一年级体育下册轻物掷远课时计划VIP

Page5《轻物掷远》课时支配一、指导思想本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动爱好，培育学生终身体育的爱好；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。二、学情分析：1.从儿童运动生理学角度：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体敏捷性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。2.从儿童教化心理学角度：二年级儿童在相识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的状况明显，无意留意占主导地位，学生的留意力简单分散三、教学目标运动参加：通过形式多样的形式，吸引学生主动主动参加到体育课的教学中来运动技能：通过学习使大部分学生驾驭原地侧向投远的完整动作，发展全身协调用力的实力身体、心理及社会适应：通过学习是学生体会到体育课的欢乐及同学间的团结进取的精神四、教学重点和难点重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。鞭打用力动作。难点：动作协调，快速鞭打。五、教学流程1、抢位子：看谁先抢到对家的位子，可以自己喊口令。2、小嬉戏，抄黄豆，抄黄豆，抄完黄豆翻跟斗，翻跟斗。加大难度。3、投准，快速的砸圆圈中间，看谁弹得高。4、比谁投准，一个投远，一个在中间拦。请出一个做得比较好的同学出来示范，说说，为什么他投的不会被同学中断。（要求投出手时肘关节高于肩关节，要让同学们只有投得远高，才不会被中断。）5、讲解并示范两脚左右开侧向对投掷方向的投掷动作。6、投准，竞赛争星，比哪组多7、嬉戏小毛驴，学生身心放松。8、总结，学生练习反馈。六、教学主要特色1、本节课体现“一物多用”的思想，即把羽毛球当作投掷的轻物，也把它当作武器，打靶心。2、敏捷运用情景化、嬉戏化的教学方法，将轻物投掷变得生动而好玩味。在轻物投掷教学中，努力激发学生思维，培育动手实力和创新意识。3、抓住主教材本身教学中的教化时机，渗透同学间团结帮助的教化。体育（与健康）实践课教案教学内容1、轻物投掷2、嬉戏教学重点出手角度出手速度教学难点出手速度教学目标运动参加：通过形式多样的形式，吸引学生主动主动参加到体育课的教学中来运动技能：通过学习使大部分学生驾驭原地侧向投准的完整动作，发展全身协调用力的实力身体、心理及社会适应：通过学习是学生体会到体育课的欢乐及同学间的团结进取的精神教学依次课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间准备部分一、打算部分1．上课常规2．抢位子3．抄黄豆1．整队、师生问好，支配见习生2．老师导入（教学内容、教学目标、教学要求）3．老师示范一、组织：四列横队集合★△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△1、在老师的带领下做抢位子2、要求：不讲话，有次序。3、学生仔细听老师的讲解，看示范。8×″34×″20″104基本部分二、投掷（投准）1.原地砸准，砸圈2.肯定距离砸圆心3.有人阻挡砸圆心图5.嬉戏：竞赛砸圆心（不同距离，分别1.2.3星）1．老师引导学生原地砸圆心的动作，并总结完成练习的感受（要求砸出手时肘关节高于肩关节）2．老师引导学生完成快速地投准动作3.讲解并示范两脚左右开侧向对投投准动作4.请优秀学生示范，说感言。5.引导学生仿照练习，老师进行个别指导1.讲解嬉戏的方法与规则2.组织学生练习3进行经念总结4.组织小组竞赛步骤：仔细听讲分组练习（体会快速投准动作）相互学习1.学生练习反馈10×″63×″208-10次×″20′35′结束部分1．小毛驴2.呼吸调整3．讲评1．骑小毛驴和呼吸调整教学，并配音乐进行放松2．老师总结本节课教学，并感谢学生的协作3．师生道别，整