《2 感受秋天》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

《2感受秋天》教学设计--2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：长春版三年级上册综合实践活动

内容：《感受秋天》

本节课旨在引导学生感受秋天的美好，通过观察、体验和表达，培养学生的审美情趣和表达能力。主要内容包括：观察秋天的自然景色，了解秋天的动植物变化；体验秋天的习俗活动，如赏月、吃月饼等；通过绘画、写作等方式表达对秋天的感受。核心素养目标本节课旨在培养学生的审美感知、文化理解和表达交流等核心素养。通过观察秋天的自然景观，学生将提升对美的感知能力；通过了解秋天的习俗，增强文化理解力；通过绘画和写作，锻炼语言表达和创意思维能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确秋天的特征：教师引导学生通过观察和比较，识别秋天与夏、冬季节的自然景观差异，如树叶变色、果实成熟等。

-学会表达感受：通过绘画或写作，让学生学会用自己的语言描绘秋天的美景和感受。

2.教学难点：

-观察和描述秋天的细微变化：例如，学生可能难以准确描述树叶的渐变过程或昆虫的活动规律。

-创意表达：学生可能缺乏创意，难以在绘画或写作中表达出独特的秋天气息。

-文化理解的深度：对于一些秋季习俗的内涵，学生可能缺乏深入的理解，如中秋节的意义。

-表达的连贯性：学生在写作时可能遇到句子不连贯、逻辑混乱的问题。

针对这些难点，教师可以通过以下方式帮助学生：

-提供丰富的视觉和实物材料，如秋天的照片、植物样本，以便学生直观地观察和学习。

-组织小组讨论，鼓励学生分享观察和感受，通过交流激发创意。

-通过故事讲解或角色扮演，帮助学生理解秋季文化的深层含义。

-通过范文示范和逐步指导，帮助学生提高写作的连贯性和逻辑性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《感受秋天》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的秋天的图片、图表和视频，如秋季景色、动植物变化等。

3.实验器材：准备树叶样本、果实等，供学生观察和触摸。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供绘画和写作的纸张、颜料等，营造轻松的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示秋天的风景图片或播放一段秋天的音乐，引导学生说出自己心中的秋天，激发学生对秋天的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们还记得去年秋天我们学到了哪些知识吗？”引导学生回顾秋天相关的自然现象和习俗。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解秋天的特征，包括气温变化、植物变化、动物行为等，结合图片和视频，让学生直观感受秋天的变化。

-举例说明：教师通过具体的例子，如树叶由绿变黄、果实成熟等，帮助学生理解秋天的自然现象。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么树叶会变黄？”引导学生思考并讨论，培养学生的观察力和思维能力。

3.观察与记录（约15分钟）

-学生活动：教师带领学生走出教室，观察校园内的秋天景色，记录下自己的观察结果。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生正确观察和记录。

4.创意表达（约20分钟）

-学生活动：学生根据观察到的秋天景色，选择绘画或写作的方式表达自己的感受。

-教师指导：教师提供绘画和写作的技巧指导，如如何描绘秋天的色彩、如何用文字表达情感。

5.分组讨论（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论，分享自己的作品，并互相评价。

-教师指导：教师参与讨论，引导学生从不同角度欣赏和评价作品。

6.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调秋天的特征和表达方式。

-学生反思：学生回顾自己的学习过程，反思自己在观察、表达等方面的收获和不足。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后继续观察秋天的变化，并用自己的方式记录下来，下节课分享。

-学生记录：学生记录作业内容，准备下节课的分享。

8.课堂小结（约5分钟）

-教师小结：教师对本节课的学习情况进行总结，鼓励学生在生活中继续关注自然现象，培养良好的观察力和表达能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力提升：通过观察秋天的自然景象，学生能够更加细致地观察和描述周围环境，如树叶的颜色变化、果实成熟过程等。这种观察力的提升有助于他们在日常生活中也能保持敏锐的观察力，发现生活中的美好。

2.表达能力增强：通过绘画和写作的方式表达对秋天的感受，学生的表达能力得到了锻炼。他们在描述秋天的美景和情感时，能够运用丰富的词汇和恰当的句式，提高语言组织能力和表达能力。

3.文化理解加深：通过学习秋天的习俗和节日，学生对中华传统文化有了更深入的了解。例如，他们能够理解中秋节团圆的意义，体会传统节日的情感内涵。

4.创意思维激发：在创意表达环节，学生通过自己的想象和创作，将秋天的景象和情感融入作品中。这种创意思维的培养有助于他们在未来面对问题时能够发挥创造性，寻找独特的解决方案。

5.交流与合作能力：在分组讨论和分享环节，学生学会了如何与他人交流观点，尊重他人的意见。在合作中，他们能够学会倾听、协商和共同完成任务，这些能力对于他们的团队合作和社会交往都具有重要意义。

6.审美情趣的培养：通过观察秋天的美景，学生能够感受到大自然的魅力，培养自己的审美情趣。这种审美情趣将有助于他们形成积极的生活态度，提高生活质量。

7.个性化学习：在本节课中，学生根据自己的兴趣和特长，选择绘画或写作的方式表达对秋天的感受。这种个性化学习使得学生在学习过程中能够充分发挥自己的优势，提高学习效果。

8.自主学习能力的提高：在本节课的学习过程中，学生需要独立观察、思考和表达。这种自主学习能力的培养有助于他们在未来的学习生活中更好地适应自主学习的要求。

9.价值观的树立：通过学习秋天的知识，学生能够认识到自然环境的宝贵，培养环保意识。同时，他们也能够学会珍惜与家人团聚的时光，树立家庭观念。

10.情感态度的积极转变：在本节课的学习过程中，学生能够感受到秋天的美好，从而对生活充满期待和热爱。这种积极的情感态度将有助于他们在面对困难和挑战时保持乐观和积极的心态。教学反思与总结今天上了《感受秋天》这节课，心里挺有感触的。我觉得这节课挺成功的，孩子们在课堂上表现得非常活跃，参与度很高。不过，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，导入环节我用了秋天的图片和音乐，效果还不错，孩子们的兴趣很快就被调动起来了。但是，我发现有几个孩子对于秋天的印象不是很深，他们对秋天的理解可能还停留在表面的景色上。这说明我在导入环节可以做得更深入一些，比如可以引导他们回忆自己与秋天相关的经历，这样可能更能激发他们的兴趣。

在新课呈现部分，我尽量用简单易懂的语言讲解秋天的特征，通过举例说明，比如树叶由绿变黄，果实成熟等，孩子们似乎理解得还不错。但是，我发现有几个孩子在回答问题时，对于一些细节描述不够准确，这可能是因为他们对秋天的观察不够细致。所以，我觉得在接下来的教学中，我需要更加注重培养孩子们的观察能力。

在观察与记录环节，孩子们出去观察秋天的景色，回来后能比较详细地描述他们看到的景象，这让我挺高兴的。但是，也有个别孩子不太会记录，我在指导时发现，对于一些孩子来说，记录是一个挑战。我应该在课前就教他们一些基本的记录方法，比如画图、列表等，这样他们在观察时就能更好地记录下来。

创意表达环节，孩子们的作品各有特色，有的画得生动，有的写得很感人。但是，我也发现一些孩子在这方面比较拘谨，可能是因为他们对自己的创作不够自信。我应该在今后的教学中，更多地鼓励孩子们大胆表达，培养他们的自信心。

分组讨论和分享环节，孩子们能够积极地参与到讨论中，这让我很欣慰。但是，我也注意到，有些孩子在表达自己的观点时，语言不够流畅，这可能是因为他们平时缺乏这方面的锻炼。我需要在日常教学中，多给孩子们提供表达的机会，提高他们的语言表达能力。

1.加强对孩子们的个别指导，特别是对于那些需要额外帮助的学生。

2.在教学环节中，更加注重预设，确保教学活动能够顺利进行。

3.多开展一些实践活动，让学生在实践中学习和成长。

4.继续鼓励孩子们大胆表达，培养他们的自信心和创造力。

我相信，通过不断反思和总结，我的教学水平会不断提高，孩子们也能在课堂上收获更多。板书设计①秋天的特征

-温度下降

-植物变化：树叶变色、果实成熟

-动物行为：迁徙、准备过冬

②秋天的自然现象

-叶子变色：从绿变黄、红、橙等

-果实收获：果实成熟、丰收季节

-落叶：树叶脱落，地面铺满落叶

③秋天的习俗

-中秋节：赏月、吃月饼、团圆

-重阳节：登高、赏菊、饮菊花酒

-秋游：亲近自然，感受秋天的气息

④秋天的表达

-绘画：描绘秋天的景色和氛围

-写作：用文字表达对秋天的感受和体验典型例题讲解1.例题：

描述一下你观察到的秋天的景色。

答案：

秋天来了，天空湛蓝，阳光温暖。树叶由绿变黄，像一把把金色的扇子。田野里，稻谷金黄，一片丰收的景象。远处，一群大雁排成“人”字形，飞向南方过冬。

2.例题：

诗歌《秋天的雨》中，作者用“丰收的歌”来形容秋天的雨，请解释这句话的意思。

答案：

“丰收的歌”这句话的意思是，秋天的雨给大地带来了丰收的希望和喜悦，就像一首赞美丰收的歌曲，充满了欢快的节奏和美好的寓意。

3.例题：

请用一段话描述你最喜欢的秋天景色。

答案：

我最喜欢的秋天景色是那片金黄的稻田。稻谷成熟了，一片片稻穗低垂，仿佛在向人们展示着大自然的馈赠。微风拂过，稻浪起伏，仿佛在唱歌，让人心情愉悦。

4.例题：

在《秋天的节日》这篇文章中，作者提到了哪些秋天的节日？

答案：

在《秋天的节日》这篇文章中，作者提到了中秋节和重阳节。

5.例题：

请解释“登高”在重阳节中的意义。

答案：

“登高”在重阳节中的意义在于，古人认为登高可以避邪、延年益寿。在重阳节这一天，人们会爬上高山或登上高楼，欣赏秋天的美景，同时祈求健康和长寿。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起走进了美丽的秋天，感受到了这个季节的独特魅力。通过观察秋天的自然景色，我们了解了秋天的特征，比如气温下降、树叶变色、果实收获等。我们还学习了一些秋天的习俗，如中秋节、重阳节等，了解了它们背后的文化意义。

在创意表达环节，大家用自己的方式描绘了秋天的美景，表达了对秋天的喜爱和感悟。在这个过程中，我看到了大家的创意和才华，也感受到了大家对生活的热爱。

当堂检测：

1.请描述一下你观察到的秋天的