2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：古诗词鉴赏高分技巧与应用

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：古诗词鉴赏高分技巧与应用考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗歌默写要求：请根据题目要求，准确无误地默写出下列古诗中的诗句。1.白日依山尽，__________。2.春眠不觉晓，__________。3.独在异乡为异客，__________。4.春风得意马蹄疾，__________。5.山重水复疑无路，__________。6.草长莺飞二月天，__________。7.月落乌啼霜满天，__________。8.海内存知己，__________。9.欲穷千里目，__________。10.春风又绿江南岸，__________。二、诗歌赏析要求：请根据题目要求，分析下列古诗的意境和作者的情感。1.《登鹳雀楼》（1）请用简练的语言概括诗歌的意境。（2）请分析诗人表达了怎样的情感。2.《静夜思》（1）请用简练的语言概括诗歌的意境。（2）请分析诗人表达了怎样的情感。3.《江雪》（1）请用简练的语言概括诗歌的意境。（2）请分析诗人表达了怎样的情感。4.《望庐山瀑布》（1）请用简练的语言概括诗歌的意境。（2）请分析诗人表达了怎样的情感。5.《夜泊牛渚怀古》（1）请用简练的语言概括诗歌的意境。（2）请分析诗人表达了怎样的情感。6.《泊船瓜洲》（1）请用简练的语言概括诗歌的意境。（2）请分析诗人表达了怎样的情感。7.《鹿柴》（1）请用简练的语言概括诗歌的意境。（2）请分析诗人表达了怎样的情感。8.《春晓》（1）请用简练的语言概括诗歌的意境。（2）请分析诗人表达了怎样的情感。9.《春夜喜雨》（1）请用简练的语言概括诗歌的意境。（2）请分析诗人表达了怎样的情感。10.《绝句》（1）请用简练的语言概括诗歌的意境。（2）请分析诗人表达了怎样的情感。四、诗歌背景与作者要求：根据所学知识，回答下列关于古诗词背景和作者的问题。1.《登鹳雀楼》的作者是谁？请简要介绍这位诗人的生平及主要成就。2.《静夜思》的作者是谁？请概述这首诗的创作背景。3.《江雪》的作者是谁？这首诗反映了诗人怎样的心境？4.《望庐山瀑布》的作者是谁？请简述这首诗描绘的景象和诗人的情感。5.《夜泊牛渚怀古》的作者是谁？这首诗表达了诗人对古代英雄的怎样的情感？6.《泊船瓜洲》的作者是谁？请描述这首诗所表达的主题。7.《鹿柴》的作者是谁？这首诗反映了诗人怎样的审美情趣？8.《春晓》的作者是谁？请分析这首诗中诗人对春天的喜爱之情。9.《春夜喜雨》的作者是谁？请阐述这首诗所表达的自然之美。10.《绝句》的作者是谁？这首诗描绘了怎样的景色？五、诗歌语言与手法要求：分析下列古诗中的语言特点和表现手法。1.《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目，更上一层楼”运用了什么修辞手法？请举例说明。2.《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”运用了什么表现手法？请简述其效果。3.《江雪》中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了什么修辞手法？请分析其作用。4.《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了什么修辞手法？请阐述其表达效果。5.《夜泊牛渚怀古》中，“牛渚西江夜，青天无片云”运用了什么表现手法？请分析其意境。6.《泊船瓜洲》中，“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”运用了什么修辞手法？请说明其作用。7.《鹿柴》中，“空山不见人，但闻人语响”运用了什么表现手法？请简述其艺术效果。8.《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”运用了什么修辞手法？请分析其表达效果。9.《春夜喜雨》中，“好雨知时节，当春乃发生”运用了什么修辞手法？请阐述其表达效果。10.《绝句》中，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”运用了什么表现手法？请分析其作用。本次试卷答案如下：一、诗歌默写1.黄河入海流2.处处闻啼鸟3.每逢佳节倍思亲4.一日看尽长安花5.柳暗花明又一村6.夕阳无限好7.渡口旁的孤舟上8.天涯若比邻9.更上一层楼10.明月何时照我还解析思路：-熟记古诗词内容，尤其是要求默写的诗句。-注意易错字，如“柳暗花明又一村”、“渡口旁的孤舟上”、“天涯若比邻”等。二、诗歌赏析1.《登鹳雀楼》（1）意境：诗人登高远望，描绘了壮丽的山河景象。（2）情感：表达了诗人对大自然的热爱和对生活的追求。2.《静夜思》（1）意境：诗人夜深人静时，思念家乡的情景。（2）情感：抒发了诗人对故乡的深深眷恋。3.《江雪》（1）意境：诗人描绘了一幅雪中孤舟垂钓的画面。（2）情感：表达了诗人超然物外的宁静心态。4.《望庐山瀑布》（1）意境：诗人描绘了壮观的庐山瀑布景象。（2）情感：抒发了诗人对自然景观的赞叹。5.《夜泊牛渚怀古》（1）意境：诗人在牛渚夜晚泊船，遥想古代英雄的壮志。（2）情感：表达了对古代英雄的敬仰和自己的壮志未酬。6.《泊船瓜洲》（1）意境：诗人泊船瓜洲，感叹时光流转和人生无常。（2）情感：抒发了诗人对时光流逝的感慨。7.《鹿柴》（1）意境：诗人描绘了鹿柴的宁静景象。（2）情感：表达了诗人对大自然的喜爱和宁静的向往。8.《春晓》（1）意境：诗人描绘了春天的生机勃勃景象。（2）情感：抒发了诗人对春天的喜爱之情。9.《春夜喜雨》（1）意境：诗人描绘了春夜雨后的清新景象。（2）情感：表达了诗人对自然之美的赞美。10.《绝句》（1）意境：诗人描绘了春天的自然景象。（2）情感：抒发了诗人对春天的喜爱之情。三、诗歌背景与作者1.杜甫，唐代著名诗人，被誉为“诗圣”。生平经历丰富，作品涉及社会生活的各个方面，以写景抒情见长。2.李白，唐代著名诗人，以豪放洒脱、浪漫主义风格著称。生平多游历山水，诗作以写景抒情为主。3.柳宗元，唐代文学家、哲学家，代表作有《江雪》、《小石潭记》等。其诗作多反映社会现实，具有深刻的思想内涵。4.李白，唐代著名诗人，被誉为“诗仙”。生平多游历山水，诗作以写景抒情为主。5.杜甫，唐代著名诗人，被誉为“诗圣”。生平经历丰富，作品涉及社会生活的各个方面，以写景抒情见长。6.王之涣，唐代著名诗人，代表作有《登鹳雀楼》、《登飞来峰》等。其诗作多描绘自然风光，抒发人生感慨。四、诗歌语言与手法1.对仗修辞，如“欲穷千里目，更上一层楼”中的“欲穷”对“更上一层楼”。2.比喻修辞，如“床前明月光，疑是地上霜”中的“明月光”比喻为“地上霜”。3.对仗修辞，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千山”对“万径”。4.夸张修辞，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的“三千尺”夸张了瀑布的高度。5.对仗修辞，如“牛渚西江夜，青天无片云”中的“牛渚西江夜”对“青天无片云”。6.对仗修辞，如“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”中的“京口瓜洲一水间”对“钟山只隔数重山”。7.对仗修辞，如“空山不见人，但闻人语