中学生如何控烟-山东省聊城市高唐县第二实验中学人教部编版七年级道德与法治下册教学设计

中学生如何控烟-山东省聊城市高唐县第二实验中学人教部编版七年级道德与法治下册教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析哈喽，亲爱的同学们！今天我们要来学习一个非常重要的话题——中学生如何控烟。这是我们人教部编版七年级道德与法治下册《健康成长》这一章节的内容。哎呀，我们都知道吸烟有害健康，但是怎么才能让我们的同学们远离烟草的诱惑呢？这就需要我们掌握一些方法和技巧了。嘿嘿，让我们一起走进课堂，共同探讨这个问题吧！🎉🎉🎉核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康的生活方式和积极的人生观。我们希望同学们通过学习，能够树立正确的价值观，增强法治意识，提高自我保护能力，培养坚强的意志品质，形成健康的生活习惯。通过学习中学生如何控烟，学生将学会分辨是非，抵制不良诱惑，为自己的健康成长保驾护航。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-了解吸烟的危害：教师需引导学生认识到吸烟对身体健康、心理发展、社交交往等方面的负面影响，如呼吸系统疾病、心血管疾病、心理依赖等。

-掌握戒烟方法：介绍有效的戒烟技巧，如心理暗示、替代疗法、寻求支持等，帮助学生建立拒绝吸烟的自信心。

-树立健康观念：引导学生树立正确的健康观念，关注身心健康，提高自我保护意识。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-青少年心理特点的把握：针对青少年好奇心强、易受外界影响的心理特点，教师需引导学生正确认识烟草的危害，提高其抵制诱惑的能力。

-戒烟方法的实际应用：由于戒烟过程涉及个人习惯改变和心理调适，教师需帮助学生将所学方法运用到实际生活中，提高戒烟成功率。

-家庭和社会支持的重要性：教师需强调家庭和社会对青少年戒烟的支持作用，引导学生寻求家庭和社会的帮助，共同抵制烟草诱惑。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教部编版七年级道德与法治下册《健康成长》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如吸烟危害的图片、戒烟成功案例视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，确保教学活动的顺利进行。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：首先，我会以一个真实的吸烟危害案例引入新课，比如展示一位因吸烟导致严重疾病的新闻报道。我会问学生：“同学们，你们知道吸烟会对我们的身体造成哪些伤害吗？”通过这样的提问，激发学生的兴趣和思考。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：吸烟的危害

-详细内容：我会用PPT展示吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等各个器官的危害，并结合图表和数据，让学生直观地了解吸烟的危害。

-第二条：戒烟的方法

-详细内容：介绍几种戒烟方法，如尼古丁替代疗法、心理疗法、行为疗法等，并举例说明每种方法的实际应用。

-第三条：如何拒绝烟草诱惑

-详细内容：引导学生思考如何拒绝烟草诱惑，可以分享一些成功戒烟的案例，让学生从中学习经验。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：制作戒烟宣传海报

-详细内容：让学生分组，每组设计一张戒烟宣传海报，内容包括吸烟的危害、戒烟方法、拒绝诱惑的技巧等。

-第二条：模拟戒烟过程

-详细内容：让学生模拟戒烟过程，分享自己在戒烟过程中遇到的困难和应对方法。

-第三条：讨论戒烟的好处

-详细内容：组织学生讨论戒烟后带来的好处，如身体健康、心理健康、社交关系等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：吸烟危害的认识

-详细内容：举例回答：“同学们，你们认为吸烟对青少年有哪些危害？请举例说明。”

-第二方面：戒烟方法的可行性

-详细内容：举例回答：“你们认为哪种戒烟方法最适合你们？为什么？”

-第三方面：如何帮助他人戒烟

-详细内容：举例回答：“如果你们的朋友想戒烟，你们会怎么帮助他们？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：我会请学生分享本节课的收获，并强调吸烟的危害和戒烟的重要性。最后，我会总结本节课的重点内容，如吸烟的危害、戒烟的方法、拒绝诱惑的技巧等，并鼓励学生在日常生活中积极践行健康的生活方式。学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终目标，以下是对本节课中学生可能取得的效果的详细描述：

1.知识掌握

-学生能够准确地描述吸烟对健康的危害，包括呼吸系统、心血管系统、消化系统等多个方面的具体影响。

-学生了解并能够列举至少三种戒烟方法，如尼古丁替代疗法、心理疗法、行为疗法等，并认识到这些方法在实际应用中的有效性。

2.能力提升

-学生在实践活动中的海报制作和模拟戒烟过程中，提升了团队合作能力和问题解决能力。

-通过讨论和分享，学生的沟通能力和表达能力得到了锻炼和提升。

3.态度转变

-学生对吸烟的态度发生了积极转变，从最初的模糊认识到现在的明确拒绝，增强了自我保护意识。

-学生开始意识到健康生活方式的重要性，对健康生活有了更深刻的理解和追求。

4.行为改变

-学生在课堂上和课后能够主动拒绝烟草诱惑，表现出拒绝吸烟的实际行动。

-学生开始关注周围人的吸烟行为，并能够正确引导他人戒烟，展现出良好的社会责任感。

5.情感体验

-学生通过学习，对吸烟者及其家庭可能面临的困境有了更深的同情和理解，增强了同理心。

-学生在讨论和分享中体验到了成长的喜悦，对自我成长和健康生活有了更积极的情感体验。

6.长期影响

-学生在掌握了控烟知识后，能够将这些知识应用到日常生活中，形成健康的生活方式。

-学生在未来的生活中，能够持续关注和传播控烟知识，成为控烟的积极倡导者。板书设计①吸烟危害

-呼吸系统：咳嗽、肺炎、哮喘、肺癌

-心血管系统：高血压、冠心病、心肌梗塞

-消化系统：胃炎、胃溃疡、食道癌

-心理健康：焦虑、抑郁、失眠

-社交关系：人际关系紧张、社交活动受限

②戒烟方法

-尼古丁替代疗法：尼古丁贴片、口香糖、吸入器

-心理疗法：认知行为疗法、放松训练

-行为疗法：逐步减少吸烟量、寻找替代活动

-社会支持：家庭、朋友、专业人士的帮助

③拒绝烟草诱惑

-提高自我意识：认识到吸烟的危害

-增强意志力：坚定戒烟决心

-寻求支持：家庭、朋友、专业人士

-替代活动：运动、阅读、兴趣爱好

-健康生活方式：平衡饮食、充足睡眠、规律运动教学反思今天上了关于中学生如何控烟的一节课，我觉得收获颇丰，但也意识到还有很多需要改进的地方。下面我就来谈谈自己的教学反思。

首先，我注意到学生们对于吸烟的危害并不是很了解，这让我意识到在课前准备时，我应该更加深入地研究吸烟的危害，以便用更加生动和具体的事例来吸引学生的注意力。比如，我可以在课堂上展示一些吸烟导致的严重疾病的图片和视频，让学生直观地感受到吸烟的可怕后果。

其次，我在讲授戒烟方法时，发现学生们对于尼古丁替代疗法的接受度不高。这可能是因为他们对这种疗法存在误解或者担心副作用。因此，我决定在接下来的课程中，更加详细地介绍各种戒烟方法的原理和实际效果，并鼓励学生提问，以消除他们的疑虑。

在教学过程中，我还发现了一些学生的行为习惯需要引导。例如，有些学生虽然知道吸烟有害健康，但仍然在校园内吸烟。针对这种情况，我计划在课堂上开展一次关于校园禁烟的讨论，让学生们自己提出解决方案，并通过实际行动来践行。

在实践活动环节，我发现学生们的参与度很高，尤其是制作戒烟宣传海报和模拟戒烟过程。这让我感到非常欣慰，因为这表明学生们对控烟这个话题非常感兴趣，并且愿意为之付出努力。但同时，我也发现了一些问题，比如有些学生在讨论时过于激进，对吸烟者持有歧视态度。这让我意识到，在引导学生参与讨论时，我需要更加注重培养学生的同理心，让他们明白每个人都有改正错误的机会。

此外，我还注意到自己在课堂上的语速和表达方式。有时候，我可能会过于快速地讲解，导致部分学生跟不上节奏。因此，我决定在今后的教学中，放慢语速，用更加清晰、简洁的语言来传授知识。

最后，我觉得在课程结束后，应该给学生留一些课后作业，比如让他们设计一个宣传控烟的公益广告，或者写一篇关于自己如何拒绝烟草诱惑的心得体会。这样不仅能够巩固课堂所学，还能让学生在实践中进一步提升自己的能力。课后作业1.作业内容：请根据今天学习的吸烟危害知识，写一篇短文，描述吸烟对个人健康的影响，并提出至少两条预防吸烟的建议。

-答案示例：吸烟对健康的危害是多方面的，它不仅会导致呼吸系统疾病，如慢性支气管炎和肺癌，还会引起心血管疾病，增加中风和心脏病的风险。为了预防吸烟，我们可以选择健康的生活方式，比如多参加户外运动，保持良好的饮食习惯，并且避免与吸烟者密切接触。

2.作业内容：设计一个戒烟宣传海报，内容包括吸烟的危害、戒烟的方法和拒绝烟草诱惑的技巧。

-答案示例：海报上可以有一个醒目的标题“远离烟草，拥抱健康”，背景使用绿色象征健康，中间部分展示吸烟危害的图片，如肺部的X光片，旁边列出戒烟的方法，如寻求专业帮助、替代疗法等，底部提供戒烟热线电话。

3.作业内容：以“我眼中的无烟校园”为主题，写一篇日记，记录你在校园中看到或听到的与控烟相关的事情。

-答案示例：今天在校园里，我看到一位同学在吸烟区吸烟，我走过去提醒他吸烟的危害，并告诉他学校有禁烟规定。他听后立刻熄灭了烟头，并表示会遵守规定。

4.作业内容：调查你周围的人对吸烟的看法，包括家人、朋友和同学，然后写一篇