2025年中考语文作文第01讲 审题立意（讲义）（原卷版）

专题五写作第1讲审题立意01考情透视·目标导航 ►课标要求►考查形式►命题趋势02知识导图·思维引航03考点突破·考法探究考点一：作文审题技巧考点二：作文立意技巧04题型精研·考向洞悉►题型一命题作文►题型二半命题作文►题型三话题作文一、课标要求1.情感与思考：写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，不能无病呻吟或虚假编造，要让读者能从文章中感受到作者真实的情感和独特的思考。2.观察与表达：多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意，鼓励学生从不同的角度去观察生活中的人、事、物，写出自己独特的见解和感受，避免千篇一律。3.写作过程与能力：注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力，要求学生掌握完整的写作流程，能够独立完成一篇记叙文的创作，而不是依赖他人或抄袭。4.表达与安排：写作时考虑不同的目的和对象，根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象，丰富表达的内容，正确使用常用的标点符号。二、考查形式及命题趋势考查题型内容要点命题趋势命题作文直接给出作文题目，考生必须以给定题目进行创作，能有效考查学生对特定主题的理解与表达能力，限制了写作方向和范围，要求学生紧扣题目核心，深入挖掘内涵，展现对题目的独特理解和写作技巧。1.强调核心素养：全面考查学生在语言建构与运用、思维发展与提升2.情境化与任务驱动：以情境为载体、以问题或任务驱动写作的命题方式成为主流。3.关注生活与时代：命题内容紧密联系学生的生活实际，聚焦自我成长4.鼓励创意表达：鼓励学生在立意、选材、结构、语言等方面有创新。半命题作文给出一部分题目，如“_______长伴我左右”，让考生补充完整后作文。材料作文提供一段文字材料，让考生联系生活自选角度写作。话题作文给出一个话题，如“成长”“梦想”等，要求考生围绕话题进行写作。考点一：作文审题技巧一、审题五大方法1、抓题眼题眼是题目中最核心的词语，即中心词。抓题眼有一定的规律，如果题目是一句话，题眼多数在回答“谁”“什么”的部分词语中。如“我爱我的老师”中的“爱”,“爸爸笑了”中的“笑”等；如果题目是一个词组，题眼多数在前面，即修饰部分。如“快乐的节日”中的“快乐”,“可爱的金鱼”中的“可爱”，“我喜爱的活动”中的“喜爱”等。当然，题目常常是变化无穷的，如“我的同桌”这个题目，实际上并没有规定中心内容，考生需要根据材料来确定作文的重点和中心。值得注意的是，有的题目比较含蓄，考生需要仔细分析。比如“我的‘傻’爸爸”中的“傻”字是反语，表面是傻，实际上并不傻。又如“妈妈的‘坏’脾气”中的“坏”也是反语，实际上是在说妈妈的某种好习惯、好作风。2、看修饰词近年来，中考作文题中出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”等，这些词千万要重视。如“门其实开着”“_______其实很快乐”等题目中的“其实”，包含着欲扬先抑的意味，即起初认为是这样，后来经历了一些事，才明白是那样，行文中必须把是非曲直交代清楚；“我依然_______”这一题目中的“依然”，有一种无怨无悔的意味，行文中要表现出即使是错了，也不改初衷的思路。3、明主题题目是作文的名字，主题是作文的中心思想，它们之间有着千丝万缕的关系。有时候题目就揭示了主题，有时候需要从题目中提炼主题。如“老王”“藤野先生”从题目上看不出要表达什么中心思想，需要作者根据题目确定主题；“背影”“回忆我的母亲”从题目上可以明显看出要表达的是什么；“白杨礼赞”“美丽的颜色”等题目中则含蓄地表明主题或象征意义……4、挖掘深意我们知道，在应试作文中有很多题目，看似题目清楚、简单，审题的难度看似不大。实际上，即使是由简短的几个字构成的作文题．里面也会蕴蓄着丰富的含义。它同样需要我们细致揣摩、认真分析、准确理解，从而为文章写作确定正确的方向。

比如：《我眼中的色彩》，不能仅仅从字面上去理解，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵。

比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望联系在一起。从这个角度出发，我们就可以挖掘出它的深层含义，从而写出有深度的文章。5、审人称随着“双减”落地，中考作文命题更指向于关注考生的自我成长和心灵世界，强调写出有“我”的作文，审题时要格外注意作文题目的人称要求。如“当我走进考场时”和“他是我学习的榜样”这两个题目，前者要用第一人称写，后者要用第三人称写。如果题目里出现了“我们”，这类作文就不能太突出个人，而是要立足“我们”这个群体来写作。二、避免审题误区1.跑题：这是审题中最常见也是最严重的错误。为避免跑题，我们要时刻围绕题目进行写作，在写作过程中，可以不时地回顾题目，确保自己的文章始终紧扣题意。比如，以“感恩有你”为题，如果写成了自己如何努力奋斗，而没有突出对“你”的感恩之情，那就跑题了。2.片面理解：只看到题目表面的意思，而忽略了其深层含义。我们要全面、深入地分析题目，从多个角度进行思考。例如，“阳光总在风雨后”这个题目，不能仅仅理解为经历了困难之后就会迎来成功，还可以从在困难中保持乐观心态、从挫折中汲取成长的力量等角度进行深入挖掘。3.忽视要求：不注意题目下方的写作要求，导致文体不符、字数不足等问题。在审题时，一定要认真阅读写作要求，并严格按照要求进行写作。比如，题目要求以书信的形式写一篇作文，如果写成了记叙文，就不符合要求了。三、典例引领例.（2024·辽宁·中考）作文言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中……请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。【审题指导】1、理解题目含义“无声之处”：表层：指实实在在没有声响的地方，像静谧的深夜小巷、空无一人的废弃教室。深层：象征生活中那些默默发生、不引人注意的事情或行为。比如每天清晨环卫工默默清扫街道，从无大声喧哗，却维持了城市整洁。“亦有深味”：“亦有”：强调出乎人对无声场景平淡无奇的常规认知。“深味”：即从无声情境里能体会到深刻的情感、道理。如看到老工匠默默专注雕琢木艺，能感受到坚守与匠心的力量。2、明确记叙文写作方向聚焦人物情感：讲述人与人之间通过无声方式传递情感的故事。比如父母在孩子备考期间，默默调整作息、轻手轻脚做家务，孩子从这些无声细节中感受到父母深沉的爱；或者描写自己与好友在比赛失利后，彼此默默陪伴散步，无需言语却能互相慰藉，体会到友情的珍贵。关联成长感悟：以自身经历，从无声之事中获得成长启示。例如自己坚持练习乐器，每次默默练习都无人关注，但在一次演出成功后，明白默默付出终有回报；也可以写看到小区里的树在四季更迭中默默生长，从它无声的变化里领悟到生命的坚韧。3、搭建记叙文框架开头：制造悬念：开篇描述一个神秘的无声场景，如“深夜，老旧仓库的门半掩着，里面寂静无声，可我却感觉有什么在静静等待着我……”引发读者好奇。引入回忆：用一段对过去某无声时刻的回忆导入，如“每当看到那本夹着干枯花瓣的旧书，我就想起那个无声却难忘的午后……”自然引出故事。中间：详细叙事：按事情发展顺序，详细描述无声事件的经过。若写父母的无声关爱，就具体写父母在孩子熬夜学习时，如何悄悄送热牛奶、轻关房门等细节。设置波折：为故事增添波澜，如在写自己默默练习绘画却无人认可，几乎要放弃时，偶然被老师发现才华，让故事更吸引人。结尾：点明感悟：总结从无声事件中获得的情感体验或成长道理，如“那一刻，我终于明白，父母无声的关怀，是我成长路上最坚实的依靠”。升华主题：将个人感悟拓展到对生活的思考，如“生活中，这些无声之处的美好，如同点点繁星，照亮了我们前行的道路，让我们懂得珍惜身边每一份默默的温暖”。（2024·陕西西安·模拟预测）请阅读下面文字，完成写作任务。妈妈的眼神是温柔的，爸爸的眼神是严肃的，老师的眼神是睿智的，对手的眼神是犀利的……在我们成长的道路上，身后总会有着各样的眼神。请以“______的眼神”为题目，联系自己的经历和体验，写一篇文章。考点二：作文立意技巧一、立意的基本要求。1.正确正确，这是写文章的起码要求。所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等，要让读者受到教育、启发和鼓舞。2.鲜明文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。就是说，一篇文章只能有一个中心，不能有多个中心或者没有中心。3.深刻就是能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，并能给人以启示。4.新颖有新的观念、新的见解、新的思考角度，能发现别人没有发现的那一点，给人以新的启迪、新的联想，就是跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未能言”，做到“人无我有，人有我新”。二、使作文立意高远的四种技法。1.小中见大——一滴水里看大海这里指的是，在作文时应从小题材、小问题着笔，通过引申发挥，揭示出具有普遍意义的主旨，把意义浓缩到成为大问题的结晶。这不仅要求考生具备比较深刻的思考能力，还要求考生有敏锐的联想拓展能力，使文章主旨显出特色、显出个性。2.转换角度——反弹琵琶唱新声这里指的是，作文应从新的视角、新的方位审视和思索客观事物，独辟蹊径，见人之所未见，获得新的意蕴。采用转换角度的方法，需要打破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之见或一隅之感，千方百计寻找到新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。转换角度的方法有“反弹琵琶”。3.纵深开拓——掘取生活的哲理这里指的是，作文时要透过客观事物的表象，向着纵深开拓，直至掘取到深刻的意蕴和哲理。意蕴总是比直接显现的表象更为深远，作文时只有通过由表及里、由浅入深的挖掘才能获得。运用此法，作者需要较强的思想穿透力，从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质。开掘取意，并非是一种直线的形式，它需要作者认真分析，反复思考，才能掘取到文题的深层意蕴。4.合理想象——放飞思维的彩翼这里指的是，作文时要充分发挥自己的联想和想象，放飞思维的翅膀，以使笔下的文章新鲜活泼、灵动自然。想象要做到奇特而又合情合理，即夸张、渲染、虚拟、联想等到位而不过头。想象所描写的虽不是现实生活中的事，但却与现实生活紧密相关，是在现实基础上的一种认识上的飞跃。要使想象“合理”，应该注意以下几点：一是要有开阔的思路，敢于打破常规，不被显示生活所拘束。三、范文引领风雨过后，阳光重现每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次就算受伤，也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。——题记我是一粒蒲公英的种子，一身毛茸茸的，软绵绵而娇小。我整日偎依在妈妈的怀里，听妈妈讲那令人流连忘返的童话故事，日子真的一天比一天舒适惬意，我留恋这种日子，我天天祈祷希望这种日子能永远持久下去。可是……上帝还是那么嫉妒我，开始折磨我这弱小的身躯了。大风的一天阴风怒号，浊浪排空。大风呼呼地刮着，毫不留情，也丝毫不体谅我的感受，任我在妈妈温暖的手中挣扎，风——又平息了，我和妈妈悬着的心放了下来，我依旧站在妈妈的手心里玩耍，毫不防备。突然，风来了个闪电袭击，我从妈妈的手心里飞走了。天哪！谁来救我，妈妈……妈妈……我只听到妈妈那撕心的呼唤，以后的，就什么也不知道了。黑暗中我无力地睁开迷糊的双眼，眼前一片漆黑，什么也看不清，我大声呼唤妈妈，听到的却只是那残酷的回声。怎么办，我该怎么办，我不想死在这里……哎唷！我一点气力也没有，遍体鳞伤。对！我不能，妈妈一定很挂念我，我一定要上去，离开这里，我不能死，我要努力。一缕微弱的阳光我重振信心，支起自己那不成样子的身体，开始一点一点地往上伸展。也许一天、两天，或者很多天，我要顽强地伸展。忽然，一缕微弱的光线射进来，是久违的太阳吗？是吗？哦！我可爱的太阳，咱俩又见面了，我成功了，我又看见美丽的花草了……一年后我安了家，也当了妈妈，我教育我的孩子一定要坚强，我告诉它们，经历了磨炼，你就会发现世界是多么的美好。不去想，他们拥有美丽的太阳，我看见，每天的夕阳也会有变化，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……——后记【名师点评】考生把自己拟化成一粒蒲公英的种子，细腻地描写了这粒种子历经狂风、落入黑暗、顽强挣扎、劫后重生的磨炼过程，进而感悟到“经历了磨炼，你就会发现世界是多么的美好”这一深刻的主题。题记、后记的点缀，引用歌词前后照应，众星捧月的小标题，流畅细腻的语言，都为这篇文章增色不少。（2024·陕西西安·模拟预测）请阅读下面文字，完成写作任务。每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条小溪都闪烁着美的光辉……不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！请以“______之美”为题目，写一篇文章。题型一半命题作文1．（2024·黑龙江绥化）看似平常的日子里，却有着许多的趣味。学习书法、音乐渐入佳境的乐趣；仰望星空、临窗听雨、吟咏诗歌的情趣；传统节日里贴对联