统编人教版二年级语文下册《彩色的梦》示范教学课件_第1页
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文档简介

二年级语文下册•人教版1.端坐捧书，将课文读通顺。

2.有不认识的字借助拼音认一认，想想如何记住它们。

温馨小提示：

盒聊般郁囱坪精叮咛héliáobānyùcōngpíngjīngdīngníng盒精坪郁聊

囱叮咛般草坪

精灵烟囱叮咛吩咐叫喊呼叫吼叫呼吸吟唱píngjīnglíngcōngdīngníng坪般囱盒叮聊郁精咛精灵我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。“一大把彩色的梦”是什么意思？我会说有的……有的……有的……

天上的白云有的像小猫，有的像小狗，还有的像棉花糖。

下课了，同学们有的打乒乓球，有的跳绳，有的在踢毽子。

我有一大把

，有的

，有的

，有的

。他们躺在铅笔盒里

，一打开，就在白纸上

。猜一猜：彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么？彩色的梦

长圆硬聊天跳蹦脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！脚尖滑过的地方，大块的草坪(pínɡ)，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！排比表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，请欣赏下面的图片，看看葱郁的森林，又会发生什么？雪松们拉着手为什么会手拉着手？雪松很多，枝条伸得很长，树和树之间的枝条挨在了一起。同学们，站起来，伸出手，拉一拉，拉拉手，我们都是好朋友，森林里的雪松们也是好朋友。19小鸟会留下怎样的歌声呢？请小鸟留下歌声。美妙动听的歌声，雪松们高兴地鼓掌了。20“我的彩色梦境”里还有什么？有水果香有季节风还有紫葡萄的叮咛21在溪水里流动……省略号表示什么？表示彩色的梦境还有很多很多，并且很美很美。

把你想画的内容用几句话写下来，可以仿照课文第2小节或第3小节写一首小诗。写一写用“有的……有的……有的……”的句式写句子学方法：用一句话表示同时存在的三种情况时，可以用“有的……有的……有的……”的句式，“有的”后面分别呈现出不同的情况，属于并列存在，不分先后。如文中“我有一大把彩色的梦，有的长,有的圆，有的硬”中的“长、圆、硬”是“彩色的梦”同时存在的三种情况写法借鉴语文要素连一连。大把的草坪大块的梦大朵的天空大片的苹果大个的野花○朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自

己的话说一说。点拨：作者用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空，绿绿的

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