2025人教新版三年级英语（下）教案有反思第4单元第5课时 A Let's learn ＆ Listen and chant 教案_第1页
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文档简介

What:该语篇为词汇课，话题为：Healthyplate。内容围绕陈杰对自己健康餐盘的Why:帮助学生了解和掌握常见的健康的食物，鼓励学生多吃健康的食物，同时养成健康饮How:学生通过陈杰的健康餐盘介绍，学习健康教学目标学习活动效果评价。LookandlearnPPT出示水果的图片，教师引出并教学单词fruit，拓展果树的表达fruittrees，然后提问：Whatfruitdoyouknow?请学生说一说，最后带读。PPT出示番茄鸡蛋汤的图片，教师引出并教学单词soup，拓展三种汤的英文表达（vegetablesoup,chickensoup,tomatoandeggsoup），最后带读。PPT出示健康餐食的图片，教师引出并教学单词healthy，拓展单词healthy的组成结构，最后带读。PPT出示盘子的图片，教师引出并教学单词plate，扩展多种餐具的英文表达（bowl,chopsticks,knife,fork等）LookandsayLet’slearnLookandthink教师提问：WhyisChenJie’splatehealthy?请学生思考并回答问题。然后PPT出示参考答案。Let’sknowmore教师借助PPT带学生了解健康餐盘的构成。教师根据学生回答问题的情况给予指导和反馈。学生在设定的情境中学习、理解单词，教师观察学生的反应，适时给予提示和鼓励。言，主动分享展示对图片设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在图片中理解学习内容同学的描述内容进行描述自己的健康餐盘的展示，并在跟读中模仿正确的语音、语调，为下一步交学的新单词和句型进行语言交用实践)Pairwork教师请学生设计自己的健康餐盘并在班级内分享。LookandsayLet’sclassify教师请学生把提到的单词进行分类，填入对应的框内。ListenandchoosePPT出示挖空版chant，教师播放音频，请学生选择图片，补全文本。Listenandchant教师根据学生参与课堂活动的情况，适时给予指导设计意图：本阶段学习活动引导学生在读、写中巩固知识，特别是重3.学生能够根据歌谣和所学内容，表达健康的食物搭配以及(迁移创新)教师观察学生在小组内创编的表现情况，及时给予帮助和指导。设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生在实际情境中掌握如何均衡饮食，养成健康的饮食习惯。灵活运用所学知识，创编新的歌谣，培养学生的创新思维，为今后的迁移创新提供实践和理论1.听录音，指读Let’slearn的单词和句子。2.听录音，学唱Listenandchant的歌谣。3.改编Listenandchant。ricemeatvegetablefruitsouphealthyplate在本课时教学中，我通过图片创设情境，让学生了解了健康的饮食搭配。通过对图片的解读，激发学生积极参与活动探究的兴趣。在真实的情境中，引导学生们养成健康饮食的好习惯，这一环节落实的比较到位

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