8《安全记心上》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

8《安全记心上》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版主备人备课成员教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《安全记心上》这一课，它可是我们道德与法治三年级上册统编版的重要篇章哦！这节课，我们将一起学习如何保护自己，如何安全地生活。让我们一起期待这趟有趣的旅程吧！🚀🌈核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握基本的个人安全常识，如交通安全、消防安全、防拐骗等；

②引导学生学会在紧急情况下保护自己，如如何拨打求助电话、如何寻求周围人的帮助等；

③培养学生遵守社会规则，提高自我保护意识。

2.教学难点，

①如何让学生在轻松愉快的氛围中认识到安全的重要性，并内化为自己的行为准则；

②如何引导学生将安全知识应用于实际生活，形成安全行为习惯；

③如何针对不同年龄段的学生，设计适合他们的安全教育和实践活动。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合生动案例，讲解安全知识，让学生在轻松的氛围中掌握安全常识。

2.讨论法：组织学生围绕安全话题进行讨论，激发他们的思考，培养他们的表达能力和团队协作精神。

3.情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生体验紧急情况下的应对方法，提高他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示安全知识和情境，增强教学效果。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习安全知识，提高学习的趣味性和参与度。

3.实物教具：展示交通标志、消防器材等实物，让学生直观感受安全知识的应用。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道日常生活中哪些地方需要特别注意安全吗？比如，过马路、使用电器、玩耍的时候……今天，我们就来上一堂关于“安全记心上”的课，看看我们都能学到些什么。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的交通安全规则吗？让我们一起回忆一下，看看哪些是我们在生活中需要遵守的。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们要了解什么是安全。安全就是保护我们的生命和财产安全，让我们的生活更加美好。接下来，我会给大家详细讲解以下几个方面的安全知识：

①交通安全：如何正确过马路，认识交通标志，遵守交通规则。

②用电安全：正确使用电器，避免触电事故，了解紧急断电的处理方法。

③消防安全：火灾发生时如何逃生，了解灭火器的使用方法。

④防拐骗知识：如何保护自己不受到坏人的侵害，认识求助信号。

-举例说明：通过讲述具体案例，让学生明白安全知识的重要性。比如，我们可以分享一个小朋友过马路时不遵守规则，差点发生危险的故事。

-互动探究：接下来，让我们一起来讨论一下，如果你遇到了这些危险情况，你会怎么做？

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-讨论与分享：同学们，刚才我们提到了几种安全情况，现在请你们分小组讨论，想想如果你们遇到了这些情况，你们会如何应对？

-小组展示：每组选一位代表来分享他们的讨论结果，其他同学可以补充或提出不同的看法。

-教师点评：对于学生的讨论结果，老师进行点评和总结，强调正确的安全行为。

4.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：现在，我们来做一个安全知识竞赛的小游戏，看看哪个小组能够正确回答更多的问题。

-教师指导：在游戏过程中，老师要观察学生的表现，及时给予指导和帮助。

5.实践环节（约15分钟）

-实际操作：为了让学生更好地掌握安全知识，我们将进行一些实际操作练习。

①交通标志接力赛：学生分成小组，通过接力比赛的方式，正确识别交通标志。

②消防器材使用模拟：学生分组，模拟使用灭火器灭火，了解操作步骤。

-教师监督：在整个实践环节中，教师要确保学生的安全，并在旁边进行指导。

6.总结与反思（约5分钟）

-回顾本节课的内容，让学生谈谈他们的收获和体会。

-鼓励学生在日常生活中践行所学到的安全知识，做到“安全记心上”。

7.布置作业（约5分钟）

-课后，请同学们完成一份关于“安全记心上”的日记，记录下自己在生活中的安全小故事或心得体会。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练掌握交通安全规则，如正确过马路、认识交通标志、遵守交通信号灯等。

-学生了解并能够运用基本的用电安全知识，如正确使用电器、避免触电事故、紧急断电的处理方法等。

-学生掌握了基本的消防安全知识，包括火灾发生时的逃生方法、灭火器的使用方法等。

-学生学会了如何识别求助信号，了解防拐骗的基本知识，提高自我保护意识。

2.能力培养方面：

-学生在讨论和分享环节中，提高了表达能力和团队协作精神。

-通过实践操作，学生的动手能力和实践能力得到提升。

-学生在解决实际问题时，学会了如何运用所学知识，提高了问题解决能力。

3.情感态度价值观方面：

-学生对安全知识有了更深刻的认识，增强了安全意识，提高了自我保护能力。

-学生在日常生活中更加注重自身和他人的安全，养成了良好的安全习惯。

-学生学会了关爱他人，乐于助人，形成了良好的社会价值观。

4.行为习惯方面：

-学生在过马路、使用电器、玩耍等日常生活中，能够自觉遵守安全规则，养成良好的行为习惯。

-学生在遇到紧急情况时，能够迅速做出正确的反应，保护自己和他人的安全。

-学生在家庭、学校和社会中，都能够积极传播安全知识，提高周围人的安全意识。

5.学习兴趣和主动性方面：

-学生通过生动有趣的教学方式和实践活动，对安全知识产生了浓厚的兴趣。

-学生在课堂上积极参与讨论和互动，提高了学习的主动性和积极性。

-学生在课后能够主动查阅资料，学习更多的安全知识，形成良好的学习习惯。教学评价1.课堂评价：

-提问与反馈：在课堂上，我会通过提问的方式来检验学生对安全知识的掌握程度。例如，我会问：“同学们，过马路时我们应该怎么做才能保证自己的安全？”通过学生的回答，我可以了解他们对交通安全规则的掌握情况，并及时给予肯定或补充。

-观察与记录：在课堂活动中，我会密切观察学生的参与度和互动情况。例如，在情景模拟环节，我会注意学生是否能够正确地应用所学的安全知识。这些观察结果将被记录下来，作为后续教学调整的依据。

-互动讨论：组织学生进行小组讨论，通过他们的发言，我可以评估他们的思考能力和表达能力。例如，在讨论如何避免拐骗时，我会注意学生是否能够提出有效的预防措施。

-课堂测试：在课程结束时，我会进行简短的安全知识测试，以了解学生对本节课内容的掌握程度。测试题可以是选择题、判断题或简答题，旨在检验学生的综合应用能力。

2.作业评价：

-作业批改：学生需要完成一份关于“安全记心上”的课后作业，内容可能包括写一篇日记、绘制一幅安全漫画或设计一个安全宣传海报。我会对每份作业进行仔细批改，注重作业的创意、安全知识的准确性和表达能力的提升。

-反馈与指导：在批改作业的过程中，我会对学生的表现给予积极的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。对于安全知识的错误，我会耐心解释并指导他们如何正确理解。

-成长记录：通过连续几周的作业，我可以观察学生在安全知识上的成长轨迹。如果学生的安全意识有所提高，我会记录下来，并在下一次课堂上给予表扬和鼓励。

-家长沟通：我会定期与家长沟通，分享学生在课堂和作业中的表现，共同关注学生的安全意识培养。

3.形成性评价：

-实践活动：组织学生参与实地考察或社区实践活动，如参观消防站、交通安全宣传等。通过观察学生在实际情境中的表现，我可以评价他们的安全行为是否得到应用和提升。

-反思日记：鼓励学生定期写反思日记，记录自己在安全知识学习中的心得体会和改进措施。这些反思可以帮助学生自我评价，并促进他们的持续成长。课后作业亲爱的同学们，今天我们一起学习了《安全记心上》这一课，接下来，请你们完成以下作业，巩固今天所学的安全知识。

1.日记撰写：

-题目：《我的安全小故事》

-内容：请以“安全记心上”为主题，写一篇日记，记录下你在生活中遇到的一个与安全有关的小故事，以及你是如何处理这个情况的。

2.情景模拟：

-题目：《紧急情况应对》

-内容：设想以下场景，并写一段话描述你将如何应对：

-你在家中发现火情，应该如何处理？

-你在街上遇到陌生人向你询问个人信息，你应该怎么做？

-你在过马路时，突然有车辆向你冲来，你该如何快速反应？

3.安全漫画创作：

-题目：《安全小贴士》

-内容：设计一幅漫画，用生动形象的方式传达一个安全知识点，比如“如何正确使用电器”、“过马路时的注意事项”等。

4.家庭安全检查：

-题目：《家庭安全大检查》

-内容：与家长一起，对家庭进行一次安全检查，记录下可能存在的安全隐患，并提出改进建议。

5.安全知识问答：

-题目：《安全知识我知道》

-内容：根据以下问题，回答正确答案：

-如果你在家中发现煤气泄漏，你应该怎么做？

答案：立即关闭煤气阀门，打开门窗通风，不要使用明火，然后迅速离开现场，拨打报警电话。

-在道路上行走时，你应该站在哪个方向？

答案：应该站在人行道或路边，面向来车方向，这样可以在车辆到来时提前看到。

-如果你迷路了，应该如何寻求帮助？

答案：找到公共场所，向工作人员或警察求助，告诉他们你的名字、家庭住址和联系方式。

-火灾发生时，你应该选择哪种逃生方式？

答案：如果火势较小，可以尝试用水灭火；如果火势较大，应该使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃生，寻找安全出口。

完成以上作业后，请将你的作品分享给家人或朋友，让他们也了解这些重要的安全知识。安全无小事，让我们一起把安全记心上！反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在模拟的情境中学习安全知识，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们更容易理解和接受安全知识。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件和视频，将抽象的安全知识转化为直观的图像和动画，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在部分教学活动中，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对安全知识不够重视，或者对课堂活动缺乏兴趣。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要集中在课堂测试和作业上，缺乏对学生实际应用能力的评估。

3.家校合作不够紧密：在安全教育的过程中，家校合作的重要性不容忽视，但目前在这方面的工作还有待加强。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，在体验中成长。

2.丰富评价方式：除了传统的测试和作业，我还将引入观察记录、学生自评和互评等方式，全面评估学生的学习效果和安全意识。

3.加强家校合作：我将通过家长会、家校联系册等方式，加强与家长的沟通，共同关注学生的安全教育和成长。同时，鼓励家长参与到学校的安全教育活动中来，形成家校共育的良好氛围。内容逻辑关系①安全知识概述

-重点知识点：安全的基本概念、安全的重要性。

-关键词：安全、生命、财产、保护、防范。

-重点句子：安全就是保护我们的生命和财产安全，让我们的生活更加美好。

②交通安全

-重点知识点：过马路的基本规则、交通标志的认识、遵守交通信号灯。

-关键词：过马路、交通标志、信号灯、安全过马路。

-重点句子：过马路时，一定要走人行横道，看清楚交通信号灯。

③用电安全

-重点知识点：正确使用电器、避免触电事故、紧急断电的处理方法。

-关键词：用电安全、电器、触电、紧急断电。

-重点句子：使用电器时，不要用湿手触摸，发现电器漏电要及时断电。

④消防安全

-重点知识点：火灾发生时的逃生方法、灭火器的使用