高中政治5.1文化创新的源泉和作用

课前五分钟背书提要提醒1.文化继承与文化发展关系？2.怎样处理文化继承与发展关系？3.影响文化发展主要原因？第1页

第五课文化创新

5.1文化创新源泉和作用第2页《舌尖上中国》第3页赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美

《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》…第4页一、不尽源泉，不竭动力１、文化发展实质是什么？2、社会实践对文化创新有什么作用？问题探究（学生看书本完成）第5页1.文化发展实质是文化创新。

文化创新是社会实践必定要求文化在传输中发展、在继承中发展。第6页2、社会实践对文化创新有何作用？

----决定作用（1）社会实践是文化创新源泉（2）社会实践是文化创新动力第7页1、文化发展实质--文化创新一、不尽源泉，不竭动力2、社会实践对文化创新决定作用（1）社会实践是文化创新源泉。（2）社会实践是文化创新动力。第8页二、巨大作用，深刻意义1、文化创新意义和作用有哪些？问题探究（学生看书本完成）第9页文化创新意义和作用：②文化创新能够推进社会实践发展。（推进社会实践发展是文化创新根本目标和检验标准）①创新是文化富有生机与活力主要确保。③文化创新能够促进民族文化繁荣，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力主要确保。二、巨大作用，深刻意义【思索归纳1：文化创新与社会实践关系？】【思索归纳2：为何要进行文化创新？】想一想，说一说第10页

知识整合一：

社会实践和文化创新关系社会实践文化创新

源泉、动力、根本目标和检验标准（反作用）推进、促进启示：文化创新要投身于社会实践。（基础）第11页知识整合二：为何要进行文化创新？3、①创新，是文化富有生机与活力主要确保。②文化创新能够推进社会实践发展，③文化创新促进民族文化繁荣。（意义作用）1、文化发展实质是文化创新。2、文化创新是社会实践发展必定要求。（必要性）4、文化创新是全方面建设小康社会、发展中国特色社会主义新时期时代要求。（时代要求）第12页三、呼唤文化创新时代１、文化创造主体是谁？２、怎样创造出无愧于时代和人民文化作品？问题探究（学生看书本完成）第13页（1）主体：人民群众从来就是社会实践主体，也是文化创造主体。（2）对当代中国文化创造者行为要求：应该自觉投身于发展中国特色社会主义伟大实践当中，创造出无愧于时代和人民文化作品。三、呼唤文化创新时代第14页

人民群众是社会实践主体，也是文化创造主体我国《诗经》保留了不少劳感人民口头创作。《离骚》、《九歌》等诗篇直接取材于远古时代人民群众创作神话和传说。《水浒传》、《三国演义》等许多古典名著都是在民间口头文学基础上加工整理而成。蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设置茶馆，经过听老百姓讲故事来搜集素材。明代药品学家李时珍来自社会下层，却尝遍百草，写出了医药巨著《本草纲目》。我国北宋年间“布衣”毕升，是活字印刷术创始人。第15页课堂小结：2.文化创新能够推进社会实践发展。3.文化创新能够促进民族文化繁荣。文化创新源泉和作用源泉作用呼唤文化创新时代1.人民群众是文化创造主体2.我们应投身于社会实践向人民群众学习1.文化发展实质：文化创新是社会实践发展必定要求是文化本身发展内在动力2.社会实践是文化创新源泉、动力。1.创新是文化富有生机与活力主要确保第16页1.苏轼《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”

诗人用拟人手法启示我们（）A.社会实践是文化创新源泉B.书本是知识源泉C.文化创新需要想象D.要主动参加实践活动，不停积累文化知识A单项选择第17页浙江传媒学院到安徽西递宏村进行“世界文化遗产保护调查与研究”暑期社会实践活动，对古徽州建筑、文化保护情况作了详细调查，对该地域对古文化保护、旅游资源开发方面作出努力表示敬仰。2.开展上述活动是因为()