逃避，为摆脱“弱者”地位，寻找能够满足成就感的替代品。网络游戏恰恰能

给他们作为强者的愉悦感，调查的结果不容乐观，之后我们几个坐在一起讨论

具体的解决方案，虽然不是很成熟，但毕竟我们认真付出了。

四、活动

除了正常的教育实习工作外还积极参加了学校组织的各项活动，其中最重要有

两个。

1、庆国庆十一文艺汇演，我们参与到其中做节目主持人和礼仪指引。下面两张

是我们参加活动的照片：

这次文艺汇演举办得很成功，学校领导对我们的工作充分肯定。这是我们第一

次担当这样的工作，虽然不是很熟练，但我们从中学到了很多，不论活动的策

划还是自己的胆量。

2、将学生们做的第八套广播体操换成了第二套广播体操《青春的活力》。以前

的体操有点时间长了，而且也有点过时，学生们也有点厌烦。我们用了两周时

间教他们，对于这件事校长和高兴，还为此准备举行一次体操比赛。

五、收获

时间总是过得很快，在短暂的四十多天的实习生活中，大家都以教师的身份严

格要求自己，为人师表，出出主意自己的言行和仪表。本着对学生负责的态度

尽全力做好每一项工作，遵守学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听

取他们的指导意见，努力完成学校布置的任务，很好的塑造了我们西北师范大

学的形象，给实习学校留下了好的印象。同时，每个同学都圆满完成了实习任

务，教案8篇以上，听课记录20节，还有实习日志、总结、教育调查等都如期

完成。还有大家的上课课时都达到了20节，有些同学甚至带了30节，超额完

成了任务。正是通过这些科学系统的实习环节，每个同学对如何成为一名老

师，如何上好一堂课等基本教师技能有了初步掌握。学到了课本上没有的知

识，为以后能成为一名合格的教师打下良好的基础。在此过程中，我们的各位

指导老师将自己宝贵的教学经验、教学技能无私的教授给我们，让我们在成才

成长的道路上走的更快走的更稳。

我们会怀念你兰州商业会计学校！

篇10：教育实习总结

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重

要途径。在教学方面通过实习使我们在社会实践中，接触与本专业相关的实际

工作，增强感性认识，同时将书本学到的知识运用到教育实际中，发现了自己

在教育工作的优缺点，积累了实践的经验和独立分析解决实际问题的能力，把

理论和实践结合起来，提高实践动手能力，争取在以后的教育的实践中发挥利

用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，

使我们更好的胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任

工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作

有了一个朦胧的概念，这对我们以后的工作有着极大的帮助。实习，让我们收

获，让我们成长，让我们更明白：成为一名老师，一名合格优秀的老师，我们

仍需不断的学习、不断地努力，在实践中摸索，在实践中进步！

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，车来到我们实习

的目的地一xx学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。实习第一

天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂

教学和班主任工作给了我较深的体会。

（一）班主任工作

基本情况：组织了一次“清明节”的主题班会；带领学生出了一次“红歌颂”

的黑板报；

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直

接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面

面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，

只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观的身份观察班主任如何完成学校分

配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其

中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，

因为一位老师临时因事请假，我接管了他的班级，来到了这个班在两个星期

里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融

入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分午餐、

应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作

为一小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责

任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将这个班的工作移交回

了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧

很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想、对班主

任工作我有了以下几点的领悟与体会：

1、重视学生安全，安全排第一位

在小学阶段，尤其是低年段，学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老

师在身边监督，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安

全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么

时可以做的，什么时不该做的，保障学生的安全。

2、明确要求

让学生养成对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良

好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重，是我从林老师作为一名老师身上感悟最深的。无论时学

习上，还是生活上，黄老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没

按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对

的、什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部

人人有份的班干部，学生们并不稀罕、有挑战性的，学生们才乐于表现自己的

才干。在四（1）班，林老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让

学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，

使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一

种奖励的措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，

从小培养学生们在个方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给学生

们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通交流很重要

孩子的成长离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与

家长沟通交流，才能让家长及时了解自己学生在学校的情况，同时也能让老师

更清楚每一个学生的个性，针对学生的问题与家长共同解决。目前的校讯通确

实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好的开展。

班主任工作，尤其是中学低年级班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、

小问题很多，并不轻松，需要有计划的完成，需要有耐心、细致的做，确定做

好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于

班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

（二）教学工作

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有着

自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从

其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直

接、更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。

新版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而小学低年级每节课的教学内容并不

多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课

时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结

合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学

过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。花了比较多的实践准

备，指导老师给了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理

的比较好，也指出了不足之处，让我感受进步了不少。

3、及时巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快的掌

握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学

生仍会很快的遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，

而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试，都是一个很好

的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三

的方法来评讲试卷练习，然后在让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中起

来，在进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让

每一个学生都掌握好所学的内容，让每一个学生的知识点过关。

4、确定目标，节节进步

在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱

的同学放宽要求，多点表扬。在对于每个学生心中有数的基础上，给每个学生

订立一个目标，这个目标要切合每个学生的实际，对达标的学生还要给以特别

的奖励，激发学生继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小

小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加学生的自信心，促使每一个学生都

有进步。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步…….不管

怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，

我会以我的真心去呵护学生，因为我面的是一颗颗纯真的心。

实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有些东西可以选择，有些东

西无法改变，虽然开始也会有顾及，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”

的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应该有勇气去尝试。今天把握好

属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的昨

天少一点遗憾，明天少几分后悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，开始

我今日的旅程，出发！

我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后

走上工作岗位后的一笔财富。让我继续为成为一名优秀的教师而努力奋斗吧！

篇11：教育实习总结

20xx年9月1日到9月28日之间，我在闽侯县白沙中学进行为期一个月的教

育实习。一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在白沙的领导、老师

支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。无论是带班还是教课，

作为实习老师，我都会以一个正式教师的身份来对待学生.

一、教学工作：

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，

但真正的教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多

的努力。

首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关

章节，并且自觉的备好课，到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点

是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时

简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会

注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效

果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完

一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突

出重点和难点，才会让学生更明白。

当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教

学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不

请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在课前我已经花了不少时间备

课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间

来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的课都不是讲得很好，当时

信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在指导

老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我

暴露了很多不足，比如，有小动作，语速不够快，语调太平等。但老师的亲切

鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做

的好。在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的

教学尚未能与指导老师比较，但是我已以尽力而为了。实习期间我从指导老师

哪里不仅学到了化学教学的方法与技巧，以及分享他的工作经验，还从他身上

学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

回顾这几周的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习

生，在知识的构建上还存在着许多不足，还缺乏教学经验，甚至因为算错了

题，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。在为人师的这条

路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人

为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的工作中去，我会以我的真心去

呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。

二、班主任工作：

一个班级就象一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的

同时，我也一直在努力做好班主任的工作。

第一天，班主任在自习课给我一份名单，让我知道，记不住学生的名字，看似

小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得

自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便

找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，

你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名

字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

认识一个人，首先要记住对方的名字。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊

一声：“陈老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现

了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们亲切地问候一句。

班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，午自习

及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。班主任工作繁重又繁琐，想到了

初中的班主任说过的一句话，“我为了你们，一周只有在周末的时候才可以和

我女儿好好的说话。每天我走的时候她还没醒，回到家的时候她已经睡着

了。”当时不能理解老师说这句话的含义，如今，我当了一个月的班主任，深

深体会到了班主任工作的艰辛。每天6点多要起床，赶公交，匆匆忙忙赶到学

校督促学生早读，中午的时候还要在偶尔巡查班级，看通学生在班级的情况，接

着巡查宿舍，看住宿生是否有好好休息。晚上晚自习结束后，还要继续巡查宿舍

之后才可以回家。每晚到家基本快要11点，如此循环，日复一日。我就只当了

一个月的班主任，想想那些老师，更要如此日复一日的做着一辈子，让我对老

师的敬佩之情又加深了许多。

做好班主任要了解学生，信任学生。在这一个月的班主任生活中，我逐渐了解

学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求，爱学生就要

关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们发挥个人

的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度，我运用教育学，心

理学知识，处理学生中出现的问题。与学生交朋友。做好学生的思想工作，与

学生打成一片，加强了与学生之间的感情。

班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得那么的亲

切，那么的充满朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原

任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

三.个人总结

通过本次实习，我深深体会到了当老师的艰辛与乐趣，教师是一个崇高神圣的

职业，要当一名好的教师更不容易，在这次实习中，我们也看到了自己的很多

不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将

面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要

求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身

的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。“纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。”

篇12：教育实习总结

我于XX年3月至6月在兴隆县南双洞小学进行了教育实习。我实习的基本内容

包括：课堂教学、班主任工作、教育调查。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及

组织班级友谊赛。

（2）教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调

查报告。

（3）研究性学习指导：为期两个星期，指导五年级

（4）班部分学生完成班级主页的制作。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体

会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教

师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学

校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同

时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老

师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校

布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下

好的印象。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

一、班主任工作

（1）在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。我们应该用自己的眼睛用心去观察

了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一

个考验。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一

切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。通过自己的

主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生

之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

（2）在班级日常管理方面

我能在老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这段时

间里我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们

灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。

时间过的非常快，实习就要结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，

特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这

次实习中，我从指导老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的

关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在

实习中，我不能很好的做到'‘爱”