中职对口高考理解性默写题汇-总答案

中职对口高考理解性默写题汇总答案《子路曾皙冉有公西华侍坐》1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“

”一句传神地表现出孔子含蓄委婉的表态，既以微笑表示对子路的政治抱负的认可，又含而不露地批评了子路“

”。答案：夫子哂之；其言不让2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“

，

”。答案：端章甫，愿为小相焉3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“

”；至于礼乐教化则“

”。答案：可使足民；以俟君子4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子打消了学生们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境的句子是“

，

”。答案：以吾一日长乎尔，毋吾以也5.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从曾皙的询问中可以明确孔子对其他三位学生回答的评价，其中“

，

”表明孔子认为公西华可以大用。答案：赤也为之小，孰能为之大6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从“

，

”的声音、动作描写中可以看出曾皙从容洒脱而又谦恭。答案：鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“

，

”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂得合乎礼义的行事准则。答案：加之以师旅，因之以饥馑8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从呼应冉有的“

，

”两句话可以看出公西华更为谦虚。答案：非曰能之，愿学焉9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“

，

？”写冉有在孔子点了名之后才发表自己见解的。答案：求，尔何如10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾晳先推脱不愿表达说道：“异乎三子者之撰”。孔子为了打消曾皙的顾虑回应道：“

？

”。答案：何伤乎？亦各言其志也11.曾皙描绘了一幅太平盛世的和乐景象，其中对人们的休闲生活进行了描写，“，

，______”，体现出了百姓的生活美好，社会的安定和谐。答案：浴乎沂，风乎舞雩，咏而归《劝学》1.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“

”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“

，

。”答案：学不可以已；锲而不舍，金石可镂2.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“

”这句话印证了这句话。答案：学不可以已3.只要坚持就会成功。正如《荀子・劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；

，

。”答案：锲而不舍，金石可镂4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“

，

。”答案：故不积跬步，无以至千里5.《荀子・劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“

，

”的观点是相同的。答案：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子6.《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：“

，

。”答案：君子生非异也，善假于物也7.《劝学》中强调空想不如学习的一句：“

，

。”答案：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也8.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：“

，

，

，

，

。”答案：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也《廉颇蔺相如列传》1.《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如分析秦国不敢对赵国用兵的原因的句子是“

，

。”答案：顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也2.蔺相如的门客们投奔他的原因的那句话是：“

，

。”答案：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也3.《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如用“

，

。”两句话表明自己不与廉颇争列的原因，体现了他的大局意识。答案：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也4.《廉颇蔺相如列传》中，廉颇向蔺相如负荆请罪后，二人尽释前嫌，“

，

。”答案：卒相与欢，为刎颈之交5.蔺相如在与舍人的对话中，表明自己之所以回避廉颇，是“______”，体现了他以国家为重的高尚品德。答案：以先国家之急而后私仇也6.文中蔺相如说自己望见廉颇就“______”，通过这种行为细节展现他的宽容大度。答案：引车避匿7.当蔺相如的舍人表示要离开他时，蔺相如问他们“______？”，引发舍人思考他们投奔自己的初衷。答案：公之视廉将军孰与秦王8.蔺相如阐述秦国不敢攻打赵国的原因后，得出“______”的结论，强调了他和廉颇对于赵国的重要性。答案：两虎共斗，其势不俱生《师说》1.韩愈认为老师的职能作用是：“

，

。”答案：师者，所以传道受业解惑也2.阐述了师生各有所长，可以相互学习，其原因是：“

，

。”答案：闻道有先后，术业有专攻3.《荀子・劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“

，

”的观点是相同的。答案：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子4.以为子择师和自己不从师作对比，韩愈认为这样做，最终导致的结果是：“

，

。”答案：小学而大遗，吾未见其明也5.文中那两句凝练地概括了“士大夫之族”以地位官职为借口拒绝从师学习的荒谬心态：“

，

。”答案：位卑则足羞，官盛则近谀6.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：“彼童子之师，

，

。”答案：授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也7.《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“

，

。”答案：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎8.从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“

”；今之众人才智低于圣人很多，“

”，这就造成了两种截然不同的结果。答案：犹且从师而问焉；而耻学于师9.韩愈写作《师说》一文的缘由是：“

，

。”答案：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之10.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“

，

”意思一致。答案：人非生而知之者，孰能无惑《过秦论》1.《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是：“，

，

，

。”答案：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下2.最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：“

，

。”答案：执敲扑而鞭笞天下，威振四海3.秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：“

，

；

，

，

。

，

；

，

。”答案：南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨4.文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：“

，

，

。”答案：试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣5.贾谊在《过秦论》中用排比句描写秦始皇用武力统治天下的语句是：“

，

，

，

。”答案：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下6.《过秦论》中叙述秦始皇遣精兵良将镇守四方重地的句子是：“

，

。”答案：良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何7.《过秦论》中描写陈涉起义时一呼百应的句子是：“

，

。”答案：天下云集响应，赢粮而景从8.贾谊在《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的原因在于“

”。答案：仁义不施而攻守之势异也《鸿门宴》1.《鸿门宴》中樊哙用“

，

”来说明做大事者不拘小节。答案：大行不顾细谨，大礼不辞小让2.《鸿门宴》中，樊哙闯军帐中时“头发上指，目眦尽裂”，这两句与《荆轲刺秦王》中易水送别时“

，

”的写法相同，都运用了夸张的手法。答案：士皆瞋目，发尽上指冠3.《鸿门宴》中，刘邦为自己开脱的理由是：“，

，

。”答案：臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南4.项羽在鸿门宴上“留沛公与饮”，情节由此发展，波澜横生。宴会中，范增“

，

”，想要提醒项羽抓住机会，杀掉刘邦。答案：数目项王，举所佩玉玦以示之者三5.刘邦在鸿门宴上不辞而别，樊哙说为了不拘小节可以不必告辞，原话是：“

，

。如今

，

，何辞为？”答案：大行不顾细谨，大礼不辞小让；人方为刀俎，我为鱼肉6.鸿门宴上，樊哙闯入营帐，不仅没有受到项羽的责备，反而得到了项羽的称赞，称其为“______”。答案：壮士7.张良在刘邦逃离鸿门宴后，进入营帐向项羽献上礼物，其中玉璧一对献给项羽，“

”，表示对项羽的敬意。答案：再拜献大王足下8.刘邦在逃离鸿门宴时，留下张良向项羽辞谢，并嘱托张良估计自己回到军中后再进去，原文是：“

，

，______。”答案：度我至军中，公乃入《寡人之于国也》1.《寡人之于国也》中孟子用“

，

”两句，用否定句强调了“王道之始”实行仁政在渔业方面的具体做法与效果

。答案：数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也2.孟子在《寡人之于国也》中强调要兴办教育，把孝悌的道理讲给百姓的句子是“

，

”。答案：谨庠序之教，申之以孝悌之义3.《寡人之于国也》中，能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是：“

，

，

。”答案：谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣4.孟子在《寡人之于国也》中指出，“

，

”是王道的开端。答案：养生丧死无憾，王道之始也5.《寡人之于国也》中，孟子主张要对百姓反复实行道德教化的句子是：“

，

。”答案：谨庠序之教，申之以孝悌之义6.孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地回答了梁惠王“

，

”的疑问。答案：邻国之民不加少，寡人之民不加多7.在《寡人之于国也》中，孟子认为，只有“

，

”，才能使颁白者不负戴于道路。答案：谨庠序之教，申之以孝悌之义8.文中体现孟子的可持续发展思想，合理捕捞的句子是：“

，

。”答案：数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也《兰亭集序》1.《兰亭集序》中描写兰亭聚会之日天气情况的句子是：“

，

。”答案：天朗气清，惠风和畅2.王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：“

，

，

，

。”答案：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右3.《兰亭集序》中作者用“

，

”来描写集会之日的气候状况，令人心旷神怡。答案：天朗气清，惠风和畅4.王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣的句子是“

，

，

，

，

。”答案：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也5.我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：“

，

。”答案：夫人之相与，俯仰一世6.《兰亭集序》中写兰亭之内赏景饮酒，感受天地自然的句子是：“

，

，

，

，

。”答案：引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情7.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：“

，

；

，

。”答案：或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外8.生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，不觉中老年将要到来。这很容易让我们想起《兰亭集序》里的句子：“

，

，

，

。”答案：当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至《阿房宫赋》1.杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、楼阁之高的句子是：“

，

。”

答案：覆压三百余里，隔离天日2.文中以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既衬托宫殿之多，又为下文美女充盈宫室做铺垫的句子是：“

，

；

，

。”答案：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄3.用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的句子是：“

，

。”答案：明星荧荧，开妆镜也4.既在广阔历史背景上引出阿房宫修建，又起到笼盖全篇、暗示主题作用的句子是：“

，

；

，

。”答案：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出5.从民心人性角度，说明人心相同，对秦统治者残民自肥进行有力抨击的语句是：“

，

。

，

。”答案：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家6.总括秦的纷奢是建立在对人民剥削掠夺之上，且挥霍无度的句子是：“

，

？”答案：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙7.最能表现“秦人”对珍宝态度，反映其奢侈无度的两句是：“

，

。”答案：鼎铛玉石，金块珠砾8.表现皇帝车队仪仗远去的名句是：“

，

。”答案：辘辘远听，杳不知其所之也9.仅用八个字就写出项羽火烧阿房宫史实的句子是：“

，

。”答案：楚人一炬，可怜焦土10.表现宫殿依山势设计、结构精巧特点的句子是：“

，

。”答案：各抱地势，钩心斗角11.将阿房宫钉子与百姓粮食对比，揭示秦始皇残暴的句子是：“

，

。”答案：钉头磷磷，多于在庾之粟粒12.提醒晚唐统治者，若对强秦盛极而亡历史哀悼却不以史为鉴，结果会是：“________________。”答案：亦使后人而复哀后人也13.借秦灭亡警醒当朝者不吸取教训会重蹈覆辙的句子是：“

，

。”答案：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也14.杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡原因时说，若六国当年善待百姓，那么“

”；若秦人善待六国之人，那么“

”。答案：则足以拒秦；则递三世可至万世而为君15.指出假如国君懂得关心百姓，秦国就会得以延续的句子是：“

，

。”答案：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君《六国论》1.苏洵《六国论》的中心论点是：“

，

，

，

。”答案：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦2.六国灭亡的原因是“赂秦”，具体因为“

，

。”答案：赂秦而力亏，破灭之道也3.六国中未贿赂秦国却灭亡的原因，苏洵认为是：“

，

。”答案：盖失强援，不能独完4.诸侯赂秦失去土地比战争失去更多，文中表述为：“

，

，________________。”答案：诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍5.点明六国人祖辈父辈创业艰难的句子是：“

，

。”答案：暴霜露，斩荆棘6.写六国子孙软弱无能，轻易割让土地，与先祖创业情形构成鲜明对比的句子是：“

，

。”答案：举以予人，如弃草芥7.用数字表现六国割让土地频繁、数量多的句子是：“

，

。”答案：今日割五城，明日割十城8.写强大秦国贪欲无厌、变本加厉的句子是：“

，

。”答案：奉之弥繁，侵之愈急9.六国用送土地换安宁，土地不送完秦国贪欲不止，正如古人说的抱薪救火：“

，

。”答案：薪不尽，火不灭10.齐国灭亡的原因是：“________________。”答案：与嬴而不助五国也11.燕国是小国却最后灭亡，原因是：“________________。”答案：（斯）用兵之效也12.赵国开始走下坡路终至灭亡的原因是：“

，

，________________。”答案：洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也13.燕赵灭亡在外在形势方面的原因是：“

，

。”答案：且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危14.除爱惜土地、不赂秦外，若“

，

，________________”，齐、燕、赵三国可有胜算。答案：齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在15.若六国以赂秦之地“

”，以事秦之心“

”，并“并力西向”，秦人未必能灭六国。答案：封天下之谋臣；礼天下之奇才16.借古讽今的句子是：“

，

，________________。”答案：苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣17.告诫统治者要吸取历史教训的句子是：“________________。”答案：为国者无使为积威之所劫哉18.秦国战争以外所得土地远多于战争所得，因此“

，

”，其根本不在战争。答案：秦之所大欲，诸侯之所大患《游褒禅山记》1.《游褒禅山记》中，作者认为一个人如果想要到达险远之处，需要具备“志”“力”“物”三个条件，其中强调“志”的重要性的句子是：“

，

，________________。”答案：非有志者不能至也，有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也2.表明只要“尽吾志”，即使不能达到目的，也可以无悔的句子是：“

，

，________________？”答案：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎3.文中说明古人观察天地、山川等往往有收获的原因是：“

，

。”答案：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也4.指出做学问必须深入思考、谨慎选取的句子是：“

，

，________________。”答案：余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也5.描写褒禅山山洞“深”“难”“奇”特点的句子是：“

，

，________________。”答案：其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞6.说明志向不坚定，就不能到达理想境地的句子是：“

，

，________________。”答案：有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也7.文中与“无限风光在险峰”意思相近的句子是：“

，

，

，

，________________。”答案：而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也8.强调要想实现自己的目标，除了要有志向和力量，还需要借助外物的句子是：“

，

，

，

。”答案：有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也9.作者从仆碑文字的谬误中得出的做学问应持有的态度的句子是：“

，

，________________。”答案：余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也10.表明只要尽了自己最大的努力，即使没有达到目的，也不会后悔的句子是：“

，

，________________。”答案：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎《孔雀东南飞》1.《孔雀东南飞》中，描写刘兰芝精心打扮自己的句子是：“

，

。

，

。”答案：足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰2.文中通过环境描写，渲染出刘兰芝和焦仲卿离别时悲凉气氛的句子是：“

，

。”答案：孔雀东南飞，五里一徘徊3.刘兰芝自述从小受到良好教养，能胜任各种家务劳动的句子是：“

，

。

，

。

，

。”答案：十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲4.焦仲卿对母亲发誓“今若遣此妇，终老不复取”，其母听后“槌床便大怒”，表现出母亲________________的性格特点。答案：专横跋扈5.描写刘兰芝和焦仲卿分别时，两人难舍难分、依依惜别的句子是：“

，

。

，

。”答案：举手长劳劳，二情同依依。生人作死别，恨恨那可论6.文中运用比喻，表达刘兰芝对焦仲卿爱情坚贞不渝的句子是：“

，

，

，

。”答案：君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移7.刘兰芝回到娘家后，县令和太守先后派人来求婚，其兄逼迫她改嫁时说的话是：“

，

。

，

。”答案：先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身8.焦仲卿听说刘兰芝改嫁的消息后，赶来与她诀别，刘兰芝对焦仲卿表明心迹的句子是：“，！

，

。”答案：同是被逼迫，君尔妾亦然！黄泉下相见，勿违今日言9.两人相约殉情后，刘兰芝“揽裙脱丝履，举身赴清池”，焦仲卿的举动是：“

，

。”答案：徘徊庭树下，自挂东南枝10.文章结尾处“两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更”，表达了________________。答案：人们对美好爱情的向往和对封建制度的抗议《陈情表》1.李密在《陈情表》中开篇便向晋武帝说明自己的身世，其中概括自己命运坎坷的句子是：“

，

。”答案：臣以险衅，夙遭闵凶2.文中讲述自己出生六个月父亲就去世，四岁时母亲改嫁的句子是：“

，

。

，

。”答案：生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志3.描述自己从小体弱多病，九岁还不能走路，孤独无依的句子是：“

，

。

，

，________________。”答案：臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息4.表明自己与祖母相依为命，家中没有可以照应门户之人的句子是：“

，

，

，

。”答案：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊5.李密以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：“

，

。”答案：乌鸟私情，愿乞终养6.文中写祖母病情危急，自己侍奉汤药，片刻不能离开的句子是：“

，

，

，

。”答案：而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离7.李密向晋武帝说明自己在前朝为官的目的，以打消晋武帝疑虑的句子是：“

，

，

，

。”答案：本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀8.用“

，

，

，

”四句表明自己在朝廷和祖母之间难以抉择的矛盾心情。答案：臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈9.以“

，

，

，

，

”表明自己对晋武帝的忠敬之心，以及想奉诏就职的心情。答案：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚10.最后，李密向晋武帝提出了“

，

”的请求，希望能暂不赴命，先尽孝后尽忠。答案：乌鸟私情，愿乞终养《静女》1.《静女》中，描写女子故意躲起来，男子焦急等待的句子是：“

，

。”答案：爱而不见，搔首踟蹰2.描绘女子送给男子的彤管很美丽，使男子感到格外喜爱的句子是：“

，

。”答案：彤管有炜，说怿女美3.写女子从郊外采来茅草送给男子，茅草美好且与众不同的句子是：“

，

。”答案：自牧归荑，洵美且异4.男子认为女子送的茅草并非真的美，而是因为它是美人所赠的句子是：“

，

。”答案：匪女之为美，美人之贻5.诗中描写男女约会地点的句子是：“

，

。”答案：静女其姝，俟我于城隅6.表现男子在等待女子时心理活动的句子是：“

，

。”答案：爱而不见，搔首踟蹰7.形容女子文静美好的样子的句子是：“________________。”答案：静女其姝8.女子所赠之物中，能体现其精心挑选的是：“

，

。”答案：自牧归荑，洵美且异9.从男子角度，侧面表现女子美丽可爱的句子是：“

，

。”答案：匪女之为美，美人之贻10.诗中通过动作描写，生动展现男子对女子深情的句子是：“

，

。”答案：搔首踟蹰《蒹葭》1.诗中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的句子是：“

，

。”答案：蒹葭苍苍，白露为霜2.主人公上下追寻，表现伊人的踪迹飘忽不定，给人一种朦胧缥缈之感的句子是：“

，

。

，

。”答案：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央3.描写清晨秋霜中主人公顺流而下追随伊人的情景的句子是：“

，

。

，

。”答案：蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯游从之，宛在水中坻4.展现主人公不畏路途艰险，执着追求伊人的诗句是：“

，

。”答案：溯洄从之，道阻且跻5.用“

，

。

，

”描绘出一幅深秋清晨，芦苇苍苍，露水盈盈，晶莹似霜的清幽画面。答案：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方6.表明主人公追寻之路漫长、地势崎岖的句子是：“

，

。”答案：溯洄从之，道阻且右7.体现伊人在水的另一边，主人公苦苦追寻却难以接近的句子是：“

，

。”答案：所谓伊人，在水之涘8.诗中通过“

，

”的反复咏唱，表现了主人公对伊人的强烈思念和执着追求。答案：所谓伊人，在水一方（或在水之湄、在水之涘）9.从空间角度表现主人公与伊人之间距离遥远，难以触及的句子是：“

，

。”答案：宛在水中央（或宛在水中坻、宛在水中沚）10.描写主人公在霜露浓重的清晨，逆水而行，艰难追寻伊人的场景的句子是：“

，

。”答案：溯洄从之，道阻且长1.《蒹葭》中，描绘了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的凄清景色，为全诗营造了一种凄清落寞氛围的句子是：“

，

。

，

。”答案：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方2.表现主人公对美好爱情执着追求，虽历经艰难险阻仍不放弃的句子是：“

，

。

，

。”答案：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央3.诗中多次描写主人公逆流而上追寻伊人的艰难过程，其中形容道路险阻且漫长的句子是：“

，

。”答案：溯洄从之，道阻且长4.形容主人公顺流而下追寻伊人，伊人仿佛就在水中央的句子是：“

，

。”答案：溯游从之，宛在水中央5.用“

，

。

，

。”四句描绘了一幅朦胧缥缈的画面，表现了主人公对伊人的追求可望而不可即。答案：蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。6.描写主人公在不同时间、不同地点追寻伊人的情景，体现其坚持不懈精神的句子有：“

，。，。，。，。，。，。，。，。”答案：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。《国殇》1.描写战场上短兵相接、战斗激烈的句子是：“

，

。”答案：车错毂兮短兵接，旌蔽日兮敌若云2.表现战士们奋勇争先、冲锋陷阵的英勇精神的句子是：“

，

。”答案：矢交坠兮士争先3.体现楚军将士战斗到死、不屈不挠的高尚气节的句子是：“

，

。”答案：带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩4.对为国捐躯的将士们进行热烈歌颂和高度赞扬的句子是：“

，

。

，

。”答案：诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄5.描绘战斗中楚军的武器装备和敌人兵力众多的句子是：“

，

。”答案：操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接6.写战士们出征时抱着必死决心，不打算活着回来的句子是：“

，

。”答案：出不入兮往不反，平原忽兮路超远7.从侧面表现战争残酷激烈，敌人攻势猛烈的句子是：“

，

。”答案：旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先8.强调战士们虽然身死，但精神永远存在，将成为鬼中的英雄的句子是：“

，

。”答案：身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄9.表现楚军将士勇往直前，不畏强敌，敢于战斗的句子是：“

，

。”答案：凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤10.描写战斗结束后，战场上一片凄凉景象的句子是：“

，

。”答案：霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓《琵琶行》1.白居易在《琵琶行》中描写琵琶女出场时，犹豫不决、欲说还休的句子是：“

，

。”答案：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面2.诗中以环境描写侧面烘托琵琶女演奏技艺高超，音乐具有强大感染力的句子是：“

，

。”答案：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白3.描写琵琶女弹奏琵琶指法灵活多变，乐曲声音时粗时细、时高时低的句子是：“

，

。

，

。”答案：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘4.表现琵琶女演奏琵琶过程中，声音由婉转流畅变得阻塞压抑的句子是：“

，

。

，

。”答案：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇5.形容琵琶声在沉咽、暂歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音的句子是：“

，

。”答案：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣6.以听众的反应和周围环境的寂静来表现琵琶女弹奏技艺高超的句子还有：“

，

。”答案：凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣7.诗中写琵琶女年轻时曾受到众多富家子弟追捧，生活奢华的句子是：“

，

。

，

。”答案：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污8.描写琵琶女年长色衰后，只能嫁给商人，独守空船的寂寞生活的句子是：“

，

。

，

。”答案：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去9.诗人听完琵琶女的演奏及身世叙述后，感慨自己与琵琶女命运相似，同病相怜的句子是：“

，

。”答案：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识10.借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的句子是：“

，

。”答案：去来江口守空船，绕船月明江水寒11.诗中用“

，

”两句描写琵琶女弹奏结束时的动作和声音，使人产生余音绕梁之感。答案：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛12.以设问手法，表现诗人被贬之地的偏僻荒凉，为下文琵琶女的出场做铺垫的句子是：“

？

。”答案：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣13.描写琵琶女弹奏琵琶时，通过动作细节表现其娴熟技艺的句子是：“

，

。”答案：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情14.表现诗人被贬江州后，在浔阳早晚听到的不是悦耳的音乐，而是令人悲伤的声音的句子是：“

，

。

，

。”答案：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生15.诗人将琵琶女的命运与自己的身世联系起来，发出深沉感慨，揭示全诗主旨的句子是：“

，

。

，

。”答案：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城《将进酒》1.李白在《将进酒》中，用夸张手法写黄河奔腾而来的磅礴气势的句子是：“

，

。”答案：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回2.以同样夸张手法，感慨人生短暂、时光易逝的句子是：“

，

。”答案：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪3.表达诗人乐观自信，坚信自己才华终有用武之地，钱财散尽也能再得的句子是：“

，

。”答案：天生我材必有用，千金散尽还复来4.表明诗人对权贵的蔑视，以及怀才不遇的愤懑，愿长醉不愿醒的句子是：“

，

。”答案：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒5.描写筵席上丰盛菜肴，体现诗人豪爽饮酒风格，展现其放达情怀的句子是：“

，

。

，

。”答案：烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停6.借曹植典故，表达诗人对其昔时宴饮的倾慕，同时抒发自己怀才不遇愤懑之情的句子是：“

，

。

，

。”答案：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌7.从诗人劝酒时的直率与豪爽，可看出其豪迈气概的句子是：“

，

。”答案：将进酒，杯莫停8.诗人由“悲”转“欢”“乐”，表明及时行乐，莫让酒杯空对明月的句子是：“

，

。”答案：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月9.诗人要为朋友高歌一曲，请求朋友倾听，展现其率真性情的句子是：“

，

。”答案：与君歌一曲，请君为我倾耳听10.写诗人不惜拿出名贵宝物“五花马、千金裘”换取美酒，以尽情消愁的句子是：“

，

。

，

。”答案：五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁11.表现诗人对封建统治阶级埋没人才的揭露，自己不再抱有幻想，逃于酒乡的句子是：“

，

。”答案：古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名12.诗中既表现诗人酒量之大、酒气之豪，又传达出其愤激之情的句子是：“

，

。”答案：会须一饮三百杯，但愿长醉不复醒13.质疑友人钱少，让其毫不犹豫买酒共饮的句子是：“

，

。”答案：主人何为言少钱，径须沽取对君酌14.用夸张手法写自己豪饮，同时也写曹植狂饮，以体现饮酒之乐的句子分别是：“

”（写自己），“

”（写曹植）。答案：会须一饮三百杯；斗酒十千恣欢谑15.诗的开篇以“

”奠定悲伤基调，结尾以“

”呼应开篇之“悲”，且含义更见深沉。答案：君不见高堂明镜悲白发；与尔同销万古愁《雨霖铃（寒蝉凄切）》1.柳永《雨霖铃》中，描写秋天景色，渲染离别凄凉气氛的句子是：“

，

，________________。”答案：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇2.描绘一对恋人在即将分别时，泪眼相对，却因悲伤过度而说不出话来的场景的句子是：“

，

。”答案：执手相看泪眼，竟无语凝噎3.设想离别后，旅人在烟波浩渺、暮霭沉沉的江上漂泊，前途迷茫的句子是：“

，

，________________。”答案：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔4.以乐景写哀情，通过描写别后想象中美好的景象，更强烈地表达离人内心痛苦的句子是：“

，

，________________。”答案：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月5.直接抒发离别之苦，被称为“古今俊语”的句子是：“

，

。”答案：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节6.表达即使有千种深情厚意，在这离别时刻也无法倾诉，只能任其随流水而去的句子是：“

，

！”答案：便纵有千种风情，更与何人说7.词中通过细节描写，生动展现离人分别时难分难舍情态的句子还有：“

，

。”答案：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发8.暗示离别后孤独寂寞，良辰美景无人共赏的句子是：“

，

。”答案：此去经年，应是良辰好景虚设9.从听觉角度，以寒蝉的叫声烘托离别的愁苦氛围的句子是：“________________。”答案：寒蝉凄切10.描写离别时天色已晚，更增添了离人哀愁的句子是：“________________。”答案：对长亭晚《念奴娇（大江东去）》1.苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中，描写赤壁古战场险要形势，江水汹涌澎湃的句子是：“

，

，________________。”答案：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪2.由眼前赤壁雄奇景色，引出对古代英雄人物缅怀之情的过渡句是：“

，

。”答案：江山如画，一时多少豪杰3.刻画周瑜年轻有为、英气勃发，指挥赤壁之战时从容潇洒、指挥若定的句子是：“

，

，________________。”答案：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭4.用比喻手法，感叹人生短暂，抒发壮志难酬的苦闷心情的句子是：“

，

。”答案：人生如梦，一尊还酹江月5.以酒祭月，表达词人对古代英雄的缅怀，以及自己壮志未酬的无奈的句子是：“

，

。”答案：人生如梦，一尊还酹江月6.描写赤壁之战中，曹军战船被焚毁，场面壮观的句子是：“

，

。”答案：谈笑间，樯橹灰飞烟灭7.表现周瑜风度翩翩、儒将气质的句子是：“

，

。”答案：羽扇纶巾，谈笑间8.词中描写赤壁景色，从视觉、听觉等角度，生动展现其壮美风光的句子是：“

，

，________________。”答案：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪9.由对古代英雄的赞美，转而抒发自己壮志难酬的感慨，情绪由激昂转为低沉的句子是：“

，

，________________。”答案：故国神游，多情应笑我，早生华发10.以夸张手法，描写江水奔腾不息，如同历史长河滚滚向前的句子是：“

，

，________________。”答案：大江东去，浪淘尽，千古风流人物《沁园春（独立寒秋）》1.毛泽东《沁园春・长沙》中，描写深秋时节，诗人独自站在橘子洲头，远望湘江的句子是：“

，

，

，

。”答案：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染2.描绘湘江江水清澈，船只竞发，雄鹰在天空翱翔，鱼儿在水中自由游动的生机勃勃画面的句子是：“

，

，

，

。”答案：漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由3.由眼前秋景引发对往昔生活回忆的过渡句是：“

，

。”答案：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠4.回忆当年同学们正值青春年少，意气风发，才华横溢，热情奔放，敢于评论国家大事的句子是：“

，

，

，

。”答案：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯5.以设问手法，表现诗人以天下为己任，对国家命运深切关注的句子是：“

，

，________________？”答案：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮6.展现诗人和同学们在湘江中游泳，掀起的波浪几乎阻止了船只前进的豪情壮举的句子是：“

，

，________________？”答案：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟7.描写秋天枫叶如丹，层林像被染过一样的句子是：“

，

。”答案：看万山红遍，层林尽染8.从仰视和俯视角度，描写天地万物生机勃勃、竞相争逐的句子是：“

，

。”答案：鹰击长空，鱼翔浅底9.概括少年同学经历的不平凡岁月，表现其革命精神和斗争意志的句子是：“

，

。”答案：忆往昔峥嵘岁月稠10.表达诗人对祖国命运的深深思索，以及主宰国家命运的伟大抱负的句子是：“

，

，________________？”答案：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮《致橡树》1.诗中否定依附式爱情，以“凌霄花”比喻攀附权贵的句子是：“

，

。答案：绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己2.诗人通过“痴情的鸟儿”意象，批判单方面奉献的爱情观的句子是：“

，

。答案：绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲3.用“泉源”“险峰”“日光”“春雨”等意象，否定传统“夫贵妻荣”式爱情的句子是：“

，

；

，

。甚至日光。甚至春雨。答案：也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪4.表达诗人理想爱情观，强调平等独立人格的核心句是：“

，

。答案：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起5.描绘橡树与木棉根系相连、枝叶相依的生命共同体意象的句子是：“

，

；

，

。答案：根，紧握在地下；叶，相触在云里6.以“铜枝铁干”象征男性阳刚之美，以“红硕的花朵”隐喻女性独立气质的句子是：“

，

，

；

，

，

。答案：你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬7.体现理想爱情中同甘共苦精神的句子是：“

，

；

，

。答案：我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓8.强调真正的爱情不仅爱对方的外在，更爱其内在精神追求的句子是：“

，

，________________。答案：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地9.诗中“

，

”与“仿佛永远分离，却又终身相依”形成辩证统一的爱情观。答案：每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语10.以“沉重的叹息”暗喻女性觉醒后的历史苦难，以“英勇的火炬”象征新时代女性精神力量的句子是：“