2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升专项训练试题（含答案）

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升专项训练试题（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？A.爱岗敬业B.严谨治学C.敬业乐群D.为人师表2.教师在教育教学活动中，应遵循的基本原则是：A.因材施教原则B.发展性原则C.科学性与思想性相统一原则D.教学为主原则3.下列哪项不属于教学工作的基本环节？A.教学设计B.教学组织C.教学评价D.教学反思4.下列哪项不属于教师的基本素质？A.学识素质B.思想素质C.身体素质D.政治素质5.下列哪项不属于教师专业发展的途径？A.教师自我反思B.教师专业培训C.教师教学研究D.教师社会交往6.下列哪项不属于教育法规的范畴？A.教育法律B.教育行政法规C.教育规章D.教育规范性文件7.下列哪项不属于教育政策的范畴？A.教育基本法B.教育政策C.教育规划D.教育法规8.下列哪项不属于教育伦理的范畴？A.教师职业道德B.教育法规C.教育政策D.教育伦理规范9.下列哪项不属于学校教育的基本类型？A.学前教育B.基础教育C.职业教育D.成人教育10.下列哪项不属于学校教育的基本任务？A.传授知识B.培养能力C.塑造人格D.培养兴趣二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）11.教师职业道德规范的主要内容包括：A.爱岗敬业B.严谨治学C.敬业乐群D.为人师表E.爱生如子12.教学工作的基本环节包括：A.教学设计B.教学组织C.教学实施D.教学评价E.教学反思13.教师专业发展的途径包括：A.教师自我反思B.教师专业培训C.教师教学研究D.教师社会交往E.教师学术交流14.教育法规的范畴包括：A.教育法律B.教育行政法规C.教育规章D.教育规范性文件E.教育政策15.教育政策的范畴包括：A.教育基本法B.教育政策C.教育规划D.教育法规E.教育伦理规范16.教育伦理的范畴包括：A.教师职业道德B.教育法规C.教育政策D.教育伦理规范E.教育伦理原则17.学校教育的基本类型包括：A.学前教育B.基础教育C.职业教育D.成人教育E.远程教育18.学校教育的基本任务包括：A.传授知识B.培养能力C.塑造人格D.培养兴趣E.培养品德19.教师在教育教学活动中应遵循的原则包括：A.因材施教原则B.发展性原则C.科学性与思想性相统一原则D.教学为主原则E.教学民主原则20.教师的基本素质包括：A.学识素质B.思想素质C.身体素质D.政治素质E.心理素质四、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）21.案例一：某中学教师李老师在课堂上对学生进行了一次数学测验，测验结束后，李老师发现班上有几位学生的成绩不理想。在课后，李老师没有直接批评这些学生，而是找他们进行了个别谈话，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题。随后，李老师针对这些问题制定了相应的辅导计划，并在接下来的时间里，对这些学生进行了有针对性的辅导。经过一段时间的努力，这些学生的数学成绩有了明显提高。要求：分析李老师的教育教学行为，并阐述其对学生学习的影响。22.案例二：某小学教师王老师在课堂上发现一个学生小明在课堂上经常走神，注意力不集中。王老师并没有直接批评小明，而是通过观察和了解，发现小明在家里的学习环境较差，家长对他的学习关注不足。于是，王老师主动与小明的家长沟通，向他们介绍了家庭学习环境对学生学习的重要性，并建议家长改善家庭学习环境。在王老师和家长的共同努力下，小明的学习状态有了明显改善。要求：分析王老师的教育教学行为，并阐述其对学生学习的影响。五、论述题（本大题共1小题，共20分）23.论述教师在教育教学活动中如何践行“以人为本”的教育理念。要求：结合实际案例，阐述教师在教育教学活动中如何关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，以及如何促进学生的全面发展。六、材料分析题（本大题共1小题，共20分）24.材料一：近年来，随着科技的快速发展，智能手机、平板电脑等电子产品逐渐走进了中小学生的生活。这些电子产品在一定程度上改变了学生的学习方式，但也带来了一些负面影响，如沉迷网络、视力下降等。材料二：某中学为了解决学生沉迷电子产品的问题，开展了一系列教育活动，如开展“远离电子产品，拥抱健康生活”主题班会、组织学生参加户外活动等。要求：分析材料一和材料二，阐述如何有效引导学生合理使用电子产品，促进学生健康成长。本次试卷答案如下：一、单项选择题1.C解析：教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。敬业乐群不属于教师职业道德规范的内容。2.C解析：教学工作的基本环节包括教学设计、教学组织、教学实施、教学评价和教学反思。科学性与思想性相统一原则是教学的基本原则之一。3.D解析：教学工作的基本环节不包括教学反思，教学反思是教师自我提升的过程。4.D解析：教师的基本素质包括学识素质、思想素质、身体素质、心理素质和政治素质。政治素质不属于教师的基本素质。5.D解析：教师专业发展的途径包括教师自我反思、教师专业培训、教师教学研究和教师学术交流。教师社会交往不属于教师专业发展的途径。6.E解析：教育法规的范畴包括教育法律、教育行政法规、教育规章和教育规范性文件。教育政策不属于教育法规的范畴。7.E解析：教育政策的范畴包括教育基本法、教育政策、教育规划和教育法规。教育伦理规范不属于教育政策的范畴。8.B解析：教育伦理的范畴包括教师职业道德、教育伦理规范和教育伦理原则。教育法规不属于教育伦理的范畴。9.E解析：学校教育的基本类型包括学前教育、基础教育、职业教育和成人教育。远程教育不属于学校教育的基本类型。10.E解析：学校教育的基本任务包括传授知识、培养能力、塑造人格和培养品德。培养兴趣不属于学校教育的基本任务。二、多项选择题11.ABD解析：教师职业道德规范的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人和为人师表。敬业乐群和爱生如子不属于教师职业道德规范的内容。12.ABCDE解析：教学工作的基本环节包括教学设计、教学组织、教学实施、教学评价和教学反思。13.ABCDE解析：教师专业发展的途径包括教师自我反思、教师专业培训、教师教学研究、教师社会交往和教师学术交流。14.ABCD解析：教育法规的范畴包括教育法律、教育行政法规、教育规章和教育规范性文件。15.ABC解析：教育政策的范畴包括教育基本法、教育政策和教育规划。16.ADE解析：教育伦理的范畴包括教师职业道德、教育伦理规范和教育伦理原则。17.ABCD解析：学校教育的基本类型包括学前教育、基础教育、职业教育和成人教育。18.ABCDE解析：学校教育的基本任务包括传授知识、培养能力、塑造人格、培养兴趣和培养品德。19.ABCD解析：教师在教育教学活动中应遵循的原则包括因材施教原则、发展性原则、科学性与思想性相统一原则和教学为主原则。20.ABCDE解析：教师的基本素质包括学识素质、思想素质、身体素质、心理素质和政治素质。四、案例分析题21.解析：李老师的教育教学行为体现了以下方面：（1）关注学生个体差异，针对不同学生的学习情况制定相应的辅导计划；（2）注重个别辅导，帮助学生解决学习中的具体问题；（3）关注学生的心理健康，避免直接批评学生，保护学生的自尊心；（4）注重教学效果，通过辅导使学生的成绩得到提高。对学生学习的影响：（1）提高学生的学习兴趣和自信心；（2）帮助学生掌握学习方法，提高学习效率；（3）增强学生的学习动力，激发学生的学习潜能；（4）促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。22.解析：王老师的教育教学行为体现了以下方面：（1）关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题；（2）与家长沟通，了解学生的家庭学习环境，共同关注学生的成长；（3）提出改善家庭学习环境的建议，帮助学生营造良好的学习氛围；（4）通过家校合作，共同促进学生的健康成长。对学生学习的影响：（1）提高学生的学习兴趣和积极性；（2）改善学生的学习环境，提高学习效率；（3）增强学生的家庭责任感，促进家校合作；（4）帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的综合素质。五、论述题23.解析：教师在教育教学活动中践行“以人为本”的教育理念，应从以下几个方面入手：（1）关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，根据学生的特点制定教学计划；（2）关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，提高学生的实践能力；（3）尊重学生的兴趣和需求，激发学生的学习动力，培养学生的创新精神；（4）关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围，帮助学生树立正确的人生观和价值观；（5）加强师生沟通，建立和谐的师生关系，促进学生的身心健康发展。六、材料分析题24.解析：（1）引导学生合理使用电子产品：①加强教育宣传，提高学生对电子产品危害的认识；②制定合理的使用时间，限制学生过度