学配打击乐（教学设计）-2024-2025学年冀少版（2012）五年级上册音乐

学配打击乐（教学设计）-2024-2025学年冀少版（2012）五年级上册音乐授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，同学们，今天我们要来学习的是《学配打击乐》这一章节。这本书可是冀少版（2012）五年级上册音乐课本里的一大亮点哦！在这一章节里，我们将会接触到各种有趣的打击乐器，比如铃鼓、木鱼、小锣等。这些乐器不仅外形可爱，而且发出的声音更是美妙动听！接下来，让我们一起走进音乐的世界，感受打击乐带来的快乐吧！😄核心素养目标1.培养对音乐的感知能力，学会聆听和欣赏不同打击乐器的音色和节奏。

2.提升审美情趣，感受音乐与生活的紧密联系，增强艺术鉴赏力。

3.增强合作意识，通过集体演奏打击乐，学会与他人共同协调、合作。

4.培养创新精神，鼓励同学们尝试创作简单的打击乐旋律，激发音乐创造力。重点难点及解决办法重点：

1.理解打击乐器的音色和节奏特点，能够准确识别和模仿。

2.掌握集体打击乐的演奏技巧，实现乐器之间的和谐配合。

难点：

1.打击乐器的正确演奏姿势和手型，保证演奏的准确性和流畅性。

2.在集体演奏中，如何协调不同乐器的节奏，达到同步效果。

解决办法：

1.通过实物展示和示范，让学生直观了解不同打击乐器的构造和特点。

2.设计练习环节，让学生在老师的指导下逐步掌握正确的演奏姿势和手型。

3.采用小组合作的方式，让学生在互动中学习如何协调节奏，通过反复练习和反馈，逐步突破难点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、打击乐器（铃鼓、木鱼、小锣等）

-课程平台：冀少版音乐教材配套教学平台

-信息化资源：音乐教学软件、相关音乐视频资源

-教学手段：实物展示、示范演奏、小组合作、音乐游戏教学过程一、导入新课

1.教师播放一段打击乐器的音乐，引导学生闭上眼睛，感受音乐带来的氛围。

2.提问：同学们，你们能听到哪些乐器的声音？它们有什么特点？

3.学生回答后，教师总结：今天我们要学习的是《学配打击乐》这一章节，让我们一起探索打击乐器的奥秘吧！

二、新课讲授

1.教师展示不同种类的打击乐器，如铃鼓、木鱼、小锣等，并简要介绍它们的名称和特点。

2.学生观察并思考：这些乐器都是如何发出声音的？它们的声音有什么不同？

3.教师引导学生分析：打击乐器是通过敲击乐器表面产生振动，进而发出声音的。不同乐器的材质、形状和大小决定了它们的音色和音量。

4.教师示范演奏几种打击乐器，让学生感受它们的音色和节奏。

5.学生模仿教师演奏，尝试掌握基本的演奏技巧。

三、实践操作

1.教师将学生分成小组，每组选择一种打击乐器进行合作演奏。

2.教师讲解合作演奏的注意事项：保持节奏统一、注意音量平衡、相互配合等。

3.学生分组练习，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。

4.各小组展示合作演奏的成果，教师给予评价和鼓励。

四、探究活动

1.教师提出问题：打击乐在音乐中有什么作用？为什么人们喜欢听打击乐？

2.学生小组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结：打击乐具有鲜明的节奏感和感染力，能够为音乐作品增添活力和动感。

4.学生尝试创作简单的打击乐旋律，教师给予指导和评价。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容：打击乐器的种类、演奏技巧、合作演奏等。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.教师总结：通过学习打击乐，我们不仅学会了欣赏音乐，还学会了与他人合作、创新。希望大家在今后的生活中，能够继续发掘音乐的魅力，感受生活的美好。

六、课后作业

1.学生回家后，与家人一起欣赏一场打击乐音乐会或观看相关视频。

2.尝试创作简单的打击乐旋律，并与家人分享。

3.下节课带来自己喜欢的打击乐器，与同学们一起演奏。教学资源拓展1.拓展资源：

-打击乐器的起源与发展：介绍打击乐器的历史背景，从古代的土鼓、铜钹到现代的各种打击乐器，如爵士鼓、手鼓等。

-不同文化中的打击乐：探讨不同国家和地区的打击乐器，如非洲鼓、中国锣鼓、拉丁打击乐等，了解它们在各自文化中的地位和作用。

-打击乐器的制作工艺：介绍打击乐器的制作过程，包括选材、加工、调音等环节，让学生了解乐器的制作原理。

-打击乐在音乐作品中的应用：分析打击乐在古典音乐、流行音乐、电影配乐等不同音乐风格中的运用，展现打击乐的多样性和表现力。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集关于打击乐器的图片和视频，通过视觉和听觉的感受，加深对乐器特点的理解。

-组织学生参观音乐器材店或博物馆，实地观察各种打击乐器，并与专业人士交流，了解乐器的制作和演奏技巧。

-开展打击乐器的制作实践活动，让学生亲自动手制作简单的打击乐器，如用纸盒制作简易的打击乐器。

-设计打击乐器的演奏比赛或音乐会，让学生展示自己的演奏技巧，提高他们的音乐表现力和团队合作能力。

-推荐学生阅读关于打击乐的书籍和杂志，如《打击乐手册》、《世界打击乐器大全》等，拓宽他们的知识面。

-鼓励学生参与社区音乐活动，如街头音乐节、文化庙会等，亲身体验打击乐在不同场合的应用，增强他们的音乐素养。

-利用网络资源，如音乐教育网站、在线音乐教学平台，提供更多打击乐器的学习资源和教学视频，帮助学生自学和提升。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了《学配打击乐》这一章节，收获颇丰。在这节课中，我们了解了打击乐器的种类、特点，学会了如何欣赏和演奏打击乐。以下是我们今天的学习要点：

1.打击乐器的种类繁多，包括铃鼓、木鱼、小锣等，每种乐器都有其独特的音色和节奏。

2.打击乐器是通过敲击产生振动，发出声音的，不同的材质和形状决定了它们的音色和音量。

3.在集体演奏中，我们要注意节奏的统一，音量的平衡，以及相互之间的协调。

4.打击乐在音乐中扮演着重要的角色，它能够为音乐作品增添活力和动感。

现在，让我们来回顾一下今天的学习内容，并进行当堂检测。

当堂检测：

1.请同学们说出三种常见的打击乐器，并简要描述它们的音色特点。

2.教师播放一段打击乐器的音乐，请同学们辨别出其中使用了哪些乐器。

3.学生分组，每组选择一种打击乐器，尝试演奏一段简单的旋律。

4.教师提问：打击乐在音乐中有什么作用？请同学们谈谈自己的看法。

5.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

检测结束后，教师对学生的回答进行点评和总结，强调重点知识点，并对学生的表现给予鼓励和肯定。同时，教师还可以根据学生的表现，调整后续的教学计划和内容，确保每位学生都能在音乐的道路上不断进步。教学反思与总结嘿，同学们，今天我们的《学配打击乐》课程就要结束了。在这节课中，我们一起探索了打击乐器的世界，感受了音乐的节奏和魅力。现在，我想和大家一起回顾一下这节课，分享一下我的教学反思和总结。

教学反思：

首先，我觉得今天的教学过程总体上是顺利的。我尝试了多种教学方法，比如实物展示、示范演奏、小组合作等，这些方法都取得了不错的效果。学生们在课堂上表现得非常积极，互动性很强，这让我感到非常欣慰。

不过，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在介绍打击乐器的时候，我可能没有给学生足够的时间去观察和思考，导致他们对一些乐器的特点理解不够深入。另外，我在讲解节奏和协调时，可能没有结合具体的例子，使得一些学生感到有些抽象。

在课堂管理方面，我发现个别学生容易分心，我在处理这些情况时，可能没有做到既保持课堂秩序又不过度打扰其他同学。这需要我在今后的教学中更加注意，寻找更好的平衡点。

教学总结：

学生们在小组合作演奏时，表现出了良好的团队精神，这让我感到非常高兴。同时，我也注意到，一些学生在创作打击乐旋律时，展现出了很高的创造力。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生在演奏时，节奏感不够准确，这需要我在今后的教学中加强节奏感的培养。此外，对于一些复杂的教学内容，学生的接受程度参差不齐，我需要针对不同层次的学生，提供更有针对性的指导。

改进措施和建议：

为了改进这些不足，我计划在今后的教学中采取以下措施：

1.在介绍乐器时，多给学生一些观察和思考的时间，让他们更深入地了解乐器的特点。

2.结合具体的例子，讲解节奏和协调，帮助学生更好地理解和掌握