统编版历史九年级上册期末质量评估卷(B)（含答案）

统编版历史九年级第一学期期末质量评估卷(B)一、选择题(本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意)1.苏美尔人的文学作品中，常出现“庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没”这类描述；其数学文献中则有诸多关于牲群、谷物计量和土地测量的记载。这有助于研究()A.两河流域成文法的发展B.两河流域的农业文明C.古代埃及的社会经济D.古代印度的种姓制度2.西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。材料体现出欧洲中世纪的政治特点是()A.封建王权至高无上B.教权和王权相互利用C.教会权力高于一切D.教权与王权相互争斗3.12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。到13世纪，西欧出现了很多新创办的大学。这说明大学的创办()A.得到国王和教会势力的支持B.为后来文艺复兴打下了基础C.推动了西欧文化教育的发展D.满足了经济和社会发展需要4.某书的其中一个故事讲述了商人辛巴达经历七次航海的旅行。他大都是从巴格达出发，走海路顺流而下到达巴士拉，然后一直向东航行，最终抵达“中国城”(海南岛)。该书最有可能是()A.《荷马史诗》B.《天方夜谭》C.《神曲》D.《马可·波罗行纪》5.文物是研究历史的重要依据。下面文物反映了古代世界不同区域文明()A.逐渐连为一个整体B.暴力冲突与和平交往交织C.大力传播宗教文化D.建立起了直接的商业联系6.以下是欧洲13世纪的生产关系中出现的新现象，它标志着西欧()A.海外贸易开始兴起B.生产方式资本主义化C.古典文化逐渐兴起D.经济全球化的开始7.1522年的某一天，西班牙国王举行褒奖仪式，赐予远航归来的船长一枚带有地球标志的勋章，上面写着“你们首次环绕我航行一周”。以下属于这次远航经历的是()A.第一次到达美洲B.第一次到达非洲最南端C.第一次到达印度D.第一次完成环球航行8.九年级(1)班举行辩论赛，下面是双方选手的主要观点，据此可知此次辩论的主题是()正方：它为欧洲积累了巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展反方：它使非洲丧失了近1亿的精壮人口，给非洲社会带来不可估量的破坏A.新航路开辟的利弊B.文艺复兴的利弊C.“三角贸易”的利弊D.工业革命的利弊聚焦欧美资本主义革命，勾勒资本主义制度的发展与演变。回答9、10题。9.1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，该宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，但它仍然允许奴隶制的存在。这表明1787年美国宪法()A.妥协与传承并存B.创新与进步并存C.进步与局限并存D.妥协与激进并存10.绘制时间轴是学习历史的重要方式之一。下面所绘时间轴上的历史事件共同反映的时代主题是()A.殖民地人民的英勇抗争B.资产阶级革命时代的来临C.封建制度的风雨飘摇D.资本主义制度的巩固与扩大11.汤因比提出，在1763—1871年这风云变幻的百余年间，最为重要的事情就是人类控制自身和征服人类之外的自然界的能力，获得了突飞猛进的长足发展。这些主要得益于()A.资本主义制度的初步确立B.第一次工业革命的开展C.人文主义思想的广泛传播D.马克思主义理论的诞生12.历史结论离不开对史实的正确解读，下列各项史实与结论对应正确的是()①新航路的开辟—把世界连为一个整体②处死国王查理一世—英国进入共和时代③波士顿倾茶事件—美国独立战争开始④《共产党宣言》—马克思主义诞生A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④二、非选择题(共3道试题，计36分)13.(10分)阅读下列材料，回答问题。材料一材料二时间法律名称内容(部分)1215年《大宪章》非经议会同意国王不得征收大宗款项。任何自由人非经法律判决，不得由国王加以惩罚1628年《权利请愿书》非经议会同意，国王不得向人民发行公债或征税。非依据法律判决，不得逮捕任何人或剥夺其财产1689年《权利法案》凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法(1)材料一图A中①处是(地点)。《》(法典)是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，除前言外，正文共有282条。《》(法典)是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。图B查士丁尼组织编纂的《》(法典)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。(每空1分，4分)(2)根据材料二，概括英国民主政治发展历程的特点。(2分)结合所学知识，指出《权利法案》颁布的重要意义。(2分)(3)综合上述材料并结合所学知识，归纳法律在历史发展过程中的重要作用。(2分)14.(11分)阅读材料，回答问题。材料一(1)图A反映了哪一地区的什么制度?(2分)依据材料一并结合所学知识，概括这一制度的特点。(2分)(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)材料二材料三①图B反映的西欧中世纪乡村的典型组织形式是什么?(1分)依据材料二文字和所学知识，概括庄园法庭起到了哪些作用。(2分)②列举图C城市在中世纪时获得自由与自治权的方式。(1分)依据材料三文字，概括中世纪西欧城市兴起的意义。(2分)(3)综合上述材料并结合所学知识，分析西欧庄园与城市兴起之间的联系。(2分)请你为本题设计一个主题。(2分)15.(15分)人类对文明的追求既需要薪火相传、代代守护，更需要交流互鉴、推陈出新。某校九年级(1)班以“文明的传承与创新”为主题展开探究活动，请你参与。【解放思想一传承精神文明】材料一14世纪，一场重视继承古代文化遗产、追求个人精神自由的思想解放运动到来了，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。——摘编自《图说天下·世界历史系列》(1)材料一反映的是哪一场运动?(1分)结合所学知识，指出该运动的核心思想。(1分)并简述这场运动对欧洲的影响。(2分)【革新工具——见证经济文明】材料二(2)结合所学知识，对比说明材料二图片反映的两种经济文明类型的不同特点。(4分)【保障民权——关注政治文明】材料三1789年《人权宣言》自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中，法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的1791年宪法人们生来是而且始终是平等的1804年《拿破仑法典》私有财产是神圣不可侵犯的(3)依据材料三，指出法国保障民权的方式是什么。(1分)并概括人民的哪些权利得到了保障。(2分)【合作共赢一推动文明互鉴】材料四文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。——国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲(4)依据材料四，指出国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上提出了什么样的目标。(2分)并谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。(2分)

答案答案速查123456789101112BBDBBBDCCBBD5.B点拨：题中左图“意大利庞贝古城壁画上描绘的亚历山大东征”反映的是古代世界不同区域文明的交流方式是战争；题中右图“中国唐朝的开元通宝和日本的和同开珎”反映的是唐朝的文化对日本的影响，体现了古代世界不同区域文明的和平交流。故古代世界不同区域文明暴力冲突与和平交往交织，B项符合题意。12.D点拨：1775年4月19日，来克星顿的枪声标志着美国独立战争开始，波士顿倾茶事件发生在1773年，③说法错误，排除含有③的A、B、C三项。故选D。13.(1)巴比伦汉谟拉比法典十二铜表法罗马民法大全(每空1分，共4分)(2)特点：有较长的历史渊源；重视立法和司法；议会与国王的权力分配是焦点；民主政治渐进性发展。(答出任意两点即可得2分)意义：使英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。(2分)(3)维护社会秩序；维护国家和社会稳定；巩固革命成果；保障人民利益；推动民主法治发展等。(答出任意两点即可得2分)14.(1)地区：西欧。(1分)制度：封建等级制度(或封君封臣制度)。(1分)特点：有严格的等级性；权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。(答出任意两点即可得2分)(2)①形式：庄园。(1分)作用：既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。(2分)②方式：金钱赎买；武力斗争。(答出任意一点即可得1分)意义：促进了商品经济的发展；推动了封建制度的瓦解；孕育了早期资产阶级。(答出任意一点即可得2分)(①②任答一个即可，如果两个都答，按第①小题计分)(3)联系：西欧庄园的发展推动了工商业的发展，促进了城市的兴起；城市的兴起对西欧封建庄园经济具有瓦解作用。(意思相近即可，2分)主题：封建时代的欧洲(或中世纪的欧洲)。(2分)15.(1)运动：文艺复兴。(1分)核心思想：人文主义。(1分)影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。(2分)(2)图A是农耕文明，以个体劳动为