2025年中学教师资格考试《综合素质》教育研究方法重点题库及答案试卷

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育研究方法重点题库及答案试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：本部分共10题，每题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.教育研究的根本目的是（）。A.提高教师的教学水平B.提高学生的学业成绩C.促进学生德、智、体、美全面发展D.揭示教育规律，指导教育实践2.教育研究的基本方法是（）。A.实验法B.调查法C.案例分析法D.以上都是3.教育研究中的“观察法”是指（）。A.对研究对象进行有目的、有计划的观察B.对研究对象进行有目的、有计划的调查C.对研究对象进行有目的、有计划的实验D.对研究对象进行有目的、有计划的测量4.教育研究中的“调查法”是指（）。A.对研究对象进行有目的、有计划的观察B.对研究对象进行有目的、有计划的调查C.对研究对象进行有目的、有计划的实验D.对研究对象进行有目的、有计划的测量5.教育研究中的“实验法”是指（）。A.对研究对象进行有目的、有计划的观察B.对研究对象进行有目的、有计划的调查C.对研究对象进行有目的、有计划的实验D.对研究对象进行有目的、有计划的测量6.教育研究中的“个案研究法”是指（）。A.对研究对象进行有目的、有计划的观察B.对研究对象进行有目的、有计划的调查C.对研究对象进行有目的、有计划的实验D.对研究对象进行有目的、有计划的测量7.教育研究中的“文献研究法”是指（）。A.对研究对象进行有目的、有计划的观察B.对研究对象进行有目的、有计划的调查C.对研究对象进行有目的、有计划的实验D.对研究对象进行有目的、有计划的测量8.教育研究中的“比较研究法”是指（）。A.对研究对象进行有目的、有计划的观察B.对研究对象进行有目的、有计划的调查C.对研究对象进行有目的、有计划的实验D.对研究对象进行有目的、有计划的测量9.教育研究中的“行动研究法”是指（）。A.对研究对象进行有目的、有计划的观察B.对研究对象进行有目的、有计划的调查C.对研究对象进行有目的、有计划的实验D.对研究对象进行有目的、有计划的测量10.教育研究中的“历史研究法”是指（）。A.对研究对象进行有目的、有计划的观察B.对研究对象进行有目的、有计划的调查C.对研究对象进行有目的、有计划的实验D.对研究对象进行有目的、有计划的测量二、填空题要求：本部分共10题，每题2分，共20分。请将答案填写在横线上。11.教育研究的方法分为（）、（）、（）和（）。12.教育研究的基本方法包括（）、（）、（）、（）和（）。13.教育研究中的观察法包括（）、（）和（）。14.教育研究中的调查法包括（）、（）和（）。15.教育研究中的实验法包括（）、（）和（）。16.教育研究中的个案研究法包括（）、（）和（）。17.教育研究中的文献研究法包括（）、（）和（）。18.教育研究中的比较研究法包括（）、（）和（）。19.教育研究中的行动研究法包括（）、（）和（）。20.教育研究中的历史研究法包括（）、（）和（）。四、简答题要求：本部分共5题，每题5分，共25分。请简要回答以下问题。21.简述教育研究的特征。22.简述教育研究的基本方法及其特点。23.简述教育研究中的观察法的基本步骤。24.简述教育研究中的调查法的基本类型。25.简述教育研究中的实验法的基本类型。五、论述题要求：本部分共1题，共10分。请结合实际，论述教育研究在教师专业发展中的作用。26.结合实际，论述教育研究在教师专业发展中的作用。六、案例分析题要求：本部分共1题，共10分。请根据以下案例，分析并提出相应的教育研究方法。27.案例分析：某教师在课堂上发现，学生对于新学的知识掌握程度不高，教师决定进行教学改进。以下是对该教师教学改进的描述：（1）教师通过观察学生的课堂表现，发现学生在课堂讨论中参与度不高，课堂气氛较为沉闷。（2）教师通过问卷调查，了解学生对课堂学习的满意度，以及他们对教学内容的掌握程度。（3）教师根据调查结果，调整教学策略，增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论。请分析该教师采用了哪些教育研究方法，并简要说明其作用。本次试卷答案如下：一、选择题1.D解析：教育研究的根本目的是揭示教育规律，指导教育实践。其他选项虽然也是教育研究的目的之一，但不是根本目的。2.D解析：教育研究的基本方法包括观察法、调查法、实验法、个案研究法、文献研究法、比较研究法、行动研究法、历史研究法等。其中，以上都是教育研究的基本方法。3.A解析：教育研究中的“观察法”是指对研究对象进行有目的、有计划的观察，以了解研究对象的行为、心理特点等。4.B解析：教育研究中的“调查法”是指对研究对象进行有目的、有计划的调查，以了解研究对象的情况、态度、需求等。5.C解析：教育研究中的“实验法”是指对研究对象进行有目的、有计划的实验，以检验假设、验证理论等。6.A解析：教育研究中的“个案研究法”是指对研究对象进行有目的、有计划的观察，以了解研究对象的行为、心理特点等。7.C解析：教育研究中的“文献研究法”是指对已有文献进行系统搜集、整理、分析和评价，以揭示教育现象的本质和规律。8.A解析：教育研究中的“比较研究法”是指对两个或两个以上的研究对象进行对比分析，以发现其异同点和规律。9.A解析：教育研究中的“行动研究法”是指研究者结合自己的实践，通过观察、调查、实验等方法，对教育现象进行深入研究，以解决实际问题。10.D解析：教育研究中的“历史研究法”是指通过对教育现象的历史资料进行系统搜集、整理、分析和评价，以揭示教育现象的历史发展规律。二、填空题11.观察法、调查法、实验法、个案研究法、文献研究法、比较研究法、行动研究法、历史研究法解析：教育研究的方法分为观察法、调查法、实验法、个案研究法、文献研究法、比较研究法、行动研究法、历史研究法。12.观察法、调查法、实验法、个案研究法、文献研究法解析：教育研究的基本方法包括观察法、调查法、实验法、个案研究法、文献研究法。13.自然观察、实验室观察、行为观察解析：教育研究中的观察法包括自然观察、实验室观察、行为观察。14.结构式调查、非结构式调查、口头调查、问卷调查解析：教育研究中的调查法包括结构式调查、非结构式调查、口头调查、问卷调查。15.模拟实验、自然实验、准实验解析：教育研究中的实验法包括模拟实验、自然实验、准实验。16.定性分析、定量分析、综合分析解析：教育研究中的个案研究法包括定性分析、定量分析、综合分析。17.文献综述、文献评价、文献批判解析：教育研究中的文献研究法包括文献综述、文献评价、文献批判。18.横向比较、纵向比较、跨文化比较解析：教育研究中的比较研究法包括横向比较、纵向比较、跨文化比较。19.行动研究、反思性实践、批判性思维解析：教育研究中的行动研究法包括行动研究、反思性实践、批判性思维。20.历史事实、历史规律、历史趋势解析：教育研究中的历史研究法包括历史事实、历史规律、历史趋势。四、简答题21.解析：教育研究的特征包括客观性、系统性、科学性、创新性、实践性、理论性等。22.解析：教育研究的基本方法及其特点如下：-观察法：客观性、系统性、科学性。-调查法：针对性、全面性、客观性。-实验法：科学性、系统性、创新性。-个案研究法：针对性、深入性、全面性。-文献研究法：系统性、科学性、全面性。-比较研究法：客观性、科学性、创新性。-行动研究法：实践性、创新性、针对性。-历史研究法：客观性、系统性、科学性。23.解析：教育研究中的观察法的基本步骤包括：-确定观察目的和对象。-制定观察计划和方法。-进行观察记录。-分析观察结果。24.解析：教育研究中的调查法的基本类型包括：-结构式调查：问题明确、答案固定。-非结构式调查：问题开放、答案不固定。-口头调查：通过访谈了解对象情况。-问卷调查：通过问卷收集大量数据。25.解析：教育研究中的实验法的基本类型包括：-模拟实验：在控制条件下模拟真实情况。-自然实验：在自然条件下进行实验。-准实验：在实验条件不完全控制的情况下进行实验。五、论述题26.解析：教育研究在教师专业发展中的作用包括：-提高教师的理论素养，促进教