浙江省杭州市萧山区金山八级语文上学期期中试卷人教新课标版

浙江省杭州市萧山区金山中学2009学年第一学期期中八年级语文试卷一（30分，另有附加题4分）1．下列加点字的注音全都正确的一项是（3分） A．塌败(tā) 蹒跚(mán) 杯盘狼藉(jí)B．簌簌(sù) 阻遏(è) 锐不可当(dāng)C．差使(chā) 伛偻（yǔ）惟妙惟肖(xiào)D．吊唁(yàn) 愧怍（zuò)转弯抹角(mǒ)2．下列词语没有别字的一项是（3分）A．嶂碍 重峦叠嶂 选拔 长途跋涉 B．筹划 穷愁潦倒 朝廷 大廷广众C．克扣 刻不容缓 惶恐 张皇失措D．伦理 巧妙绝仑 猝然 鸡零狗碎3．下列句子中加点词语使用错误的一项是（3分）A．杭州市工商局江干分局针对节前食品市场进行专项检查，取缔了一批问题食品加工窝点。B．这本《毛泽东传》是西方数百种毛泽东传中最被推崇、最畅销的作品之一。C．浙江省阳光体育冬季长跑活动正式启动后，杭州各学校因地制宜，纷纷亮出绝招。D．在通往南极的路上，我们虽然准备充分，但是一开出不久，大型卡车的车轮钢板就被冻裂，真是祸不单行。4．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）初冬的一天，站在窗前，。没多久，，宽阔的冰面上，不时出现几点凿冰钓鱼人的身影。。我顿时望见江面上冰水交错的美丽曲线，偶尔感到异样的亲切。偶然望见江面上冰水交错的美丽曲线，我顿时感到异样的亲切。经过冰与水的几度交锋，江面终于全部封冻了，江面终于全面封冻了，经过冰与水的几度交锋，冬天依然不动声色地显示自己的力量，那样从容自信。冬天依然那样从容自信，不动声色地显示自己的力量。A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②③⑥5．下列句子标点符号使用正确的一项是（3分）Ａ．“以德治国是关键，”王部长加重语气强调说：“就是要把道德建设放在首位。”Ｂ．牡丹、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花……等等，春秋冬三季的鲜花都挤到了杭州的花市上。Ｃ．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。Ｄ．面临中考，是坚持参加运动队训练？还是暂时放弃训练？他还拿不定主意。6．古诗文填空。（4分）①？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）②气蒸云梦泽，（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）③在刘禹锡的《陋室铭》中，表现陋室环境清幽的句子是。④古人说“努力爱春华”。我们在年轻时要努力学习，辛勤工作，做出一番成绩。否则只能在人生的秋天两手空空地叹息。如果“”，那么那样的人生未免可笑、可悲。（用汉乐府《长歌行》中的诗句）7．阅读下面古诗，完成（1）（2）小题。（3分）夏意（宋）苏舜钦别院①深深夏席②清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】①别院：正院旁侧的小院。②席：竹席。苏舜钦；北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。（1）这首诗写出了盛夏小院幽静的特点。诗中体现“幽静”的词语有、。（2）全诗表现了诗人怎样的心境？8．文学常识填空。（（1）题必做，3分；（2）题为附加题，任选一题作答，4分，答对分数加入总分）（1）必做题（3分）①《背影》的作者是。②“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。”这句话中的“她”是鲁迅笔下的。③陶渊明的散文《》表现了作者不满当时的黑暗现实和对理想社会的热烈追求的思想感情。（2）附加题（4分）①《骆驼祥子》是老舍自己最钟爱的作品，其中为我们展示了一幅幅怵目惊心的、具有浓郁的风情的人物画与世态图。小说人物除了祥子外，还有残忍霸道的车主，大胆泼辣而有点变态的虎妞等。②《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。其中《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,但是父亲强迫他背诵（《》）一书后，才可去玩，揭露了封建教育对儿童天性的压制。9．下列句子都有语病，请加以修改。（2分）（1）通过一段时间的刻苦学习，使我的各科成绩都有了明显提高。（2）互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。10．根据语境，仿照画线句子，将空格接写完整，构成语境连贯的一段话。（3分）生活是多姿多彩的，我们应该善待生活。也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；，；，。只要能体现出人生的价值，你就会感到生命的意义。二（30分）阅读下面的文章，完成11—18题。（一）芦花荡（节选）老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。11．用一句话概括上文的故事情节。（3分）12．分析画线句中加点词的作用（4分）13．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出老头子什么性格?（4分）14．“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。”属于什么描写?有什么作用？（4分）（二）孩子和书⑴这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。⑵她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一批又一批，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。⑶一天，小书店里来了一位年轻人。⑷“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。⑸“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。⑹她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。⑺“您，认识我吗？”年轻人突然问道。⑻她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？⑼见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”⑽年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？⑾当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。⑿扉页上，有几行秀气的字：阿姨：这本书赠给您——我写的——一个关于您、我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。偷书、爱书、写书的人×年×月⒀天哪，他是诗人！这诗人竟然就是当年的孩子！⒁“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。⒂门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……15．第⑵段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现。(4分)16．请根据文意，对下列句子作简要赏析。(4分)①有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。②天哪，他是诗人！这诗人竟然就是当年的孩子！17．作者把那扉页上的留言全部摘录下来了。这样写有什么作用？(3分)18．文章最后说，“门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……”这句话有什么含义和作用？(4分)三（20分）阅读下面的文言文，完成19-25题。（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。19．解释下列句子中加点的词。（3分）①可爱者甚蕃②亭亭净植③陶后鲜有闻20．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。21．文中用菊花和牡丹来陪衬莲花，有怎样的表达效果？（2分）（二）周敦颐，字茂叔，道州营道人。元名敦实，避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁①学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安司理参军。有囚法不当死，转运使②王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委乎版③归，将弃官去曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。注释：①龙图阁：北宋初年开封宫城中所建的一座馆阁。②转运使,中国唐代以后各王朝主管运输事务的中央或地方官职。③版：古代大臣上朝拿着的手板。22．下列句子中加点的词语解释错误一项是（3分）A．有囚法不当死（按照法律）B．有狱久不决（牢狱）C．以舅龙图阁学士郑向任（推荐）D．乃委手版归（丢下）23．下列句子中加点的词意思相同的一项是（3分）A．乃委手版归问今是何世，乃不知有汉B．部使者荐之孔子云：何陋之有？C．为分宁主簿温故而知新，可以为师矣D．以舅龙图阁学士郑向任杀人以媚人24．用现代汉语写出下列句子的意思（4分）①敦颐独与之辩，不听，乃委手版归②如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。25．对照《爱莲说》，结合本选文，你认为周敦颐是怎样一个人？（3分）四（40分）26．按要求作文。（40分）春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处飘荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少憧憬在静寂中悄然孕育……雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。雨天，仿佛有很多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。请以“下雨天，真好”为题写一篇文章。要求：①文体不限，字数在600字至800字之间；②文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。浙江省杭州市萧山区金山中学2009学年第一学期期中八年级语文试卷评分参考标准一（30分，另有附加题4分）题号12345答案BCDDC6．（4）①日暮乡关何处是②波撼岳阳城③苔痕上阶绿，草色入帘青④少壮不努力，老大徒伤悲7．（3分）（1）别院深深、树阴满地、时一声（2分，答“深深”、“满”、“一声”也可以，答出两点即可）（2）表现的是内心压抑着痛苦的闲适宁静。8．（3分，附加题4分）（1）①朱自清②叶圣陶③《桃花源记》（2）我选第（1）小题：老北京刘四第（2）小题：迎神赛会《鉴略》9．（2分）（1）缺主语，删除“使”。（2）“满足”改为“提高”10．（3分）生活是多姿多彩的，我们应该善待生活。也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的溪流；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的小草。只要能体现出人生的价值，你就会感到生命的意义。二（30分）（一）11．老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。（3分，意近即可）12．好像：表示否定，其实老头子早已看清是鬼子，故意装作不知，划船引诱鬼子前来进入圈套。（2分，意近即可）旋风一样因为水下有钩子，让鬼子跟着转，好被钩着。同时表现老头子技术高超。（2分，意近即可）13.动作、神态描写（2分）；机智勇敢、爱憎分明、有丰富的作战经验自尊自信。（2分）。14.环境描写（2分），渲染了老头子为大女孩报仇后的轻松愉悦的心情。（2分）（二）15．（4分）①热情招呼不买书的顾客；②向客人推荐合适的书；③帮助陷入困境的孩子；④淡忘自己的善举；16．（4分）①通过“大把大把”“强”等词语，巧妙地写出了人们对“她”的热情，同时也表现了“她”的善良。（大意对即可）②通过“天哪！”“竟然”等词语，生动地写出了“她”看到扉页上留言的惊奇和喜悦心情。（也可以讲这是“她”品性之表现，单纯的善良和真诚的喜悦。我以为都可以。结构上的作用似乎多余，比如讲与下文的“她”的善良的期盼照应）17．（3分）一方面写出了诗人对“她”的理解和感谢；另一方面也赞美了“她”的“淡忘”的高贵品质18．（4分）含义：①为自己当年成全了一个孩子感到开心；②为自己卖书可以使更多的孩子成为有文化的人感到欣慰。作用：收结全文，含蓄地赞美了“她”高尚