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PAGE1-课后限时集训(二)(建议用时:40分钟)A组基础达标一、选择题1.(2024·福州模拟)已知函数f(x)的定义域为R,则f(0)=0是f(x)为奇函数的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件B[f(0)=0Df(x)是奇函数,但f(x)在R上是奇函数⇒f(0)=0,因此f(0)=0是f(x)为奇函数的必要不充分条件,故选B.]2.已知x∈R,则“x>2”是“x2-3x+2>0”成立的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件A[由x2-3x+2>0得x<1或x>2,所以“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要条件,故选A.]3.(2024·莆田模拟)王安石在《游褒禅山记》中写道“世之奇伟、瑰怪、特别之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”,请问“有志”是到达“奇伟、瑰怪,特别之观”的()A.充要条件B.既不充分也不必要条件C.充分不必要条件D.必要不充分条件D[“非有志者不能至也”的等价说法是“到达奇伟、瑰怪,特别之观的人是有志的人”,因此“有志”是“到达奇伟,瑰怪,特别之观”的必要条件,但“有志”也不肯定“能至”,不是充分条件,故选D.]4.若x>5是x>a的充分条件,则实数a的取值范围为()A.a>5 B.a≥5C.a<5 D.a≤5D[由x>5是x>a的充分条件知,{x|x>5}⊆{x|x>a}.∴a≤5,故选D.]5.下面四个条件中,使a>b成立的充分而不必要的条件是()A.a>b+1 B.a>b-1C.a2>b2 D.a3>b3A[a>b+1⇒a>b,但反之未必成立,故选A.]6.(2024·山师大附中模拟)设a,b是非零向量,则a=2b是eq\f(a,|a|)=eq\f(b,|b|)成立的()A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分又不必要条件B[由a=2b可知:a,b方向相同,eq\f(a,|a|),eq\f(b,|b|)表示a,b方向上的单位向量,所以eq\f(a,|a|)=eq\f(b,|b|)成立;反之不成立.故选B.]7.设U为全集,A,B是集合,则“存在集合C,使得A⊆C,B⊆∁UC”是“A∩B=∅”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件C[依题意,若A⊆C,则∁UC⊆∁UA,若B⊆∁UC,可得A∩B=∅;若A∩B=∅,不妨令C=A,明显满意A⊆C,B⊆∁UC,故满意条件的集合C是存在的.]二、填空题8.在△ABC中,“A=B”是“tanA=tanB”的________条件.充要[由A=B,得tanA=tanB,反之,若tanA=tanB,则A=B+kπ,k∈Z.∵0<A<π,0<B<π.∴A=B.]9.“m<eq\f(1,4)”是“一元二次方程x2+x+m=0有实数解”的________条件.充分不必要[x2+x+m=0有实数解等价于Δ=1-4m≥0,即m≤eq\f(1,4),因为m<eq\f(1,4)⇒m≤eq\f(1,4),反之不成立.故“m<eq\f(1,4)”是“一元二次方程x2+x+m=0有实数解”的充分不必要条件.]10.已知集合A={x|y=lg(4-x)},集合B={x|x<a},若“x∈A”是“x∈B”的充分不必要条件,则实数a的取值范围是________.(4,+∞)[A={x|x<4},由题意知AB,所以a>4.]B组实力提升1.(2024·长沙模拟)“不等式x2-x+m>0在R上恒成立”的一个必要不充分条件是()A.m>eq\f(1,4) B.0<m<1C.m>0 D.m>1C[由Δ=1-4m<0得m>eq\f(1,4),由题意知eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,4),+∞))应是所求的一个真子集,故选C.]2.(2024·浙江高考)已知平面α,直线m,n满意m⊄α,n⊂α,则“m∥n”是“m∥α”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件A[∵若m⊄α,n⊂α,且m∥n,则肯定有m∥α,但若m⊄α,n⊂α,且m∥α,则m与n有可能异面,∴“m∥n”是“m∥α”的充分不必要条件.故选A.]3.(2024·郑州模拟)已知“命题p:(x-m)2>3(x-m)”是“命题q:x2+3x-4<0”成立的必要不充分条件,则实数m的取值范围为________.(-∞,-7]∪[1,+∞)[由命题p中的不等式(x-m)2>3(x-m),得(x-m)(x-m-3)>0,解得x>m+3或x<m.由命题q中的不等式x2+3x-4<0,得(x-1)(x+4)<0,解得-4<x<1.因为命题p是命题q的必要不充分条件,所以q⇒p,即m+3≤-4或m≥1,解得m≤-7或m≥1.所以m的取值范围为m≥1或m≤-7.]4.(2024·北京高考)能够说明“设a,
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