2024年上海市闵行区实验西校中考三模语文试卷

2024年上海市闵行区实验西校中考三模语文试卷

一、名句名篇默写(★★)1.古诗文默写①清晨入古寺，__________________。（《题破山寺后禅院》）②是故学然后知不足，__________________。（《虽有嘉肴》）③__________，此身虽在堪惊。（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）④龙年春晚《上春山》火遍大江南北，不仅因其欢快的节奏，化用古诗词写就的歌词更为人们青睐。小语发现《钱塘湖春行》中就有这样一句“_____，_______”以明快的节奏写出了早春时节花、草的欣欣向荣之貌。二、文言文阅读(★★★)阅读下面古诗文，完成小题。【甲】游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【丙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，，，，。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静①，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”[注释]①周旋动静：这里指思想和行动。近期，初三同学在畅想毕业旅行，发起了“少年游”的活动探究，请你一同参与。任务一：诗文寻迹2．【甲】诗作者是________，【乙】文选自______一书。3．完成字词积累卡片。

类型字词义项例句一字

多义为①做，干；②担任；③变成，成为；④为了。孤往者尝为邺令，正行此事。

例句中“为”的意思是（1）______（填序号）一义

多字（2）____

____效法，学习①不知卿家君法孤，孤法卿父？

②周公不师孔子，孔子亦不师周公。4．对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）

A．我贤德的父亲在太丘，远近的人都赞扬他，他做了些什么呢？B．你贤德的父亲在太丘，远近的人都赞扬他，他是怎么做的呢？C．你贤德的父亲在太丘，远近的人都赞扬他，他做了些什么呢？D．我贤德的父亲在太丘，远近的人都赞扬他，他是怎么做的呢？任务二：故事神游5．【丙】文空缺了一处，同学们对其顺序有不同看法，你认为哪位同学理解是正确的（）

A．①②③④B．④②①③C．②④③①D．④③①②6．根据【乙】【丙】两文内容填空，完成以下探究笔记。任务三：意“游”未尽7．【甲】诗【乙】文都写到了出游中与人相处，但对此态度不同：【甲】诗讲求“无时”而见，【乙】文重视约定，讲求“期”而后见，你更欣赏哪一种？请结合具体内容，说说理由。三、现代文阅读(★★★)阅读下文，完成小题。文博热背后的科技动能①清明假期，全国各地掀起一股文博热潮，尤其在增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、人工智能等技术加持下，沉睡的文物“活”了起来。沉浸式观展、新奇玩法，给游客带来新体验。②“假期前十天博物馆门票就已经预约完毕，可谓一票难求。”山西太原市文物保护研究院北齐壁画博物馆馆长王江介绍，博物馆将文物融入主题性环境，以互动体验赋能文物“活化”，创造了不一样的参观体验。③在太原北齐壁画博物馆，数字技术赋予了千年壁画无限生机。记者在现场看到，徐显秀墓室北壁的“夫妇宴饮图”被搬上互动投影墙。在互动屏幕上，一把琵琶跃然出现，只要拨动琴弦，就可以与画中乐伎共弹一曲。站在封土堆旁，借助VR眼镜，观众可“穿越到徐显秀墓遗址，1400余年前北齐贵族的生活尽展眼前。④王江介绍，北齐民风展示长卷采用了激光投影、二维动画等多种方式，让观众置身于虚拟的“真实场景”中。“动画”数字媒体技术的运用，复原了古代生活场景，以多视角递进的方式，营造出“人在画中游”的沉浸式体验。⑤数字技术的蓬勃发展，也在推进着文博领域不断创新。清明小长假期间，洛阳古墓博物馆迎来了客流高峰，平均每天接待游客1.1万人次。在科技助力下，博物馆推出了特色研学活动“古墓寻龙记”，解锁文博新玩法。游客可根据线索，在博物馆参观过程中寻找16条“龙”的踪迹，感受“龙”形象的历史演变，逐步揭开古墓的神秘面纱，深度感知古代墓葬文化的博大精深。⑥游客王雨竹在活动结束后，任务书《寻龙手册》上盖满了闯关印章。“这次寻龙之旅给了我们满满的回忆，这个手册就是回忆录。”⑦文化的传承需要每一代人的努力，科技的突破为传承者和艺术家赋予了无限可能。⑧4月6日，哈尔滨工业大学博物馆里，一群学生正体验科技与文化的碰撞和交融。这里正在举办“金漆镶嵌工艺走进哈工大”专题展。⑨“利用漆不溶于水的特性，用调和过的色漆，在水中构图。”黑龙江省非物质文化遗产金淬镶嵌工艺代表性传承人夏立军取出水中团扇，只见一幅金漆图腾浑然天成地呈现出来。⑩漆艺作为中国非物质文化遗产的重要组成部分，具有8000年的悠久历史。夏立军介绍：“本次专题展展示了漆画、漆器、葫芦、文创配饰等漆艺作品，我们为大家介绍了中华漆艺的起源、流派技法分类以及工艺流程，让大家近距离领略漆艺文化的技巧与底蕴。”⑪哈尔滨工业大学人文社科学部学生杨贝宁观展后深受触动：“古代工艺与现代审美相结合，为漆艺制品造就了一份捉摸不定的韵味。这次现场体验活动，让我对中华优秀传统文化有了更深的理解。”⑫科技给文化遗产带来了新生命，也让展览策展、运营管理更便捷智能。在西藏博物馆，智能导览系统帮助游客快速了解各类展品和展览信息。馆内的VR技术，让游客仿佛穿越时空，置身于远古的西藏大地，感受高原的壮美与神秘。西藏博物馆信息中心负责人格桑表示：“智慧博物馆集成了信息可视化、客流统计、藏品管理和研学教育管理等系统，不仅优化了观众的参观体验，也提高了博物馆内部的管理运营效率。”8．题目中的“科技动能”主要指的是（）

A．科技进步带来的动力B．科学实验中使用的能量C．科技在文化传承中的作用D．科技创新对经济发展的推动力9．概括文章相应内容，完成下面统计表。

“博物馆创新实践”统计表场馆名称太原北齐壁画博物馆洛阳古墓博物馆哈尔滨工业大学博物馆创新实践①____，VR眼镜体验“古墓寻龙记”研学活动③__目的效果展示“夫妇宴饮图”，穿越至徐显秀墓遗址②___，感受古代墓葬文化展示漆艺作品④____10．根据上下文，第⑪段不能与第⑩段调换位置，请简要说明理由。(★★★★★)阅读下文，完成小题。做一回好人①前不久，有个小姑娘的手机在地铁站口丢了，她的爷爷找到我们分局报警。老人跟民警说，手机一直能打通，但始终没人接。民警帮着拨打，也是一样。②大家正合计着怎么办，老人忽然发现自己的手机短信数量暴增，打开一看，原来是捡到手机的人发来的。大意是他是一名外卖员，在送餐途中捡到了手机，见不断有电话打进来，就发短信询问情况。因为老人迟迟没回复，他只好一直发短信。原来，这名外卖员有听觉障碍。③最近我见到了他，他已经成了一名网约车司机，穿着一件很有少年感的帽衫，阳光帅气。我们靠手机打字交流，尽管效率有些低，但他敲出的每一行字都给我很大触动。他说，自记事起他就听不见声音，后来听父母说，是他3岁时的一场高烧导致的。长大后他去特殊学校上学，成绩一直不错，凭着努力考上了大学。3年前，他大学毕业，因为身体原因就业困难，就和几个朋友结伴出来闯荡，送外卖。④我问他：“听说你把手机还给失主后，对方给你现金酬谢你没要？”他说：“是呀，我不能要，因为我遇到过太多好人，自己也想当一回。”他说最初送外卖时，知道自己和别人不一样，每次在接单后，都会发短信告诉顾客自己是聋哑人，沟通不便请多担待。出乎意料的是，几乎所有人都特别理解他。⑤他说，记得有一天下大雨，赶上高峰期，他在餐厅等了半天还没取到餐。由于手里还有其他快超时的订单，他只能先赶去送。途中，他看到好几个未接来电，赶忙给顾客发消息说自己是听障骑手，不方便接电话，高峰期出餐太慢请对方耐心等待。对方很快回复：“不着急，慢慢来，下雨天路滑，要注意安全。”⑥他也遇到过挫折。前一阵，他决定转行开网约车，循着以往的经验，也会在平台内提前给顾客发消息告知自己的情况。有一次，一个顾客赶时间没来得及看消息，上车后就要求他快点开，他没注意。几次之后，对方着急了，伸手拍他的肩膀，说自己快迟到了，必须赶紧抄近路。⑦这时他才反应过来，赶紧拿出手机打字说：“对不起，现在堵车太严重了，一时还换不了路线，您要是迟到了我可以赔偿您误工费。”终于到了目的地，乘客抱怨迟到了20分钟。他慌张地递过去50块钱，想要补偿对方，却被拒绝。⑧随后他接到投诉，平台处罚他4小时内不准接单。他反思了整件事，觉得问题在于自己没有事先交代清楚。于是他购买了提示牌挂在车座上，又在车内装了语音播放器，乘客上车时自动播放：“尊敬的乘客您好，很高兴为您服务，我是一名听障司机，有什么事情请打字与我交流，谢谢理解！”⑨上个月有个大哥坐他的车，他按照导航开了一路，快到目的地时，大哥突然拍拍他的肩膀，举着手机，上面打着一行字：不好意思，我刚看到牌子，才知道你听不见，你挺不容易的！这会儿他才反应过来，刚才大哥应该是一直跟自己说话，见他不搭理，或许还暗自生气呢。⑩有的乘客在下车前，会拍拍他的肩膀，他一回头，发现手机屏幕上是三个大字：谢谢你。还有的乘客，会在他的服务评价中写下一长串的“加油”……也许（）他不一样，（）会从不同的维度，感受到这世界上我们不曾体会的美好。⑪有些人可能生来就带着遗憾，但他们也能在不停被爱的过程中，滋养出一份超乎寻常的善良。从他的文字里，我真切地感受到人性的美好。他的微信头像是一张照片——他坐在自己的车里，沐浴在洒进车内的夕阳中，怀里抱着一只小猫。他和我们，有些不一样，又真真切切地一样。11．第⑩段空白处选择恰当的关联词（）

A．不仅……还……B．虽然……但是……C．即使……也……D．正因为……才……12．根据文章内容，完成下面的思维导图。13．第③段画线句交代主人公用文字交流的情节有什么作用？14．联系全文，理解第⑪段画线句的含义。四、综合性学习(★★★)学校正开展以“探寻英雄之旅”为主题的文化节活动，班级拟通过开启读书之旅来探寻书中的英雄人物，请与班级同学一起完成以下任务。【活动1】推荐活动书籍15．小语同学为班级推荐了以下三本名著，将请将书籍名称和对应内容进行匹配。

标签书籍A.塑造坚韧品格的文学之旅（1）《海底两万里》()B.探寻红色中国的纪实之旅（2）《红星照耀中国》()C.探索神秘海底的科幻之旅（3）《钢铁是怎样炼成的》()【活动2】拟定英雄称号16．为了让班级学生更近距离感受英雄人物风采，班级决定为“英雄人物”举办颁奖晚会。请帮助小优同学拟定“英雄人物”荣誉称号。【小贴士——“英雄”释义]①才能勇武过人；②为人民利益而英勇斗争；③具有英雄品质。“英雄人物”荣誉称号保尔·柯察金：________尼摩船长：和平使者周恩来：__________【活动3】举办颁奖晚会17．假如你是晚会的主持人，请你从以下两样纪念品中任选一样，说说它是如何体现保尔·柯察金作为英雄的信念和意志的。保尔的家乡小镇谢佩托夫要建一座保尔纪念馆，其中一个展厅陈列的物品向观众讲述着保尔作为英雄的信念和意志。A保尔的手枪B保尔的诊断书我选_______________说明：__________五、语言表达(★★★★)18.有同学为尼摩船长写了下列两则颁奖词，请你结合小贴士内容，选择自己最喜欢的一个，并说明理由。【小贴士——“颁奖词”特点】①情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神。②深刻性。对人物事迹的评价应触及人物的精神内核。③简洁性。精练简洁的语言，寥寥数句即见人物的神韵与风采。颁奖词A他是个伟大的航行者，在海上不顾一切，奋力向前航行，他是智慧的象征、勇敢的化身。他不是关在温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，是一个守护和平的真正英雄。颁奖词B你心地善良，勇救采珠人；你沉着冷静，吓跑土著人；你重情重义，含泪葬同伴。