做个守纪律的小学生主题班会

做个守纪好学生

三年级主题班会1/38什么是纪律？纪律就是规矩,是指要求人们恪守已确定了秩序、执行命令和推行自己职责一个行为规范，是用来约束人们行为规章、制度和守则总称.自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活.2/38相关纪律名言不要过分醉心放任自由，一点也不加以限制自由，它坏处与危险实在不少。——克雷洛夫任何一个新社会制度都要求人与人之间有新关系，新纪律。——列宁恪守纪律风气培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

——马卡连柯3/38国庆大阅兵十年一次国庆盛典是中国重头戏，4/38集锦5/38

外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们整齐，威武，让世界看到了作为一个大国风范。是什么确保了他们奇迹般完成任务？思考？­—纪律6/38纪律——一个班级保障7/38校风、班风

世界上任何一支军队有着自己军魂，那么一所学校，一个班级“军魂”是什么？8/38班风：勤奋、进取、友爱、活泼班训：健康

活泼

团结

上进口号：我努力我进步我自信我成功老师寄语：愉快学习，健康成长！相信你能行！9/38恪守纪律从我做起

常言道，“没有规矩，不成方圆”。不论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，莫不如此。我们作为重点中学一员，愈加要明白纪律主要性。所谓纪律，是我们恪守秩序，执行命令和推行职责养成习惯一个规范。严明纪律是我们班级建设主要内容，也是营造良好班级气氛主要保障。10/38恪守纪律从我做起学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在纪律环境中，群体活动会更有秩序，愈加高效，每一个人都需要恪守纪律，并为自己不恪守纪律行为负担责任。其次，要经过协商、共同约定等等参加规则制订，参加制度建设，变被动为主动。最终到达经过纪律管理使同学们养成恪守纪律意识和习惯。即使学生主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划要求和学校统一安排组织一切教学活动。注意课堂礼仪，恪守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己道德要求，转化为自己自觉行为。让这种“优异”纪律在我们心中荡漾。11/38一些学生埋怨学校班级纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委管理，而且所以以为自己不够自由。你有这种想法吗？你又怎样了解纪律呢？问一问：12/38请大家欣赏几则小故事13/38春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南方飞向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又从北方飞回南方。年复一年，它们总是这么，摆着雁阵飞来飞去。

你知道大雁为何会排成这整齐雁阵吗?

在外人看来，这是一道很壮观风景，整齐、有序，好看！其实大雁经过摆成这种阵型翱翔，有利于降低空气当中阻力，为自己节约力气，使全部大雁都能顺利抵达目标地。14/38

有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检验他证件。后边走来一个留小胡子人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不论是谁，都要检验，这是纪律。”列宁出示了自己证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵手说：“我们每个人都要恪守革命法规，卫兵同志，你推行了自己职责，做得很对。”列宁自觉恪守纪律行为和卫兵一丝不苟精神，都充分表达了社会纪律高度自觉性。

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春秋末期，伟大军事家孙武离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给孙武操演，自己重复宣告命令：“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许有意违反军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，以为有些好玩，倚仗吴王对自己溺爱，不听鼓声约束，有索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王溺爱两个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊慌万分，个个都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声。NO.216/38

老红军罗通任济南军区政治部顾问时，我是军区政治部党委委员，我们经常在一起开会，听他屡次谈到长征中经历，给我印象最深是红军一次行军途经桔树林恪守纪律故事。红军中央纵队快要抵达永宁府时，战士们已经两天没吃一顿饱饭了，部队派人到沿途两侧村镇去筹粮。这里群众不了解红军都跑光了。罗通他们筹粮时，看到一家老乡盛粮食坛子里放着一些钱和一张纸条，纸条上写着：“老伯，实在对不起，我们是工农红军，因为两天没有吃上饭，途经这里，你们又不在家。所以把你粮食取了一些，按粮食市价留下了钱，请查收，并望原谅。”下面署名是一个军团部队代号。看了这张纸条，罗通知道在这里难以筹到粮食了。他们走了一村又一村，粮食最终还是没有筹到。

部队官兵就这么饿着肚子来到了永宁府。有一部分兵力包围着城内敌人，主力则开向营盘山。行到山下，抬头一看，满山都是黄澄澄桔子。越走越近了，拳头大桔子，散发着一阵阵诱人清香，挑动着人食欲。NO.317/38

“嘿！树上桔子一个挨一个，压得树枝都快触到地面了！”不远地方有一个小战士，说着话伸手从桔子树下捡起一个掉落桔子，周围战士马上大喊起来：“同志，干什么？这是犯群众纪律啊！”那个战士把桔子放在鼻子上闻了闻，又放在手心上掂了掂，开心地说：“嘿！足够4两重。闻闻也过瘾。”然后小心翼翼地把桔子放在地上，继续行军。再往前走，桔树林边站着一位老大爷。他两手拿着几个大桔子，径直向同志们跑来，把桔子往他们手里塞：“别客气，吃吧，吃吧！”一个战士接过一个桔子，顺手给了老人一些钱，老人不论怎样不收，于是那个战士又把桔子送回老人手里，一溜烟地跑开了。老人看看跑远战士，只好把桔子又送到另一个战士手里，可是再没有一个战士去接桔子了。过桔树林宁饿肚子不吃百姓一个桔子，是红军长征途中严格执行群众纪律真实写照。18/38大家对纪律有什么新的感悟？19/38遵纪守法从我做起20/38我们纪律就是校纪、校规；我们纪律就是班纪、班规；反观现在我们，又做怎样？！

21/38睡觉中。。。。。22/38上课有些同学乱说话教室卫生保持不够洁净有同学乱扔垃圾习惯清扫卫生不够主动我们学习主动性太差部分作业有拖欠（美其名曰“参考”）晚自习及上课依然不平静教室和走廊仍有打闹现象…………23/38有些同学认为不恪守纪律也没什么大不了，其实不然，让我们看看这些因不恪守纪律而引发血教训——24/38

反面案例启示北京李某在14岁之前偷窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。25/38

纪律主要性

为何我们要做到有纪律？我们生活在这个社会，不能够没有自由也不能够没有纪律。自由和纪律既是对立又是统一。自由是在纪律约束下自由，纪律带有一定强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。26/38

试想假如每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常秩序，个人自由保障还能得到保障吗？当然，这是全部些人都不愿意看到。27/38纪律很主要是不是每位学生都能恪守纪律呢???你身边守纪优异榜样：28/38学生课堂常规一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌左上角，文具放在课桌右上角。二、上课预备铃响后,要马上有秩序地进入教室，平静坐好，准备上课。三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊“坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师汇报人数，师生相互问好。四、上课迟到者，要先喊“汇报”，老师同意后再进入教室。五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思索，主动回答老师提出问题，要养成良好坐、立、行和书写姿势习惯。六、回答下列问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答下列问题或讲话时需先举手，要有正确举手姿势。七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严厉整齐。八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。九、下课铃响后，老师宣告下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按次序出教室。十、上好试验课。班长整队提前把学生带到试验室，按照次序坐好，不经老师同意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如私自动用仪器、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处罚。

29/38学生课堂纪律要求为确保课堂教学顺利进行，提升教学效果，学生要恪守以下纪律：一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师劳动，接收教师指导。二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严厉平静。三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或讲话，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。五、学生在上课时不应带手机、MP3、MP4等进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。保持教室良好环境和卫生。七、学生要爱护教室内公物、设备，恪守试验室纪律。损坏公物、设备要照章赔偿。学生要自学恪守上述纪律，对违反课堂纪律行为，教师可及时批评指正。对严重违纪并造成不良影响将按学校相关要求，给予纪律处罚。

30/38我们发出以下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；②课间有秩序，不喧哗打闹；③语言有礼貌，不讲脏话，语气和善；④穿着得体，不盲目追求时尚；⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；⑥学习上要不甘落后，奋起直追；⑦考究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳精神；⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机；⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。31/38风筝与线定义若不是线制约，哪有风筝高翔。风筝与线的定义32/38

纪律能够帮助我们打造良好学习环境；纪律是我们塑造人格第一步。33/38谢谢观赏谢谢观赏纪律好比是一棵树！！34/38总结语

同学们，没有严格学校纪律，必定会影