Module6Unit2教学设计度外研版英语六年级下册

课程名称Module6课时安排共2课时第2课时教学单元Unit2—ThenameofthespaceshipisShenzhouⅤ.教学内容Unit2—ThenameofthespaceshipisShenzhouⅤ.教学目标☆语言知识（1）学生能掌握单词：model，bring及过去式brought。（2）学生能理解并掌握短语：bringback及带有of的短语（3）学生能够掌握句型：主语+动词的过去式十其他。☆思维&情感&文化（1）学生能在老师的引导下，了解中国航天事业，培养爱国情怀和文化自信。（2）学生能在老师的引导下，尝试欣赏英语韵文，感受韵文的韵律。（3）学生能根据语篇推断作者的观点和态度。（4）学生能在活动中体验学习英语的乐趣，大胆开口说英语，提高学习英语的积极性。（5）学生能借助多种渠道或资源学习英语，查找更多关于中国航天事业的信息。教学重难点重点（1）能够理解掌握本单元重点单词。（2）能以第三人称形式陈述过去发生的事。难点（1）掌握含有of的短语。（2）能以第三人称形式陈述过去发生的事。教学准备多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频一、教学过程Step1—Warmup&Leadin（1）师生问好。教师展示神舟五号模型并介绍：“Thisisamodelofthespaceship.”，然后出示单词卡。学生学习单词model，并学习短语amodelofthespaceship。然后教师问：“Doyouknowwhatitsnameis？”学生答：“ShenzhouⅤ.”教师板书“Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouⅤ.”。请学生读标题，并理解运用短语thenameof。请学生运用该短语，如：Thenameofthebookis...Thenameofmyschoolis...教师播放多媒体课件，带领学生学习新单词bring及其过去式brought和短语bringback。教师能通过指读、拼读、齐读等形式让学生掌握单词的读音及字母组合。Step2—Presentation师：本节课我们的话题是神舟五号，我们继续学习用第三人称的形式陈述过去发生的事。TextLearning(课文学习)（1）教师播放多媒体课件，呈现教材第二单元活动2，并提问：WhatdidDamingandSimonmake？请学生认真听录音并回答问题，训练和提高学生的听力。（2）再次播放录音，请学生尝试理解句子的意思，然后回答问题：Whodidittakeintospaceforthefirsttimein2003？Whatdidittaketoo？学生在小组里共同探讨问题。学生汇报答案：问题1：AChinesetaikonaut。问题2：ThenationalflagofChinaandsomeseeds。（3）教师带领学生学习新单词first，national，taikonaut，seed及短语intospace，thefirsttime，nationalflag，nationalflagofChina。（4）播放录音。请学生跟读录音。听完录音后，教师引导学生理解课文内容。请学生通过“你问我答”的方式进行听说练习。Step3—Practise1.（1）完成教材第36页活动3。请学生根据图片，补全句子。（2）完成教材第36页活动4。通过例句教学，教师可以进一步调动学生学习积极性，提高学生语言的综合运用能力。2.（1）Playagame：Sayandguess.学生用身边的书、钢笔、铅笔等作为道具，两人一组来猜礼物是什么。A：Iboughtyouapresent.B：Didyoubuymeapencil？A：No.B：Didyoubuymeapen？A：Yes，Iboughtyouapen.（2）Do,writeandsay.①学生拿出事先做好的宇宙飞船，先在小组里介绍，然后每个小组推荐一名学生来介绍自己的宇宙飞船。②请学生写一篇文章介绍自己制作的宇宙飞船，也可在课后完成。Step4—Summary师：本节课我们学习了用第三人称的形式陈述过去的事，着重复习一般过去时的句型结构：主语+动词的过去式+其他.二、板书设计以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。三、作业设计①听磁带模仿课文录音跟读。②巩固本课生词和句子。③复述课文。四、教学反思课堂上，教师通过多媒体演示、出示单词卡等形式，让学生在情境中学习了单词理解了句子。各式各样的学习活动使